导游基础知识教案

导游基础知识教案单元一话说旅游课题名称：旅游的沿革授课时数：2课时教学内容：旅游的产生和发展、旅游的概念、旅游活动的体系和基本要素教学目标：掌握旅游产生的本质和旅游产生的基本条件；熟悉旅游活动的基本要素及分类；让学生了解在旅游业发展过程中相关的基本概念及基本理论。教学重点和难点：重点介绍旅游活动的基本要素，旅游活动的主体和客体；难点是对于旅游客源市场的把握。教学方法：讲授法和问答法教学过程：导入：同学们畅谈一下假期都去哪些地方玩了？师：同学们好久不见了，大家可好啊！快分享一下你们假期的旅行吧！生：同学们开始各抒己见了师：人多了老师也听不清楚，那有没有同学自愿举手的呢？没有就随机抽点生：学生讲，让同学认真听，并以某个同学的为案例进行后面的课题讲解一、旅游活动首先，让学生介绍他的或者是他的亲朋好友的旅游经历，再来分析什么是旅游以及对旅游发展的认识。再通过对比介绍旅游的定义、性质、特点以及旅游活动基本要素和种类。（一）旅游的产生与发展：例如通商、求知游学、带薪休假、人们经济水平的提高等（二）旅游的概念人们为休闲、商务或其他目的离开惯常环境到其他地方访问，连续停留时间不超过一年的活动。注意旅游与旅行的区别。旅游产生的三个必要条件：1、个人可自由支配的收入2、个人可自由支配的时间师：时间我们可以分为几类呢？生：吃饭、睡觉的时间、学习的时间、玩的时间等等师：对的，书面上我们把时间分为：谋生活动的时间、必须的生理活动时间、家务劳动和社会生活的时间、闲暇的时间（例如，我们国家现在有利于旅游的闲暇时间是，双休日，节假日，带薪休假）3、旅游的动机师：你想出去旅游的原因是什么呢？生：我想学习新的东西、我想放松自己，在学校都呆烦了、、、、师：主要的旅游动机有两种、一是逃避现实，二是求知求新（三）旅游活动体系客源地（旅游输入地区）、交通运输部门、目的地（旅游输出地区）（四）旅游活动基本要素游客、旅游吸引物（广义和狭义之分）、旅游服务及设施二、旅游活动的种类（一）按地理范围划分1、国际旅游（入境旅游和出境旅游）；2、国内旅游（二）按旅游目的划分1、休闲、娱乐、度假类；2、探亲访友类；3、商务、专业访问类；4、健康医疗类5、宗教、朝拜类；6、其他五、（旅游客源市场）旅游市场的概念：指旅游产品的常购买者和潜在的购买者，也就是说人们常说的客源市场。师：例如我们的国外市场，日本市场，东南亚市场等，但也可以有青年市场，老年市场等的分类哟！生：老师现在我们国际上一共有几个旅游市场呢？师：共有六个，分别是？你们说说生：欧洲市场、美洲市场、非洲市场、、、、师：对的还有三个东亚及太平洋市场、中东市场、南亚市场师：同时，我们的欧洲市场是世界上最大的旅游市场哟师：哪些属于欧洲国家的市场？生：英、法、德、意大利等，美洲市场，主要有美国、加拿大、墨西哥等我国的旅游市场及发展趋势1、国际旅游市场：来我国旅游比较多的现在主要是韩国、日本、俄罗斯、美国、马来西亚、新加坡等2、我国的旅游有几个主要的特点：规模性、短期旅游比重大、季节性、消费水平低、消费行为的多样性、旅游消费者逐步成熟课后小结：（指导学生进行归纳总结）作业布置：1、旅游的定义。2、旅游活动的种类。3、旅游活动基本要素。4、预习下一个课时的内容。课前三分钟从下节课开始，每节课的前三分钟进行简单的才艺展示：笑话、唱歌、跳舞、段子等都可以。（首先进行简单的自我介绍，我叫、、我来自、、我的爱好、、等，再进行才艺展示，最好是各具特色，具有当地特色更好，最多不能超过5分钟）课后反馈：主题二旅游资源的基本内涵课题名称：旅游资源的基本内涵授课时数：2课时教学内容：旅游资源的含义、分类、云南十八怪教学目标：掌握旅游资源的定义；熟悉旅游资源分类与特点；让学生了解在旅游业发展过程中相关的基本概念及基本理论。教学重点和难点：云南十八怪教学方法：讲授法和问答法教学过程：导入师：同学们，大家都看到今天的课题了，你觉得我们的旅游资源是什么呢？生：就是我们要去看的旅游景点师：对，说的直白点就是物师：我们的旅游资源有哪些呢？