社团活动教案(口风琴)

口风琴社团活动方案学员名单：指导思想：本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。3、通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。发展学生的特长，陶冶学生的情趣。活动计划：（每周的活动内容安排）周次内容周次内容2组班、口风琴作品欣赏12《鹰》3认识口风琴13《洋娃娃与小熊跳舞》4认识键盘和1、2、3、4、5五个音14《乃哟乃》5《云》15《新年好》6《小宝宝要睡觉》16《欢乐颂》7《划船歌》17《平安夜》8《小小鸭子》18《友谊地久天长》9《小蜜蜂》19《闪烁的小星》10《祝你生日快乐》20《小雨沙沙》11《粉刷匠》21测试学员活动考评方案（考评方案要详细，要能体现各自社团的特点，要有针对性。）一、评价目的通过评价帮助学生对口风琴的学习，丰富学生音乐素养的积累，提高学生的音乐基础与器乐知识；通过评价培养学生的表现意识、合作意识以及竞争意识。让学生对乐器的情感态度和乐器知识技能的学习在评价活动的过程中得到进一步的深入和提高。二、评价方法和内容本次评价采用综合性评价的方式进行。1、形成性评价主要考察学生平时的学习情况。学习习惯（占30%）主要观察学生学具准备情况、课堂表现、练习、作业完成等方面的内容。2、终结性评价指期末考察，根据要求进行演奏。演奏（70%）：将任意抽取两首进行单独演奏，内容是本学期已学曲子。3、形式：按顺序轮流进行单独考核。三、评价时间形成性评价以平时观察、练习、抽奏进行。终结性评价在在社团训练活动的最后一次进行。附表：姓名形成性评价终结性评价总评学习习惯演奏四、演奏评分标准1．服装整齐大方，体现学生风采，精神面貌好；（10分）2．演奏方法正确，姿势自然、气息连贯、指法科学；（20分）3．有一定的基本功，音色良好、声音和谐、节奏准确；（30分）4．演奏完整、流畅、清晰，处理有创意，速度稳；（20分）5．符合选曲要求，演奏时能准确把握歌曲的风格和情绪，有一定的音乐表现力。（10分）成绩评定等级标准优秀：80分—100分良好：70分—79分及格：60分—69分不及格：59分以下社团活动情况记录活动主题：认识口风琴时间（周次）：第3周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、导入1、老师弹奏《划船》《玛丽有只小羊羔》同学们情景创设感受。A：听到乐曲由那种乐器演奏？（介绍口风琴）B：怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。二、唱一唱《指法歌》见口风琴教材三、学习手型师：学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。1、认识手指2、出示卡片让学生做手指游戏3、手指操4、手型指导注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。5、让我们边吹边来试一下。开火车：（长音练习：呜———（换气）呜———）拖拉机：（短音练习：突突突突（换气）突突突突）活动小结：在练习时要注意肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。社团活动情况记录活动主题：认识键盘和1、2、3、4、5五个音时间（周次）：第4周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、练习1、手指操（唱一唱手指歌）2、手型指导二、认识键盘1、讲解键盘1、2、3、4、5五个音的位置2、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）3、学学练练比比（1）跟着老师的琴声视唱，手打拍子（2）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，在模拟弹奏的同时，还可以唱指法，比如：1234|5–|大家可以唱：一二三四五。既容易又有趣，轻松掌握指法。三、长短音练习1、呼吸巩固2、出示曲谱（见板书）分别用1、2、3、4、5五个音的位置演奏。提示：同音连奏：遇到一小节内有相同的音时，手指按住琴键不放，舌头发出“突突”的声音，就像开拖拉机的声音。3、学学练练比比（1）跟着老师的琴声视唱，手打拍子（2）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，活动小结：我们认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的弹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型。同学们在课后要每天回家后练习半小时，你会更棒。社团活动情况记录活动主题：《小宝宝要睡觉》时间（周次）：第6周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、常规练习1、手指操（唱一唱手指歌）2、手型指导（抬指练习）二、复习1、复习键盘1、2、3、4、5五个音的位置2、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）3、呼吸巩固“闻花香”“吹蜡烛”三、学习《小宝宝要睡觉》1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P8）2、范唱一遍3、唱曲谱（1）看一看曲谱中的各种音符××—×——（2）比一比音符时值的长短（3）学一学三拍子的划拍（4）唱一唱曲谱4、指法练习1至3指的抬指练习无声练习曲谱指法教师指导5、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将第一个音吹“突”延长。有声练习纠正不足之处活动小结：我们学习了《小宝宝要睡觉》这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型。同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。社团活动情况记录活动主题：《划船歌》时间（周次）：第7周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、组织教学(1)师生问好(2)复习上节课内容①手指操（课本p4，要求完整吹奏）②手型（自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球，手呈拱形）③呼吸练习二、导入：复习完了上节课内容，今天老师又给大家带来一首新的乐曲，名字叫《划船歌》，同学们知不知道什么节日就会有划船的活动？？