青蓝结对徒弟发言稿

青蓝结对徒弟发言稿【篇一：“青蓝工程”师徒结对仪式上徒弟发言稿(修改稿)】“青蓝工程”师徒结对仪式上徒弟发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我很荣幸地站在这里代表“青蓝工程”的徒弟教师发言。我叫，是今年刚刚通过公开招聘进来的一名新老师。作为一名新教师，我很感谢学校对我的信任，让我担任三（14）班语文教学兼班主任岗位。我深深地知道学校的信任就是我的责任，我很想把工作做好。可经过近两个星期的实践，让我清楚地明白了自己的不足。当我面对不同的教材，不同的学生，不同的教育理念时，我突然感觉到以前的教学经验远远不够，尤其在开展班主任工作和日常教学时，时时觉得手足无措，那时我真的很羡慕其他教师在讲台上的挥洒自如，羡慕师生与课堂的浑然天成.我多么渴望能有一位经验丰富的老教师来为我指明方向，让我大胆地向前奔去。就在我焦虑不安、不知所措的时候，学校主动找到了我，和我说起了“青蓝工程”，并为我们这些新老师安排了师傅。那时的我是多么的激动啊，是啊，这下好了，有了师傅就有了方向，有了师傅就有了主心骨。我们的师傅都是学校的骨干教师，多年的教学生涯使得他们有着丰富的教学经验，精湛的教学艺术，独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习的地方。《增广贤文》中说道：师傅领进门，修行在自身。因此，今后我们一定会抓住这样难得的学习机会，虚心向师傅请教，真心地接受师傅的指导和督促，也请师傅们严格要求，不吝赐教，帮助我们早日成为一名合格的附小老师。在这个拜师仪式上，我们没有丰厚的礼物来感谢我们的师傅，但我们有最真诚的谢意，我代表全体新进教师在这里表个态：各位师傅，请放心，我们一定会努力的！徒弟代表：2015年9月9日【篇二：青蓝工程徒弟代表发言稿】青蓝工程徒弟代表发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我很荣幸地站在这里代表徒弟教师发言。在此，我代表我们所有的徒弟教师感谢学校领导为我们提供了“青蓝工程”这样的平台，给我们带来了宝贵的学习机会，感谢你们的关心和呵护！感谢在教学工作中对我们进行指导和帮助的各位师傅和老师！作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽??总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“青蓝工程”——“师徒结对”的活动适时举行，犹如雪中送炭，给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将特克斯县第二小学优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此，我们今后一定要继续虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。俗话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取一年站稳讲台，三年脱颖而出，五年成长为清源中学的栋梁。我相信，我们徒弟教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在清源中学这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳，教育教学工作会更上一层楼！最后，我再次代表所有的徒弟教师向一直关心我们健康成长的学校领导、老教师致以最崇高的敬意，谢谢你们！徒弟教师：2012年3月28日青蓝工程徒弟代表发言稿尊敬的各位老师：大家下午好！我很荣幸代表我校“青蓝工程”新老教师结对子活动中的徒弟们发言！每一位刚走上讲台的青年教师，总是踌躇满志，希望能够尽自己的全力去教好每一位学生。但是，我们难免存在着教学经验不足，难以把握教学深难度等缺点，因此常会感到力不从心。学校适时地开展“青蓝工程”，正是为我们青年教师提供了一个向老教师学习的契机。学校为我安排了两位师傅：语文教学方面的师傅是吴剑如老师，班主任工作方面的师傅是蒋晓萍老师。她们二位不但极富经验，而且乐于把自己的经验传授给新教师。学校如此用心良苦，无非想让我尽快成长为一个优秀的教师。所以，我决心做到以下三点：一、多听老教师的课要把“听老师的课”作为自己成长和进步的需要，而不是把它当作是一种任务，或者是做样子给师傅、领导看。原先我以为备课看看教参就够了，听过师傅的课后，我马上改变了这种看法。我发现老教师在处理教材等方面都有自己的独到之处，尤其是提问的设计，其精妙之处就是经验的体现吧！我认为，新教师不仅要听同门学科的课，也要适当听一些其他学科优秀老师的课，因为各门学科在某些教学方法上还是相通的。当我听过蒋晓萍老师的一堂班会课后，才发觉自己要学习的还要很多：优雅从容的教态，简洁明了的语言，深入浅出的引导，恰当精辟的总结等等。二、虚心向老教师请教向老教师虚心求教，借别人的经验成就自己。新教师弥补自己教学经验不足的最好办法就是向老教师“取经”，在各方面与他们多交流，吸取有益的看法和建议。由于我们“新手上路”，对教材把握不够、对学情分析不足，在教学过程中常常会遇到有些问题自己清楚，但很难在课堂上给学生解释明白。这时就要多和师傅交流讨论，多听听他们的意见，往往会事半功倍。包括班级管理方面，平时就要多留心师傅的做法，有了问题及时主动与师傅商量解决，并做好小结工作。三、学习中应注意的问题我们在向老教师学习的过程中，应注意以下3点：1、不要生搬硬套老教师的教学设计。