课程建设方案介绍PPT

任务驱动项目引导《电机与继电控制》精品课程建设方案《电机与继电控制技术》精品课程建设序号姓名职称/学历/职业资格研究方向1徐锋副教授/本科/高级考评员电气自动化技术2蒋友明副教授/本科/中级考评员应用电子技术3陈学军副教授/研究生/工程师数控设备应用技术4董飞高级工程师/本科/高级考评员供配电技术5张燕华讲师/本科电子技术6化明松讲师/研究生(在读)工业自动化技术7杨彦青助教/研究生(在读)/高级维修电工工业自动化技术8应一镇助教/研究生(在读)/高级维修电工工业自动化技术9李立民高级工程师/本科/高级考评员工业自动化技术10施才元高级工程师/本科/中级考评员工业自动化技术课题组团队情况一览《电机与继电控制技术》精品课程建设科研及服务类型内容与数量教育教学研究课题省级课题2项，市级课题2项教学研究\专业论文教学研究\专业论文共50余篇获奖情况省级教学成果二等奖,一项省部级教学研究论文评比二等奖二项技师培训2006~2008面向社会共培训技师3期高级维修电工培训2008面向社会共培训高级维修电工2期OMRON-PLC培训2007面向社会共培训1期横向科研课题2007年6项订单式培养班2007年招收2个班课题组科研与社会服务能力简介《电机与继电控制技术》精品课程建设课程的性质与作用《电机与继电控制技术》精品课程建设《电机与继电控制技术》是我系电气技术专业群的核心专业课程之一，课程的基本内容与技能要求与企业自动化岗位对接的紧密度高，它是中级维修电工技能鉴定的主要内容之一。《电机与继电控制技术》是一门理论与实践并重的课程，课程内容具有很强的实践性，是后续PLC应用技术、工厂供配电技术、电机变频调速等课程的基础，在专业中具有重要的地位。教学内容的针对性与适用性介绍《电机与继电控制技术》精品课程建设电机与继电控制技术课程的针对性课程内容针对地区中级维修电工涉及的电机与继电控制技术相关岗位需要的理论知识与技能1课程内容针对”项目设备”编写,项目反映了企业典型的自动化继电控制设备,在针对性基础上,教学内容也具有普遍意义.2教学内容反映理论够用,突出能力本位,适用于高职学生和面向社会的职业技能(中\高级\技师等)培养3教学内容的组织与安排《电机与继电控制技术》精品课程建设教学内容的组织体现“教、学、做”融合的教学理念；以任务驱动、项目导向组织教学内容。具体做法:对某个知识点的学习，首先设计出能体现该知识点所需知识和技能的项目，提出学习任务，然后通过对项目的剖析（教学与实践）达到掌握理论知识与技能的目的。教学内容组织根据教学内容(知识点)的特点与要求设计出教学项目教学过程在具有真实工程环境的“项目实训室”中进行。围绕项目展开教学，通过“教、学、做一体的方式达到目的“项目教学”模式体现了任务驱动项目引导的设计思路，其内涵是围绕特定“项目”而开展的融“教、学、做”于一体的工学结合教学模式。项目教学模式是我们结合省教育厅课题从2005年开展的教学改革研究成果。《电机与继电控制技术》精品课程建设教学模式的设计与创新概述项目教学在教学实践中取得了明显的效果，为我们课程建设提供了思路和方向。项目教学需要的条件项目教学四要素项目实训室双师型教师项目教材工学结合的教学形式《电机与继电控制技术》精品课程建设《电机与继电控制技术》精品课程建设《电机与继电控制技术》课程开展项目教学需要的条件需要的条件名称目前条件的情况电机与继电控制项目实训该项目实训室于2006年建成，面积300平方米，内设有26套电动葫芦继电控制项目设备，环境模拟工程现场。项目教学的组织形式从2006年在部分课程中试行项目教学以来，在教学模式上取得了一定的经验，这课题组教师能熟练应用这种方法。双师型师资课题组教师除1人以外，全部拥有一个以上职业资格证书。教学资料项目教材的编写工作正在进行当中，已经开发部分项目实训的课题任务书。