早恋危害多--安全教案

花开应有时早恋危害多安全教案教学背景中学阶段是个人成长的黄金时期，也是人生的分水岭，因此，中学生的发展态势必须引起家庭、学校和社会的全面重视。现时，学生的所谓“早恋”早已经同文学中的早恋完全不同。如果说过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的美好，那么现在的中学生恋爱则出现了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动甚至还涉及到严重的社会道德问题（严重的还触犯刑法）。因此在中学阶段开设“预防中学生早恋”的课程是非常必要的。教学目标1.知识目标：了解什么是早恋，认识早恋的危害。2.能力目标:建立健康的异性交往观念，正确处理异性关系。3.情感目标：正确对待青春期的爱慕心理，让友谊之花尽情的绽放。教学重难点1.教学重点:分析早恋的危害。2.教学难点:建立健康的异性交往观念，微笑走过花季。教学过程一、主题导入借助青少年乐于接受的影视片段向学生展示早恋所延伸出的一些现像和结果。让同学们直观感受到，爱是没有错误的，错就错在一个“早”字，因为很多的潜在伤害，现在的他们并未意识到。针对这些问题，引入本课主题——“早恋”。二、什么是早恋？那到底什么是早恋呢？一起来读一读/我选用了《成功是一片浩瀚的海》中的一段话。“一个男人，如果没有一份赚钱的工作，不能自食其力，哪怕他40岁甚至50岁，都不配谈恋爱，谈了，就是早恋；相反，只要他有立业挣钱养家的本事，15岁恋爱也不算早恋！”请同学们讨论：你对这位父亲为早恋下的定义满意吗？如果不满意，你能否为之下一个更好的定义？讨论之后，老师小结：所谓早恋，正是由于恋爱双方都还不成熟。这种无缘由的爱没有牢固的根基，同时因为家庭、学校造就的学习压力，以及其他各方面所带来的影响，使得他们往往更为疲惫与孤独，容易把自己与集体孤立起来，早恋最终的结果就是走向夭折。【心理测试】有了以上的知识铺垫之后，我会对同学们进行一个心理测试，看看他们能不能正确的认识、分辨哪些行为是正常的交往，哪些行为有早恋倾向。（1）与开朗幽默的同学聊天很开心。（2）爱找某个异性同学聊天，还经常送对方爱吃的东西、哄对方开心。（2）同桌的异性同学经常在一起讨论学习上的问题。（4）看到某个异性同学伤心难过，也会跟着难过，会想着要去安慰对方。同学们判断之后，老师逐一分析。有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但是，他们忽略了早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。既然大家对早恋这么唯恐避之不及，那么早恋到底有哪些危害呢？由此引出本课第二环节：早恋的危害。第二环节：早恋的危害1、观看视频首先播放几则关于早恋事件的视频案例。通过具体事例，让同学们看到现实生活当中因为早恋导致不良后果，使同学们直观的感受到早恋的危害。2、分组讨论：早恋有哪些危害？看了这些惨痛的教训，相信同学们对早恋的利弊已经有了自己的一个判断，接下来就请同学们来说一说早恋具体有哪些危害。请同学们分组进行讨论。3、推选代表发言4、师生共同小结归纳并适时板书①、影响生活和学习②、引起家庭纠纷③、身心受到伤害④、容易引发犯罪【教师适时总结，点明本环节的主题】从同学们的发言中我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。一个人爱别人或被别人爱都是一件非常幸福的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。因为人生的四季也有不同的主题：春季是播种，夏季是耕耘，秋季是收获，冬季是享受快乐。不同的季节享受各自的主题，才会得到快乐和幸福。(三)第三个环节：微笑走过花季，让友谊之花尽情绽放其实，浪漫的爱情从一开始都是青涩的，纯洁的，但是随着时间的流逝，感情的加深，慢慢的就会发生微妙的变化，那么对于这种变化，我们应该怎么应对呢？我们又该如何避免青春期不出现这些不和谐的音符呢？接下来就到了本课第三个环节：微笑走过花季，让友谊之花尽情绽放。【交流讨论】（一）他和她都是班级中的班干部，各项活动都表现积极，工作都很出色，俩人有了很多的共同语言，工作学习上都互相帮助，一直是很好的朋友。1、他们最初交往是同学间的正常交往吗？是友谊还是爱情？2【交流讨论】（二）如果是你，该如何处理类似事件呢？处在青春期的我们应该怎样与异性同伴相处才能避免陷入情感的漩涡呢？作为身边的同学，我们又该如何呢？请同学们思考讨论。【教师总结归纳】如何与异性相处。（1）坦诚相待，自然大方。（2）亲密有间，男女有别。（3）扩大兴趣，陶冶身心。（4）冷静处理，寻求帮助。接下来我会请全体同学一起朗诵：【诗朗诵】总铭记青春时光，更难忘绿意同窗。相逢是笑，相知是妙，笑在青春年少，妙在岁月迢遥。通过对诗意的领悟，让同学们意识到年轻的我们应该把握住青春，去做我们该做的事情。进行到这里课堂就已临近尾声了，这是本课的结束语。结束语：泰戈尔有句诗：只顾走过去，不必留恋眼前花。只要走过去，鲜花到处都有！我们的口号是：青春无限好，方是读书时！我们谈情不说爱，让我们友谊地久天长！板书设计这是我对本课的板书设计。好的板书是一部微型教科书，利用板书可以一目了然地看清知识结构。我的板书简洁明了，可以使学生形成完整的认知体系，加深对所学知识的理解和记忆。教学反思本节课通过欣赏视频、讲述、讨论、案例分析、问卷调查、朗诵诗歌等活动形式组织学生参与到活动中来，通过这些活动，能够让学生亲身体验，多以学生自主思考辅以教师引导，较好地完成了预定的目标，使学生认识爱情与友情的区别、早恋的危害等，相信有助于学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念。