生：陵墓建筑、游乐园、名人故居、山水等师：对，我们旅游资源的范围非常的广泛，主要分为两大块，一是人文的，二是自然的。（一）旅游资源及其功能1、概念：旅游资源是发展旅游业的基本条件之一。对旅游资源的认识，是随着旅游业的兴起而出现和不断深化的。由于旅游业是一项新兴产业，而旅游资源相对于其它单一的传统资源，在内容和构成上都要复杂得多，因此对旅游资源的确切定义，目前国内外尚未形成统一的表述。国家旅游局和中国科学院地理研究所制定的《中国旅游资源普查规范(试行稿)》对旅游资源的定义比较确切和规范：“所谓旅游资源是指：自然界和人类社会，凡能对旅游者有吸引力、能激发旅游者的旅游动机，具备一定旅游功能和价值，可以为旅游业开发利用，并能产生经济效益、社会效益和环境效益的事物和因素”。也有的专家将旅游资源定义为：“具有游览、观赏价值的景观、风貌”或“能够吸引旅游者进行各种旅游活动的自然和社会因素”。一般认为，旅游资源是旅游业赖以生存和发展的前提条件，是旅游业产生的物质基础，是旅游的客体，是旅游产品和旅游活动的基本要素之一。构成旅游资源的基本条件：一是对旅游者有吸引力，能激发人们的旅游动机；二是具有可利用性，随着旅游者旅游爱好和习惯的改变，旅游资源的包容范畴不断扩大；三是资源的开发能产生不同的经济效益、社会效益和环境效益。旅游资源不同于传统的土地、水和矿产等资源，它具有多样性、独特性、变异性和永续性等特点。多样性表现在既有自然的，又有人文的；既有景观性的，又有文化性的；既有古代遗存的，又有现代兴建的；既有实物性的，又有体察性的。独特性表现在，凡是旅游资源，都是有与旅游者通常的生活习俗、文化背景和居住环境不同之处，这种差异越大，对旅游者来说就越独特，对旅游者的吸引力也就越大。变异性表现在某些事物在其存在之初并没有被作为旅游资源，但随着旅游者需求的变化，它成了具有吸引力的旅游资源；反之亦然。永续性表现在，大多数旅游资源具有无限重复利用和不断再生的特点，如作为旅游资源主体的观光、度假、特种和专项旅游资源本身是旅游者带不走的，旅游者带走的只是对它们的各种印象和感受。只要保护得当，大多数旅游资源是可以永续利用的，而某些旅游资源还会随着社会经济的发展和科学技术的进步而不断丰富的再生2、功能：对游客和社会两方面的作用（二）旅游资源的分类1、自然旅游资源（包括地文景观类、水域风光类和生物景观类）2、人文旅游资源（包括古迹与建筑类、消闲求知健身类和购物类）（三）中国旅游资源的特点1、多样性中国是世界上旅游资源最丰富的国家之一，资源种类繁多，类型多样，具备各种功能。中国拥有类型多样、富有美感性的、不同尺度的风景地貌景观，这在世界上是独一无二的。从海平面以下155米处的吐鲁番盆地的艾丁湖底，到海拨8848.13米的世界第一高峰——珠穆朗玛峰，绝对高差达9003米。中国不仅有纬向地带性的多样气候带变化，还有鲜明的立体气候效应，尤其在横断山脉地区，即所谓“一山有四季，十里不同天”。中国不论南北东西都有繁花似锦的美景，不仅有类型多样的海滨、山地、高原、高纬度地区的避暑胜地，而且还有银装素裹的冰雪世界，以及避寒休闲度假胜地海南岛。多样的风景地貌和多功能的气候资源，为生物界提供了优越的生存栖息环境，使自然景观更加多姿多彩。不论是从旅游资源供给的角度还是从旅游消费的角度看，中国拥有世界旅游活动的各种资源和要素，可以开发成为适合现代旅游趋势的各种旅游产品。很少有像中国这样的国家具有如此多样和复杂的旅游资源系统，这一方面是由于中国的国土辽阔，地质复杂，气候多样，另一方面也与中国历史悠久、文明发达有关。资源种类的丰富度和多样性是中国旅游资源的一大重要特征。2、丰厚性中国旅游资源不仅种类多样，而且每种资源的积淀丰厚，拥有各种规模、年代、形态、规制、品类的资源特征。不论是古代建筑、古城遗址、帝都王陵、禅林道观、园林艺术、民俗风情，还是自然山水风景、海湖河流、山川原野，都多姿多彩，不可胜数，其资源之丰厚足以位于世界各国前列。以花岗岩山景为例，既有节理发育又经风雨剥蚀塑造的，以奇峰怪石、辟天摩地而著称的黄山；也有因断层发育使巨大花岗岩体突兀凌空，以险称绝的华山；还有因花岗岩主峰特性而导致球状分化，由其形成的造型奇异的各种小尺度的风景地貌散见各地。3、古老性中国是古人类的发源地之一，也是世界文明的发祥地之一，流传至今的宝贵遗产构成了极为珍贵的旅游资源，其中许多资源以历史久远、文化古老、底蕴深厚而著称。古老的华夏文明是中华民族各族人民共同的精神财富，既有各兄弟民族文化融合的结晶，又吸取了世界各民族文化之长。中华人民共和国成立以来发现的旧石器时代遗址数不胜数，遍及32个省、自治区、直辖市。云南开远小龙潭的古猿化石分属于森林古猿和腊玛古猿；云南禄丰石灰坝发现的古猿化石，据测定距今有800万年历史。在众多的古人类遗存中，以元谋人历史最早(距今170万年)，周口店龙骨山的古人类遗物最丰富，龙潭洞猿人化石的一具头盖骨最完整。中国旅游资源的古老性还表现在，远在数千年之前，中国的先人就开发和发明了一系列的工艺艺术、宏大建筑，在世界文明史上留下了辉煌的一章。仰韶文化、半坡遗址、安阳殷墟、咸阳秦城、京杭运河、万里长城、秦兵马俑坑等，无不以古称胜。4、奇特性中国拥有数不尽的特有旅游资源。在自然奇观方面，有一年一度的大理蝴蝶泉的蝴蝶盛会，洱源的万鸟朝山的鸟吊山奇景，能发出不同音符鸣叫的峨眉弹琴蛙，每届中秋的钱塘大潮，西藏高原上的周期性的水热爆炸泉，吉林松花江边的雾淞等。人文方面的奇景更是丰富多彩，秦始皇陵兵马俑坑和铜车马被誉为世界第八奇迹，已建成的兵马俑博物馆每年吸引上百万游人。长沙马王堆汉墓的完整女尸和大量帛书，江陵凤凰山汉墓保存完好的男尸，满城陵山汉墓的金缕玉衣，丝绸之路上的楼兰古城和众多古迹，徐州的汉墓，这些墓葬地和出土文物珍品成了吸引旅游者回溯历史的最佳场所。敦煌莫高窟被公认为世界艺术宝库。雄踞凌云山，俯视三江的乐山大佛，坐像高71米，体宽28米，实属世界上最大的石像。师：云南十八怪，你们听说过吗？生：听说过一个，姑娘叫老太师：对，这确实是，非常的有趣师：同学们，我们一起来读一遍，待会老师再一个一个的给你们分析生：大家比赛，看谁的记忆好，谁背得最快师：名人故里小组讨论，给学生3分钟时间生：学生各抒己见课后小结：同学们，这节课学习完了之后，你们都有哪些收获呢？作业布置：1、旅游资源的分类。2、中国旅游资源的特点。3、试写出赣州的旅游资源。课后反馈：第三节旅游业课题名称：旅游业的构成授课时数：2课时教学内容：旅游业的构成及其特点、旅游组织教学目标：了解旅游业的相关知识；提升学生发现问题和解决问题的能力；让学生了解在旅游业发展过程中相关的基本概念及基本理论。教学重点和难点：旅游业的构成、旅游组织教学方法：讲授法和问答法教学过程：导入师：我相信同学们对旅游这个词并不陌生吧生：熟悉师：那哪位同学来简单的讲讲你对旅游业的看法或你对旅游业的了解呢生：同学们支支吾吾，不开声、、、、师：大家在欢声笑语中来学习一、旅游业及其构成（一）概念：凭借旅游资源和设施，专门或主要从事招徕、接待游客，为其提供交通、游览、住宿、餐饮、购物、文娱等六个环节服务的综合性行业。（二）构成：旅行社业；交通运输业以饭店为代表的住宿业。二、旅游业对目的地经济和社会文化的作用（一）对目的地经济的积极作用1、增加外汇收入，平衡国际收支2、拓宽货币回笼渠道，促进经济健康运行3、有助于增加就业机会4、带动相关经济部门或行业的发展5、增加政府税收6、平衡地区经济发展，缩小地区差别（二）对目的地社会文化方面的积极作用1、有助于提高民族素质2、有助于增进各国人民之间的相互了解，有利于世界和平3、有助于促进民族文化的保护和发展4、有助于推动科学技术的交流和发展5、有助于促进生活环境质量的改善（三）对目的地的消极影响1、在经济上，有可能引起物价上涨，尤其是地价的上升2、在环境上，有可能造成人口拥挤、交通堵塞，加大当地空气、噪声和水质污染，造成生态系统的破坏3、在社会文化