项目实训流程图成绩评定：根据项目资料、项目验收等评定实践成绩独立进行项目设计成立项目小组下达项目设计与施工任务书进行项目施工讨论并确定实施方案分组进行项目设计方案讨论项目验收与能力鉴定学生撰写项目总结报告《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训流程图(举例)（项目实训是项目教学在实践教学中的应用）《电机与继电控制技术》精品课程建设电机与继电控制项目实训室场景（局部）该项目实训室是专门用于本课程开展项目教学而组建的实训室《PLC应用技术》项目实训室场景（局部）《电机与继电控制技术》精品课程建设该项目实训室是专门用于PLC课程开展项目教学而组建的实训室《电机与继电控制技术》精品课程建设共同的特点:面积大,项目设备数量多,适合开展教\学\做合一教学活动《供配电技术》项目实训室场景（局部）该项目实训室是专门用于供配电技术课程开展项目教学而组建的实训室《电机与继电控制技术》精品课程建设电机与继电控制项目教学场景《电机与继电控制技术》精品课程建设电机与继电控制项目教学场景《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（原理设计）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（施工方案分析）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（施工方案分析）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（施工过程）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（项目施工）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（施工过程）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（设备调试）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（成绩鉴定）（由企业专家、教师、项目小组代表组成鉴定组对项目鉴定）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（成绩鉴定）《电机与继电控制技术》精品课程建设1.边学边做，整个过程充满挑战性，极大地激发了学生的学习动机.2.学生的决策、设计、施工、检测等综合能力明显提高.3.专业自信心、工作严谨性、吃苦耐劳和团队合作等品德都有所提升.项目教学的优点学生对项目教学的评价和经过项目实训训练学生参加省级科技作品比赛的获奖场景项目教学的取得的良好教学效果，为我们进行精品课程的建设指出方向。《电机与继黾控制技术》课程的建设思路：围绕项目教学所需要的条件（师资、项目实训室建设、教学模式、教材、网络平台、题库等）开展建设。精品课程建设思路《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训室建设内容《电机与继电控制技术》精品课程建设实训室名称建设目标电机拆装项目实训室以金龙电机实验室为基础，将其建设成为能同时容纳46名学生适合开展项目教学的项目实训室通用机床故障维修室技术改造以现有机床故障维修室为基础，增加设备总量和场地面积，使之成为能同时容纳46名学生适合开展项目教学的项目实训室。在现有实验实训条件基础上，继续加大该课程的硬件条件建设，特别是项目实训室建设。双师型教师队伍建设内容《电机与继电控制技术》精品课程建设双师型教师建设目标学历水平研究生学历达到60%技能水平技师4名，维修电工高级考评员4名在现有师资水平的基础上，加强双师型教师的内涵，提升学历水平和实践水平，具备既有较高的教学水平，又有较强的项目实践经验，能较好地完成项目教学工作。完成《电机与继电控制技术》项目教材的撰写，开发一批项目实训课题.教材内容围绕已有的项目编写考虑教学方式的变化考虑教学环境的变化突出内容的个性兼顾内容的共性项目教材编写的思路★适合开展教学做一体的教学活动任务驱动项目引导★理论与实践相融通项目教材建设《电机与继电控制技术》精品课程建设电机拆装项目实训任务书5自动运行小车继电控制项目实训任务书4模拟机构手继电控制项目实训任务书3继电控制电镀流水线项目实训任务书2电机与继电控制技术项目教材1计划编写的项目教材一览电机与继电控技术其它教学资源建设内容1课程标准制订2教学多媒体课件制作3技能题库建设4开放式网络教学平台建设5教学评教平台建设其它教学资源建设内容《电机与继电控制技术》精品课程建设把本课程建设成为一个有良好硬件条件支持，有优质教师执教，教学模式先进、教学资源丰富，能满足学生技能培养要求的优秀的精品课程。成果展望形成优质的双师结构教学团队4任务驱动、项目引导的教学模式1实验实训条件在同类院校中领先2教学资源丰富，运行管理先进35能在地区维修电工培训中发挥积极作用精品课程建设成果展望《电机与继电控制技术》精品课程建设谢谢各位专家！