化学课堂教学评价表

化学课堂教学评价表(注：适用于包含实验教学的课例)教学主题：教学时间：年月日师范生姓名：评价指标评价内容权重得分存在问题教学目标1.合理分析、处理教材，正确反映课标（大纲）要求，适合学生实际情况；102.目标表述完整、明确、具体，有操作性、可行性；教学内容1.讲授内容无明显科学性错误；52.教学重、难点突出，详略得当，难点讲解透彻；能完成既定教学目标要求的教学任务；153.教学过程各环节完整、清楚，设计合理、有效；10教学方法1.根据不同教学内容，选择教学效果较好的教学方法；202.注重学生的学习主体地位，注意引导、启发学生进行知识（体系）构建、问题思考及解决、探究性学习；3.注意教学的情境化、直观性，培养学生的化学与社会、生活相联系的意识；104.善于结合教学内容设计、选择多媒体课件（教具）；教学技能1.实验技能：设计合理；操作规范；演示效果明显；注意环保；102.语言：普通话准确；用语规范；表达清楚、简练、流畅、生动易懂；103.能够活跃课堂气氛，学生学习积极主动；4.板书完整、简洁，条理清晰，重难点明了，字体工整，无错别字；105.教态大方、自然，注意运用适当体态语言。评语化学课堂教学评价表(注：适用于不含实验教学的课例)教学主题：教学时间：年月日师范生姓名：评价指标评价内容权重得分存在问题教学目标1.合理分析、处理教材，正确反映课标（大纲）要求，适合学生实际情况；102.目标表述完整、明确、具体，有操作性、可行性；教学内容1.讲授内容无明显科学性错误；52.教学重、难点突出，详略得当，难点讲解透彻；能完成既定教学目标要求的教学任务；203.教学过程各环节完整、清楚，设计合理、有效；10教学方法1.根据不同教学内容，选择教学效果较好的教学方法；252.注重学生的学习主体地位，注意引导、启发学生进行知识（体系）构建、问题思考及解决、探究性学习；3.注意教学的情境化、直观性，培养学生的化学与社会、生活相联系的意识；104.善于结合教学内容设计、选择多媒体课件（教具）；教学技能1.语言：普通话准确；用语规范；表达清楚、简练、流畅、生动易懂；102.能够活跃课堂气氛，学生学习积极主动；3.板书完整、简洁，条理清晰，重难点明了，字体工整，无错别字；104.教态大方、自然，注意运用适当体态语言。评语