小学生文明用餐就寝习惯培养班会

三年级对轻度烫伤应立即将伤处浸入凉水中，或用自来水冲洗、冰袋外敷，以促使局部散热降温，减轻疼痛；小朋友，被烫伤，莫要慌。手指伤，有点红，摸耳朵。面积大，冷水冲，涂膏药。烫得重，送医院，莫犹豫。小朋友，要牢记，一冲洗，二护送，莫忘了。发生火灾时逃生与自救的办法“三要”①“要”熟悉自己住所的环境、②“要”遇事保持沉着冷静、③“要”警惕烟毒的侵害“三救”①选择逃生通道“自救”、②结绳下滑“自救”、③向外界求“救”“三不”①“不”乘普通电梯、②“不”轻易跳楼、③“不”贪恋财物作为一名寄宿学生，宿舍是我们每天休息的场所，是一个人员较为集中的地方。宿舍的环境好与差，是常常影响宿舍成员身心健康的因素之一。所以保持一个良好的宿舍环境，是我们共同的期望。为了营造一个安全、文明的宿舍环境，我们应该多关注宿舍的文明与安全现象！我们的祖国中国是一个有着五千年历史的文明古国，中国自古以来就有深厚的餐饮文化和儒雅的餐饮礼仪。今天我们仍然可以在博物馆中看到精巧的餐饮器具。甗[yǎn]古代蒸煮用的炊具，上下两层，中间有箅子，陶制或青铜制。我们的祖国中国是一个有着五千年历史的文明古国，中国自古以来就有深厚的餐饮文化和儒雅的餐饮礼仪。今天我们仍然可以在博物馆中看到精巧的餐饮器具。斝[jiǎ]古代青铜制的酒器，圆口，三足。匜（yí）中国先秦礼器之一，用于沃盥之礼，为客人洗手所用。鬲[lì]古代煮饭用的炊器，念作lì，有陶制鬲和青铜鬲。青铜鬲最初是依照新石器时代已有的陶鬲制成的。其形状一般为侈口（口沿外倾），有三个中空的足，便于炊煮加热。青铜鬲流行于商代至春秋时期。用作姓名是读作gé从刚才呈现的资料中，同学们可以看出，中国古代的餐饮用具十分考究，几千年前的器具在我们今天看来也非常精致。这说明我们中国人自古以来就很重视用餐礼仪，有着良好的餐饮习惯。同样，一个人的道德水准也在就餐的过程中体现出来。“食不言，寝不语。”----古语一粥一饭，当思来之不易半丝半缕，恒念物力维艰——《朱子家训》良好的餐饮礼仪和餐饮习惯是我们中华民族灿烂文明中不可缺少的部分，可是当我们看到下面的这则报道的时候，心里却另有一番滋味。德国酒店发警告:远离中国游客来源:法制晚报2013年07月12日德国酒店发警告称远离中国游客，向其他国家游客提示：中国人吃饭吧唧嘴、打嗝，“多次提醒没效果，才出此下策”。中国游客让国外酒店嫌弃了？这样的事情在德国发生了。德国《明镜》周刊9日报道称，当地一家酒店在办理入住手续时，顺手还发一张写有“中国人警告”的纸条，提醒其他游客“请不要受到中国人吧嗒吧嗒的吃饭声和打嗝声影响”，并称如果想安静地吃早餐，请避开中国旅游团，8点以后来。而之所以上演这么一出，理由是酒店认为，如果提前指出，就不会收到投诉。今晨记者先后采访了报道的作者和这家酒店，两者都极力回避酒店的名称。酒店告诉记者“我们也很无奈，以前提醒过那些中国客人，但情况没有什么改善，只好出此下策。”这篇报道是《明镜》周刊旅游编辑斯戴凡·奥尔特的亲身经历，因为这一文章的描述已经在网上引发争议。奥尔特告诉记者，最近在德国巴伐利亚一家酒店办理入住手续时，当面收到一张“中国人警告”的纸条，上面写着提醒其他国家的客人注意“中国文化特殊的餐桌礼仪”。奥尔特说“收到这么一个东西，我当时也很诧异，而且并不理解”。