北师大版语文《杨震暮夜却金》

回顾导入1、我们学过的本单元三篇课文中的主要人物分别是谁？他们各具有什么样的高尚品质？分别代表了那类人？请连线。今天要学……周总理桑娜渔夫看林人爱岗敬业乐于奉献勤劳善良乐于助人生活简朴工作劳苦普通劳动者领导人下层人民今外（俄国）今高尚（1）字伯起，东汉时华阴人，少时聪敏好学，当时被称为“关西孔子杨伯起”。（2）历任荆州刺史等职。任职期间，曾举荐才华出众的王密担任了昌邑县令。（3后因受奸人诬陷，蒙受冤屈而死，后世人们为了纪念他，建了“四知书院”。杨震杨震暮夜却金范晔范晔（yè），南朝杰出史学家，是《后汉书》的作者。学习目标：1.熟读并背诵全文，能解决文中字词读音及含义。2.了解故事内容的基础上体会杨震的高尚品质。题目：《杨震暮夜却金》杨震深夜推却（别人送来的）金子晔莱邑谒遗yèláiyìyèwèi当遗dāng(当前)dàng(妥当)yí(遗忘)wèi(遗之千金)整体感知：1.自己读课文，注意以下字的读音及意义。荆（jīng）州：地名。郡(jùn）：古代的行政区域。谒：（yè）：拜见。遗（wèi）：赠与、送给。何谓：怎么说。2.请按以下顺序读读课文。听师范读老师指名读全班齐读自由诵读3.同位合作，相互纠正。一人读原文，另一人读一句译文；完后交换角色再读。杨震暮夜却金杨震四迁荆（jīng）州刺史、东莱(lái)太守。当之郡，道经昌邑(yì)，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒(yè)见，至夜，怀金十斤以遗(wèi)震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮(mù)夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。范晔yè1.解释加点词：1迁：10知：2之：11君：3故：12知：4举：13者：5茂才：14子：6谒见：15何谓：7怀：16愧：8以：9故人：精讲课文升职。到……去。过去。举荐。秀才。拜见。怀里揣着。来。老朋友。了解。你。知道。……的人。你。怎么说。羞愧。杨震四次升迁，担任荆州刺史、东莱太守。当他到郡上任，路过昌邑时，过去他曾经举荐的荆州秀才王密正做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。杨震说：“我了解你，你却不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道！”王密羞愧地退出去了。杨震深夜推辞别人送来的黄金。阅读第二部分，思考问题，理解中心；1、王密为什么要暮夜给杨震送礼？(结合当时的背景、王密的目的、以及他内心的想法讨论)2、杨震是怎样说的？你们认为他说此话时会有怎样的神态、动作、语气？3、杨震是一个怎样的人？王密会受到教育吗？你呢？杨震推荐了王密做县令（背景），王密为了感谢，也是请求他关照自己（目的），但又怕给杨震惹麻烦，又怕他拒收（内心想法），于是，趁着夜深给杨震送礼。神态：皱着眉头、非常严肃、气愤动作：猛地站起、挥着手、来回走动语气：失望•不贪不占•清正廉明•光明磊落•严于律己杨震高尚廉洁：不损公肥私；不贪污。“廉洁”一词《辞源》上解释为“公正，不贪污”。《辞海》上解释为“清廉，清白。”屈原《楚辞》中有“联幼清以廉洁兮”之诗。王逸注释为“不受曰廉，不污曰洁”。慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独是一种坦荡。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动1.本文对人物的主要描写方法是什么？2.在刻画人物时运用了什么样的写作方法？这样写的好处是什么？写作特点分析语言描写文章以对话勾勒人物形象，并用对比与衬托的手法来刻画人物，更突出杨震严于律己、清正廉明的清官形象。杨震的高尚行为表现在哪里？解决课后红花题表现在他为官清廉、严于律己、不贪不占、在没有第三者知道的情况下拒收重金。小结通过本课的学习，我们进一步学习了文言实词，在朗读中也体会了本文运用简洁的语言勾勒人物形象的方法，向大家展示了一位廉洁奉公、品德高尚的清官，作为新世纪的学生，我们也要立志成为品德高尚的人。周总理桑娜渔夫看林人爱岗敬业乐于奉献勤劳善良乐于助人生活简朴工作劳苦普通劳动者领导人下层人民今（中）外（俄）今（中）高尚杨震官员古（中）清正廉洁严于利己（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。课堂作业：1、解释句中的红色字杨震暮夜却金2、趣味作业看数字，猜成语。1，2，3，4，5（屈指可数）1×1＝1（）1＋2＋3（）333555（）12568910（）510（）9寸＋1寸＝1尺（）