教师个人五年规划

教师个人五年规划一.现状分析1.1教师分析我叫张阳，是北七家中心小学新入职的教师，现担任四年级3班的班主任，一切工作刚刚开始，工作上还存在很多问题，需要学习的地方还有很多。1.2学生分析全班共有37人，其中本市12人，外省25人，男生26人，女生11人。是一个以外省市男生为主的班级，就开学两个礼拜的学生反馈来看，班级中最主要的问题是由于男生太多，课堂气氛过于活跃。班级中有五名学习困难生，分别为：雍慧敏，赵玉龙，桑成奥，田壮，段明灯，其中，段明灯智力发育迟缓。1.3新课改随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。二．适应期2.1新入职教师的适应期2.1.1教学方面现在由四年级1班的刘杰锋老师担任我的指导老师，适应期的主要工作是熟悉教学工作。行动体现在多听刘老师的课程，听好每一节课，多做听课反思和听课评价。平时多向刘老师请教教学方面的问题，提出自己的疑问和不解，请教有经验的老师们帮助解决。自身方面，由于没有带过班级，所以许多新授课程对我来说都比较有难度，对此，利用每天下班时间，认真备好每一节课，努力写好每份教案。上课时，多请其他老师听课并提出教学建议和意见。上完一堂课后，多做教学反思。及时接受学生们的反馈信息，并调整课后作业的数量和难度。针对本班学生借读生多，父母工作忙，没有时间辅导学生这一特点，我将利用每天放学后半小时的时间，对后进生进行辅导。2.1.2思想教育方面做到在教育教学中平等的对待学生，关注每个学生的个体差异，因材施教，并重视培养学生独立思考的能力、创新的能力和实践的能力，促进学生的充分发展，以学生可持续发展为本，以教好每一个学生为己任。思想上不断地向党组织积极的靠拢，认真的参加每一次的政治学习活动，记好笔记并及时的记录下自己的思想波动，主动找党员交流并寻求帮助。2.1.3教师自身进修方面提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动。2.2学生适应期同学们对新老师存在一个适应期，在这两个礼拜，我经常听到同学们这样的声音：“我们王老师以前怎么怎么样。”在这一个问题上，我没有想出太好的解决办法，现在主要要做的就是尽快的树立起我自己的教学风格，并让同学们熟悉和适应我的班级管理方法。另外，我认为培养良好的独具特色的班风也是首要的问题，只要班风能搞好，学习成绩问题就会变得非常容易。在这里，我尝试使用同桌制，全班五个组，分成两组同桌，一组单排。一方面，同桌可以实现互帮互助，另一方面，通过将不同性格的同学组成同桌，可以收到良性效果。例如，将爱说话的的同学安排在性格沉稳的同学旁边，将性格特别内向的同学安排在活泼开朗的同学旁边等。另外，每天放学前都想给同学们鼓劲儿，打气。第二周我们班的班级常规评比得分是全校最低的，对此，我首先通过批评教育让同学们了解到错误，随后向他们灌输“集体利益”的概念，让同学们明白班级荣誉是通过集体共同努力才能够得到的，每一个同学在集体中都有自身的存在价值。最后，我还要鼓励他们，争取下周班级评比能够拿到满分。对于四年级的学生来说，表扬和鼓励比批评和惩罚更有效果。三．发展期虽然还没有细致的规划出未来五年的蓝图，但是从踏进学校校门开始，我就为自己树立了一些目标，这些目标的达成就是发展期的工作。1.经过努力，争取评为高级教师，并成为名副其实的骨干教师。2.所教的班级在考试中有优异的成绩。3.刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力，努力成为研究型教师。4.积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求并形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格。