数车实训考核阶段

数控车技能训练与考核实施方案1数控车技能训练考核实施方案1、数控技能训练考核指导思想以职业岗位为导向，以培养数控加工技术应用能力为主线，对相关课程的教学内容、教学方法以及考核方法进行设计。2、数控技能训练考核目标紧密结合企业生产实际和数控加工技术岗位要求的职业能力、职业素质和职业道德，注重对学生数控加工操作能力的培养，使学生毕业后能够与企业的数控技术岗位达到无缝对接。3、考核领导小组：组长：方向正成员：戴江亮、沈英姿、张德主要职责：负责数控技术专业毕业生技能考核标准综合技能的制定、修订；根据制定的标准分项目的对学生进行具体的考核；收集、整理、分析有关资料、文件和信息；制定整改措施等。4、对数控技术专业技能进度安排、考核办法及保障措施（1）进度安排及完成的主要工作根据数控技术专业毕业生综合技能质量评价标准，把考核工作分为三个阶段：1）选题、确定方向阶段2）技能提升、强化训练阶段（附表一）3）考核、考级阶段表一：数控车技能训练与考核实施方案2序号能力方向工种训练内容主要责任人1数控机床加工操作能力数控车操作工（详细内容见附件1）1.数控车床的操作2.轴类零件的加工3.内轮廓的加工4.槽类零件的加工5.螺纹加工、6.特殊型面的加工（2）考核办法1）课程体系及教学方法改革为了保障毕业生实践技能的培养，我们对课程体系按“必需、够用”的原则进行综合化整合，教学内容突出应用性、先进性和前沿性。调整教学顺序，将教学顺序改为“实践认识——针对实践的理论学习——再实践”的顺序，在教学中体现多实践、早实践、实践教学不间断。2）改革教材。开发具有本地区特色的各种培训教材、讲义。3）加强师资队伍建设，努力培养“双师型”教师按照学校制定的“关于加强教师到企业实习的规定”等文件精神，努力建设一支具有较高理论水平、较强实践能力、热爱本专业教学工作的师资队伍，同时适当聘请企业专家来校做兼职教师，实行专兼结合，学产研结合。4）加强校企合作，共同探索教育教学培训模式走校企合作、学产研结合的人才培养之路，让学生参与教师承接的对外合作项目或技术开发、技术服务工作，为本专业学生提供完备、稳定的实训场所和生产一线的实践课题。数控车技能训练与考核实施方案3专业实训指导老师：姓名考试日期总得分机床编号代表学校项目序号技术要求配分评分标准检测结果得分对刀1对刀过程规范5每出现一次错误扣1分。（最多扣5分，不倒扣分）2对刀结果合格（如出错，允许在15min时间内重新对刀，合格后可继续考试，否则，取消测试资格）10每出现一次错误，扣1.5分。（不倒扣分）程序3程序规范（经校验如出现撞刀危险，允许在30min时间内修改，合格后可继续考试，否则取消测试资格）10每出现一处错误扣1.5分。（不倒扣分）工件尺寸4Φ320-0.105超差0.01扣1分5Φ280-0.108超差0.01扣1分6M24×1.58根据松紧程度酌情扣分7R106超差0.01扣1分85±0.105超差0.01扣1分98±0.105超差0.01扣1分1030±0.106超差0.01扣1分11586超差0.01扣1分12锥度1:55不合格酌情扣分13C1.52超差酌情扣分14锐边倒棱4错一处扣1分，不倒扣15Ra3.2um8降一等级扣1分，不倒扣16其余表面粗糙度7降一等级扣1分，不倒扣工时17工件在规定的120min时间内按时完成倒扣每超时10分钟扣3分安全文明生产18安全操作违反安全操作者停止考试或酌情扣5到20分主管审核：审核：审核：数控车技能训练与考核实施方案4数控车实操练习一:数控车实操练习二:数控车技能训练与考核实施方案5数控车实操练习三:数控车实操练习四:数控车技能训练与考核实施方案6数控车实操练习五:数控车实操练习六:数控车技能训练与考核实施方案7数控车实操练习七:数控车实操练习八:数控车技能训练与考核实施方案8数控车实操练习九: