七巧板校本课程纲要

《七巧板》校本课程开发纲要学校名称临沭县第二实验小学教师王俊萍课程名称七巧板适用年级一年级总课时35课程类型七巧板课程简介（200字内）校本课程是课程改革的新生事物，是整个课程体系中不可或缺的重要组成部分。课程方案也明确规定：“赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。”为了更好地贯彻落实上述精神，加快规范我校校本课程管理的步伐，弘扬学校文化，发展学校特色.背景分析（500字内）七巧板与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。通过发动、组织学生参与“智力七巧板”科普系列活动，激发小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识。通过训练七巧板活动，培养学生的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假活动内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。课程目标1.通过发动、组织学生参与“智力七巧板”科普系列活动，激发小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识。2.培养他们的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假活动内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。具体目标：1.知识性目标：了解七巧板的来历、组成、玩法。2.能力性目标：通过一系列的调查、实践活动，培养同学们的观察力、想象力以及创新能力。3.情感性目标：对传统文化充满兴趣，对传统文化的继承和发扬产生责任感、使命感。学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）一年级上学期第1.2周七巧板的演变发展过程第3.4周简单图形的拼组第5.6周按样拼图—猪八戒第7.8周按样拼图—兔子第9.10周按样拼图—青蛙第11.12周按样拼图—垃圾筒第13.14周按样拼图—扫帚第15.16周按样拼图—碰碰车第17.18周按样拼图—舞蹈一年级下学期第1.2周按图分解---稻草人第3.4周按图分解---小鹿第5.6周按图分解---火箭第9.10周按图分解---小兔子第11.12周按图分解---锤子第13.14周按图分解---天平第15.16周按图分解---手枪第17.18周按图分解---沙漠之舟评价活动/成绩评定课程评价贯穿于七巧板教学活动的全过程。1.体现过程性评价——“同桌眼中的你”。借助同桌之间的评价，教师可以了解学生所学的知识、情感动态等，引导学生对同桌进行评价，在评价别人的同时也和自己比较，双方受益。2.荣誉台：由学生自己动手，将自己所获得的奖状、奖品或学习进步的情况资料（自己得意的拼图、同学的夸奖、家长及老师的表扬资料）收集于“荣誉台”，展示自己。3.期末评语：记录家长说、老师说、同学说、自己说等方面的综合评价，将评价表记入学生成长档案。视频材料说明