亲爱的同学们：德国酒店所说的“中国文化特殊的餐桌礼仪”真是一种礼仪吗？如果不是它又是什么？您看了这则报道，你有什么感想？中国著名思想家梁启超曾在《少年中国说》中指出：少年智则国智、少年强则国强。如果说一个国家国民良好的餐饮习惯反映出这个国家国民的道德素质。那么我们在座每位同学现在是否具备良好的文明用餐习惯既体现出我们自身的形象，也关系到我们国家的命运。一位中国老师带这一些中国小学生在日本一所小学访问。他们看到了日本孩子就餐的全过程。我们看看和我们有什么不同吧。亲爱的同学们，看到日本孩子欢天喜地的干活，你有什么想法吗？现在让我们来看看在我们身边正在发生着的事情。。。。吃饭时在校园里四处走动，做不到在教室里安静就餐大量倾倒剩饭剩菜，浪费粮食。这是被浪费掉的粮食，在倒掉的剩饭中还有没有被捡出的餐具和手纸。归还到食堂的餐具乱作一团，没有分类，而且剩饭剩菜还留在碗中。午餐结束后，走廊上，窗台上，台阶上，到处都是汤水、剩饭剩菜。奇怪的是全校很多班级、很多同学似乎都觉得司空见惯了。在把餐具送回到食堂的过程中，经常有搬运餐具的同学将餐具和剩饭打翻在地，使得学校到处都显得凌乱、肮脏。同学们，看看日本的同龄人，再看看我们自己，我们发现了哪些不同呢?日本小学生的表现我校部分小学生的表现存在的问题就餐时绝不说话喧哗、说话、吵闹没有安静就餐的好习惯在自己的座位上吃饭在校园里到处流窜没有坐下吃饭的好习惯餐具要分类，垃圾要分开餐具不分类，垃圾留在碗里就餐完毕后没有分类收拾好餐具的好习惯搬运餐具细心谨慎（牛奶瓶都要倒着放）搬运餐具粗心随意，经常打翻搬运餐具粗心大意，相互缺乏合作，不讲求好的方法餐后自觉认真打扫清洁餐后打扫清洁速度慢、质量低、相互推诿，敷衍塞责餐后没有良好的劳动习惯和卫生习惯不浪费粮食浪费粮食不珍惜他人的劳动成果，铺张浪费不挑食挑食挑食造成营养不均衡，影响健康五桂桥小学文明用餐情况调查问卷饮食文化对你重要吗？很重要比较重要不太重要很不重要你对我校同学们吃饭时的文明程度总体上感觉满意吗？很满意比较满意一般不太满意你认为在学校用餐不文明的表现主要有哪些？浪费粮食不在教室就餐餐后乱扔餐具乱扔垃圾乱吐骨头饭前不洗手挑食吃饭时大声喧哗餐后不及时打扫教室你认为造成餐后学校各处脏乱的原因主要是？餐具未放到指定位置个别同学将餐具扔到草丛、垃圾桶里很多同学乱吐乱扔餐后未及时做好班级清洁你在学校有过用餐不文明的情况吗？几乎每天经常有，但次数不多从来没有你怎样看待餐后学校脏、乱、差的环境和同学们的不文明用餐的习惯？非常反感比较讨厌无所谓喜欢你愿意通过你努力，克服自己的缺点，今后在文明用餐方面做得更好吗？很愿意无所谓不愿意你是如何看待那些故意破坏学校环境，故意乱吐乱扔残渣、餐具的同学？非常讨厌这些人认为这些人很懒认为这些人应该受到惩罚如果我发现，一定会举报他们你想了解中国和世界的餐饮礼仪、餐饮文化、健康营养学知识等方面的知识吗？很愿意无所谓不愿意第四季度同学们，面对这些问题，我们怎么来改变学校就餐的现状，怎样才能让我们每个同学都养成良好的就餐习惯呢？学校经过反复斟酌研究，特制定了《成都市五桂桥小学学生文明就餐公约》。下面就让我们认真学习，把她记在我们的心里。小学学生文明就餐公约1.餐前洗手，准备纸巾；2.排队打饭，距离是美；3.前出后进，小心碰撞；4.盛饭有度，浪费可耻；5.吃饭不语，纸放残渣；6.添饭加菜，不带勺子；7.边走边吃，有失礼仪；8.归还碗勺，分类轻放；9.擦净桌椅，捡拾垃圾；10.铃响之前，不出教室；11.铃响之后，文明休息；12.搬运餐具，小心谨慎；13.餐后劳动，快速积极。解读：1.餐前洗手，准备纸巾；讲究卫生，12：10下课响铃后，学生洗手，回教室准备纸巾。2.排队打饭，距离是美；排队打饭，安静有序，前后距离半个手臂远。3.前出后进，小心碰撞；出教室打饭时从前门出，从后门进，保持良好的秩序，避免碰撞。4.盛饭有度，浪费可耻；盛饭有度，吃多少盛多少，杜绝浪费。5.吃饭不语，纸放残渣；安静进餐，细嚼慢咽，不说话。养成良好卫生习惯，将餐巾纸铺放桌上，用于放置残渣等。6.添饭加菜，不带勺子；需要添饭菜、舀汤时，离开座位只拿碗不带勺子。7.边走边吃，有失礼仪；严禁边走边吃，既不文雅，也不安全。8.归还碗勺，分类轻放；倒残渣时要蹲下身子，避免汤水外溅。就餐完毕，自觉收拾餐具，将餐具分类放到指定位置。9.擦净桌椅，捡拾垃圾；归还餐具后立即回到座位，自觉清理桌面及桌下的食物残渣等垃圾。负责清洁的同学除教室内的清洁以外，因进餐而弄脏的教室外、楼道的清洁也一并清理，尽量不给他人增加麻烦。10.铃响之前，不出教室；就餐时间一律不出教室，即便吃完，也要回到座位休息。11.铃响之后，文明休息；铃声响后，可以出教室文明休息，切记不做危险游戏，在教室及楼道大声喧哗、打闹。12.搬运餐具，小心谨慎；负责本班归还餐具的同学，将餐具进行收拾、整理，并小心送回到食堂指定区域就放。各班负责归还餐具的同学人数不能太少，搬运餐具时严禁打闹，不能将餐具打翻在运输途中。13.餐后劳动，快速积极。铃响之后，负责餐后清洁的同学，迅速高质量地做好清洁，不敷衍，不推诿塞责。特别提示：1.从下周一开始，中午12：35将增加一次午餐结束铃声，听到午餐结束铃声后，各班同学才能离开教室自由活动，在此之前，必须在教室自己的座位上保持安静。从12：10分到12：35，守餐教师必须在教室维护就餐秩序。2.从下周一开始，各班餐后搬运餐具到食堂必须放置在指定位置，届时食堂将用黄色油漆在地面上表示出各班归还餐具应放置的位置。3.从下周一开始，各班午餐时，必须等到全班安静下来方能分发饭菜。4.分发饭菜高年级可由经过老师指导的学生进行，但分发过程中仍必须保持安静。5.同学们实在吃不完的饭菜可以倾倒，但学校不提倡这样做。希望少数有倾倒饭菜习惯的同学逐步减少倾倒饭菜的数量，直至不再倾倒饭菜。各班在分发完饭菜后，应腾空一个菜桶，专门用于乘装同学倾倒的饭菜。各班同学如果有倾倒的饭菜必须倒在这个桶里。学校每天将会检查这个桶，对倒饭菜少的班级进行表扬，也对倒饭菜最多的班级进行点名。希望我们全校同学积极努力，养成良好的文明用餐习惯，提高个人修养，塑造自己良好的形象。愿文明用餐之风早日在我校师生中弘扬。宿舍准则第一条：整理内务，保持宿舍干净整洁。我们的宿舍宿舍准则第二条：宿舍成员必须像一家人样相亲相爱。宿舍准则第三条：热心助人，积极帮助同学、参与活动。宿舍准则第四条：不把易燃易爆、管制刀具等违规物品带进校园。我们要学会与舍友、同学、朋友相处，不是一味的顺从，而是理解。这样才能共创宿舍文明、班级文明、校园文明。