第四节-鱼(公开课)

第四节鱼第四节鱼金岩中学张小庆观察思考上图是鲫鱼的骨骼，观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。举例说明什么是无脊椎动物和脊椎动物。河蚌、章鱼、蛏子蝗虫、蜻蜓、虾目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物是无脊椎动物还有哪些动物属于无脊椎动物？腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物无脊椎动物包括水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蚯蚓、水蛭、沙蚕鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物脊椎动物包括身体内部都有由脊椎骨组成的脊柱的动物是脊椎动物。还有哪些动物属于脊椎动物？青鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴鸡、鸭、猪、马、羊、人(由脊椎骨组成)本节学习目标：1、鱼的主要特征是什么？2、鱼与人类的生活有什么关系？一、多种多样的鱼⑴我国主要的优良淡水鱼品种有哪些？⑵我国常见的海洋鱼有哪些？观察P20-21思考：淡水鱼——“四大家鱼”青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼海水鱼石斑鱼比目鱼银鲳鲸鲨带鱼二、鱼的主要特征●鱼适于水中生活两个至关重要的特点：1.能靠游泳来获取食物和防御敌害；2.能在水中呼吸。头部躯干部尾部①鳃盖②鳞片⑨⑧⑥⑤④③尾鳍背鳍胸鳍腹鳍臀鳍侧线鱼的身体结构观察与思考体形流线型，有利于减少游泳时水的阻力。体色背黑腹白，体色不易被上方和下方的敌害所发现，是一种保护色。体表身体表面覆盖鳞片，保护身体作用；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。侧线身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，侧线与神经相连，可以感知水流，测定方向俗称“鱼泡”，使鱼上浮下沉，停留在不同的水层里。鳔鳍运动器官背鳍和臀鳍在运动时起稳定和平衡作用尾鳍前进的动力和维持运动的方向。胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡。鱼的游泳：尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用。含氧多的水口鳃含氧少、含二氧化碳多的水鳃盖观察与思考：——鱼是如何呼吸的？呼吸器官：鳃鳃：主要部分鳃丝，鳃丝中密布毛细血管鳃耙鳃弓鳃丝→血流鳃丝的气体交换模式:CO2鳃丝O2水流水流鱼适于水中生活的形态特点1、体型：身体呈流线形，能减少游泳阻力；2、体色：背面深腹面浅，保护作用；3、体表：鳞片，保护作用，粘液，减少游泳阻力；4、有感觉器官侧线，能感知水流、测定方向；5、运动器官：有鳍，适于水中游泳的运动器官。6、呼吸器官：用鰓呼吸7、鳔能调节身体的比重3、鱼的主要特征：4、鱼与人类生活的关系生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。为人类提供食物；丰富人类文化；(观赏等)鱼类的生存面临严重的威胁。(水污染,过度捕捞)是。海马虽然是身体外形奇特，但是海马有鳍、用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终生生活在水中，由此可以判断海马属于鱼类。海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？哪些动物称“鱼”而不是鱼？哪些动物不称“鱼”却是鱼？鲍鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼都是软体动物；鲸鱼（哺乳动物）、甲鱼（爬行动物）、娃娃鱼（两栖动物）、鳄鱼（爬行动物）。海马、海龙、中华鲟、黄鳝、泥鳅是鱼。它们生活在水中，有鳍，用鳃呼吸。中华鲟是国家一级保护动物。海狮，海豹，海豚都是哺乳动物。1、完成下面图解：鱼体型：体表特点：呼吸器官：运动方式：流线型鳞片覆盖鳃游泳2、有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“墨鱼”，“鱿鱼”，名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？带鱼是鱼，“章鱼”、“墨鱼”“鱿鱼”是软体动物课后练习1.下列属于四大家鱼的是（）A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼2.对鲫鱼侧线的叙述错误的是（）Ａ.侧线与神经相连Ｂ.侧线在鲫鱼身体两侧都有Ｃ.侧线能减少水的阻力Ｄ.侧线能测定方向，感知水流课堂练习DC3、下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类（）A海豚B海豹C鲸鱼D金鱼4、下列不属于鱼的动物是（）Ａ.鲫鱼Ｂ.金鱼Ｃ.鲸鱼Ｄ.青鱼5、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（）Ａ.具有鳞片Ｂ.有水Ｃ.有粘液Ｄ.身体呈梭形CCD6.鱼鳞片上的粘液的作用（）Ａ.保护身体，减少阻力Ｂ.保护身体，感知水流Ｃ.测定方向，减少阻力Ｄ.测定方向，感知水流Ａ7.鱼能在不同的水层间游泳或停留，主要依靠哪个器官Ａ.口腔Ｂ.鳃Ｃ.鳍Ｄ.鳔Ｄ