物理选修3-4学案(简谐运动导学案等37个)-人教课标版26(实用教案)

级班姓名：层次：．电磁波的发射和接收编写人：梅小芬审核：物理组寄语：今日的埋头学习，为的是明日昂头做人！！！【学习目标】、了解无线电波的发射过程和调制过程；、了解调谐、检波及电磁波的接收的基本原理【学习重点】调制、调谐、检波几概念【学习难点】调谐、检波及无线电波的接收的基本原理【学习过程】一、知识链接、振荡电路由和组成，是最简单的振荡电路。、电磁振荡过程中，分析各个物理量的变化，完成下表。放电开始瞬间放电过程放电结束瞬间反向充电过程充电结束瞬间放电过程充电过程电流电荷量电场能磁场能、振荡电路的周期和频率分别为：；；其中，周期、频率、自感系数和电容的单位分别是：（）、（）、（）和（）。二、新课学习在前面的电磁振荡中，电场能和磁场能主要在不同的元件之间相互转化，辐射出去的能量很少。（一）电磁波的发射1、要有效地向外发射电磁波，振荡电路必须具有的两个特点：﹝﹞要有足够高的：越高，发射电磁波的本领越。﹝﹞要采用电路：用电路可以使振荡电路的电磁场尽可能地分散到大的空间。实际应用中的开放电路：线圈的一端用导线与相连，这就是地线；线圈的另一端则高高架在空中，叫做，无线电波就是由这样巨大的开放电路发射出去的。2、电磁波的发射和调制﹝﹞调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种而改变的技术。﹝﹞调制的分类：①调幅（）：使高频电磁波的随信号的强弱而改变的调制技术。如图所示，甲为声音信号的波形，乙为高频等幅振荡电流的波形，丙为经过调幅的高频振荡电流的波形。②调频（）：使高频电磁波的随信号的强弱而改变的调制技术。如图所示，甲为声音信号的波形，乙为高频等幅振荡电流的波形，丙为经过调频的高频振荡电流的波形。（注释：如果说待传送的信号相当于货物，那么未被调制的电磁波就像运载工具，所以成为“载波”）（二）无线电波的接收、接收原理：电磁波在传播过程中如果遇到导体，会在导体中产生，因此，空中的导体可以用来接收。、电谐振与调谐（）电谐振：当接收电路的固有频率接收到的电磁波的频率时，接收电路中产生的振荡电流的现象。它相当于机械振动中的。（）调谐：使接收电路产生的过程。①调谐电路：能够调谐的接收电路。②选台：调节调谐电路的和，改变电路的固有频率，使它与要接收的电台的电磁波频率，这个电磁波在调谐电路里激起较强的感应电流。、解调：使声音或图像信号从高频电流中还原出来的过程，它是的逆过程，调幅波的解调也叫。、无线电波：波长（频率低于）的电磁波，按（频率）可把无线电波分为若干波段，不同波段的无线电波的传播特点不同，发射和接收所用的设备和技术也不同，因此用途也不同。【当堂检测】（级）、关于无线电波的发射过程，下列说法正确的是（）、必须对信号进行调制；、必须使信号产生电谐振；、必须把传输信号加到高频电流上；、必须使用开放回路；（级）、用一平行板电容器和一个线圈组成振荡电路，要增大发射电磁波的波长，可采用的做法是（）、增大电容器两极板间的距离；、减小电容器两极板间的距离；、减小电容器两极板间的正对面积；、在电容器两极板间加入电介质；（级）、一个接收回路，若要从接收高频率的电磁波变到接收低频率的电磁波，下列调节正确的是（）、增加调谐线圈的匝数；、在线圈中插入铁芯；、降低电源电压；、把可变电容器的动片适当旋进些；（级）、在无线电波发射和接收的过程中，为了如下目的，各采用的技术措施是什么？可供选择的答案有：、调制、开放电路、检波、调谐（）为了向外界更多、更有效地发射电磁波,采用（）（）为了把某种信号传递出去,采用（）（）为了接收某种频率的电磁波,采用（）（）为了从高频振荡电流中分离得到信号,采用（）（级）、空气中波长为20m的电磁波，它的频率是。（级）、一振荡电路的电容、自感系数分别是另一个电路的倍和43倍，它们的频率之比为；它们的电磁波在真空中的波长之比为。（级）、有一振荡电路，线圈的自感系数＝μ，电容器的电容＝，此电路能在真空中产生电磁波的波长是。人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业珍惜时间可以使生命变的更有价值时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦得到时间，就是得到一切用经济学的眼光来看，时间就是一种财富时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向