我认为在去听课前，应先熟悉这一章节的内容，并初步形成一个自己的教学思路，然后再借鉴老教师的教学设计，对自己的教学思路进行适当调整，学习自己认为他处理得好的地方，这样做有利于自身的成长和提高。如果是把老教师的教学设计没有经过自己的内化，生硬地照搬到课堂上去，那么这堂课就成了你在揣摩他人教学思路的过程了。2、要根据自己的特点学习老教师的教学风格。有的教师擅长于对教材内容的精湛分析，有的教师擅长于绘声绘色地讲故事，有的教师擅长于调动课堂氛围，我们新教师要从自身的特点出发，合理地借鉴，并逐步形成自己的教学风格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教师的风格。3、多读书，勤学习，不断充实自己。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”新教师要养成读书的习惯，有终身学习的意识，并不断践行着。以上是我不成文的几点看法，不足之处还望台下的老师们今后多多给我指导和教诲！谢谢大家！学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的何延州老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。何老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：一、鼓励我多学【篇三：青蓝结对师傅发言稿】尊敬的领导、亲爱的老师们：下午好！今天是个特别而有意义的日子，我很荣幸作为名师工作室的指导师代表发言，心情非常兴奋、激动，同时心里也觉得忐忑不安。因为谈到教育教学方面的经验，作为年轻老师的老师，只不过工作的年头长了些；遇到的学生和经历的事情多一些而已。我们每一位指导师教师都曾经是一名新教师，看到你们年轻、富有朝气的脸庞，使我想起了十多年前的我。那时的我懵懵懂懂，面对教育教学工作，很多时候都会显得束手无策，幸而身边有很多热情的前辈给予我无私的帮助，他们的热情和鼓励给予了我无限的温暖和力量；他们治学的严谨潜移默化地影响着我，让我得以在教育教学的园地里，不断成长，实践着自己的教育梦想。今天，我们学校开展这样的名师工作室仪式，作为工作室的导师，我们也衷心感谢学校领导和老师对我们的充分信任，我们将竭尽全力，不负厚望！我们每一位导师不仅是工作室的组织者、指导者，而且更想成为大家的知心朋友。虽然我们没有专家学者的渊博知识，没有深邃透彻的学术思想，但是我们拥有一颗热忱真挚的心。我们愿为大家的专业成长贡献自己的微薄之力，愿和大家一起在学习与交流的过程中启迪智慧，共同进步！现在，我们“小学语文名师工作室”的几位导师都已经伸出了热情的双手，期待着大家跨入工作室的大门！各位首批入选“名师工作室”的老师，都是层层选拔出来的骨干教师，具有丰富的教学经验、敏锐的创新意识和扎实的教研能力。在今后的日子里，我们将以“名师工作室”为平台，一起从事教育教学的研讨活动，在合作中共进，在互助中成长，大胆探索，勇于创新，积累研究成果，展示成功经验，发挥引领辐射作用，带动全县小学语文教师队伍整体素质的提高。我们坚信：通过大家的执著追求，不断探索，相互促进，必将促使各位教师快速成长，工作室也必将形成一个“自信、团结、和谐、发展”的集体，打造一支专业知识扎实、专业能力过硬、专业品质优异的名师队伍，为我县的教育事业做出贡献。同时也想对所有的工作室的年轻老师说一句：在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的、是幸福的。现在，我们荣幸地成为一名指导教师，深感身上的责任和压力。虽然我们没有专家学者的渊博知识，没有深邃透彻的学术思想，但是我们拥有一颗热忱真挚的心。我们愿为大家的专业成长献出自己的微薄之力，愿和大家一起在学习与交流的过程中启迪智慧，共同进步！让年轻的你们“采更多的花、酿更甜的蜜”！最后，再一次感谢学校给我们师徒这次学习提高的机会，愿今后师徒结对的每个日子里彼此间能快乐的工作、快乐的生活、快乐的成长，谢谢大家！2008年9月10日教书的艺术是博大精深的，是一个教师为之终身奋斗的目标。“教无止境、学无止境。”我们深知老教师有经验的优势，但在我看来“帮带”的意义不止是老教师带年轻老师，在年轻教师身上也有很多值得我们学习的东西。他们对新事物的充满好奇，具有新的教育教学理念；他们精力充沛、充满热情；他们有强烈的求知欲。这些都是值得我们去学习的。因此“帮带”是相互的，教学相长。愿每一位新老师以真心取真经，愿每一位师傅以真情换热情，尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，我们欢聚一堂，共同商讨我县“小学语文名师工作室”的实施与发展。首先，我们感谢国家对教师专业成长的无限关怀，感谢各级领导对“名师工作室”的大力支持！作为工作室的导师，我们也衷心感谢教体局领导对我们的充分信任，我们将竭尽全力，不负厚望！我们每一位导师不仅是工作室的组织者、指导者，而且更想成为大家的知心朋友。虽然我们没有专家学者的渊博知识，没有深邃透彻的学术思想，但是我们拥有一颗热忱真挚的心。我们愿为大家的专业成长贡献自己的微薄之力，愿和大家一起在学习与交流的过程中启迪智慧，共同进步！现在，我们“小学语文名师工作室”的几位导师都已经伸出了热情的双手，期待着大家跨入工作室的大门！各位首批入选“名师工作室”的老师，都是层层选拔出来的骨干教师，具有丰富的教学经验、敏锐的创新意识和扎实的教研能力。在今后的日子里，我们将以“名师工作室”为平台，一起从事教育教学的研讨活动，在合作中共进，在互助中成长，大胆探索，勇于创新，积累研究成果，展示成功经验，发挥引领辐射作用，带动全县小学语文教师队伍整体素质的提高。我们坚信：通过大家的