《种子的传播》教案

《种子的传播》教案一、教学目标（一）知识与技能1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。（二）过程与方法1、在观察的基础上进行合理的假设。2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。（三）情感态度与价值观1、有探究植物种子传播方式的欲望。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。二、教学重点观察种子传播的方式。三、教学难点种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。四、课时安排1课时五、教学准备图片、课件视频水槽椰子（莲蓬）凤仙花、大豆、苍耳、鬼针草、蒲公英、槭树、葡萄的果实和种子。六、教学过程新课导入：1、观看图片：思考屋顶上的小草是怎么来的？（学生讨论交流）2、类似的情景你还见到过吗?这节课我们一起来探究植物是如何把种子散播到远处的。新课讲解：一、活动一：探究植物种子的传播方式1.油菜散播种子的方式：（1）提问：油菜是怎样传播种子的呢？（2）观察成熟的油菜果荚，推测：油菜的种子是怎样散播到远处的，并说说这样推测的理由。观察提示：①观察成熟的油菜果实的果皮有什么特点？②轻捏油菜果皮，你发现了什么现象？③观察油菜的种子有什么特点？（预设：果皮有沟，一按会爆开，种子弹出去，种子圆形的，会滚动）（3）利用现有材料验证推测。（4）小结：像这种靠植物本身传播的，并不依赖其他的传播媒介，这种传播方式，叫自体传播。（5）油菜果实为什么可以利用自体进行传播呢？有没有其他植物传播种子的方式和油菜果实是相同的？（6）种子的这种传播方式有什么缺点？（7）学生讨论，汇报交流。（预设：1.种子散播距离有限，成熟后很多会落在植物附近；2.种子大量集中在一起，可能被动物吃掉；3.种子集中密度太大，成活的机会也是很少的）。二、活动二：其他植物散播种子的方式其他种子传播的方式又是怎样的呢？让我们继续再探究。（1）出示观察提示：①仔细观察各种成熟果实和种子的结构特点。②根据你们观察的果实和种子的特点，推测种子是如何传播的。③根据推测种子传播方式的结果，给种子分类，并记录在记录单上。（2）学生观察植物的种子。（3）学生汇报交流，教师相应板书。小组汇报要求：①讲清两个问题：哪些种子分为一类？分类的依据是什么？②征求倾听者意见：同学们赞成我们的分发吗?在学生汇报时，老师可适时播放同类种子传播的视频或图片。（4）疑点讨论：进一步观察果实和种子的构造，或者查资料解决。（如莲蓬为什么可以靠水传播等。）（5）教师小结，整理板书。三、本课总结自体传播动物传播风力传播水流传播