（端午节）划船是怎么样的？哪位同学来给我们模仿一下？划快一点时是怎么样的？划慢一点时是怎么样的？三、新授①教师弹奏《划船歌》，同学们一边拍节奏，一边感受乐曲中哪里划得快一点，哪里划得慢一点。②视唱曲谱。（教师钢琴伴奏）③找一找应该在哪里换气（初步认识换气符号“v”）④教师弹奏旋律，同学们和老师一起来弹唱旋律。⑤认识连音线（音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。音与音之间不能有间断，发音要圆滑，保持平稳的气息）⑥集体吹奏《划船歌》的旋律。⑦巩固性练习，同桌互助练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。⑧集体展示学习成果。活动小结：今天我们学习了《划船歌》这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，同学们在课后要多练习。社团活动情况记录活动主题：《小小鸭子》时间（周次）：第8周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、常规练习1、手指操（唱一唱手指歌）2、抬指练习：1至5指的抬指练习二、学习《小小鸭子》1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P10）2、范唱一遍3、唱曲谱（1）看一看曲谱中的各种音符××—××（2）比一比音符时值的长短（3）学一学四拍子的划拍（4）唱一唱曲谱4、指法练习（1）歌曲的指法讲解（2）无声练习曲谱指法教师指导5、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。有声练习纠正不足之处活动小结：今天我们学习了《小小鸭子》这首练习曲的吹奏，要知道八分音符的时值与节奏正确。希望同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。社团活动情况记录活动主题：《小蜜蜂》时间（周次）：第9周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、复习1、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）2、呼吸巩固“闻花香”“吹蜡烛”二、学习《小蜜蜂》1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程P12）2、范唱一遍3、唱歌曲（1）看一看曲谱中的各种音符××—×———（2）比一比音符时值的长短（3）学一学四拍子的划拍4、指法练习（1）歌曲的指法讲解（2）无声练习曲谱指法教师指导5、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。有声练习纠正不足之处活动小结：今天我们学习了《小蜜蜂》这首练习曲的吹奏，要知道全音符的时值与节奏正确。社团活动情况记录活动主题：《祝你生日快乐》时间（周次）：第10周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、课前练习1、复习《趣味问答》注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。2、复习《小蜜蜂》注意强弱的对比。3、复习C调音阶注意穿指法和跨指法二、新课教学《祝你生日快乐》1、用顺指法弹奏。大拇指放在中央C音区的SOL上。2、再用顺指法来弹MI和DO。3、老师示范弹奏，学生唱谱。4、学生学习指法。要求：先不吹，在琴上弹奏，口念指法。5、学生边唱边弹。6、自由练习。7、全班合奏：注意弱吹。第一段结束处及第二段结束处的吹法。活动小结：弹奏《祝你生日快乐》时，前两句用顺指法弹奏的较好，第三句跨八度时，好多同学没有找准音，再用3指去弹MI，跨二指去弹SI，用一指去弹LA，一定要用正确的指法弹奏，否则节奏就会跟不上，音也不会找对。社团活动情况记录活动主题：《粉刷匠》时间（周次）：第11周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、创设情境，快乐起程。用口风琴的吹奏来问好，老师吹前半句，学生接后半句，进行即兴创编。然后学生和老师进行合奏（老师吹前半句，学生接后半句；学生吹前半句，老师接后半句），最后分两组进行轮奏的铺垫练习。二、指尖飞舞，快乐飞扬。（一）快乐学会C大调1、复习C调音阶看图唱音阶，并用口风琴齐奏。2、学习C大调教师教学C大调音阶。平时，我们演出的时候，总是按图上的顺序。这种从C—C按高低音次序排列起来的阶梯叫音阶。一般排在最前面的那个音叫主音。3、练习C大调音阶，强调C的位置。（二）齐奏《粉刷匠》1、知道齐奏的意思，教师独奏《粉刷匠》。2、分组练习、同桌合作练习。3、教师范奏，指导指法。4、教师完整的范奏时让学生观察弹奏时的指法，并总结出扩指法：就是扩大手指的跨度，能弹奏距离较远的音符。通常：为了考虑到前后乐句的音符较大距离的弹奏而用之。5、熟吹歌曲。自由的用C大调练习吹奏歌曲。当学生练习的比较熟练后，齐奏歌曲。6、指名展示《粉刷匠》。活动小结：我们要将手型保持住，通过五个音的位置进行练习，在心里要记各个的位置，学会盲弹，社团活动情况记录活动主题：《鹰》时间（周次）：第12周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、歌曲简介、听范唱：刚才老师弹奏的是一首日本儿童歌曲《鹰》，（出示歌谱）我们一起来感受这首歌曲的音乐形象。（放录音带）这首歌表现的是什么形象？两只雄鹰比翼齐飞、上下盘旋、飞来飞去的形象。（生说后师做总结）二、新授《鹰》第一、二句的不同之处：师唱这两句谱，生找出相同与不同之处，并分析力度记号所表现的形象。（为什么要用渐强、渐弱记号？）节奏在什么乐句是相同的？唱一唱曲谱1、演唱歌曲2、指法讲解（1）歌曲的指法讲解：穿指的运用（2）教师示范（3）无声练习第一乐句（4）学习第三、四乐句的演奏找出相同或相似的乐句，自己尝试演奏教师指导3、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将附点四分音符吹好时值。有声练习纠正不足之处活动小结：这首曲子在指法有点难，但是乐句基本是相同的，只要严格按照指法进行练习，你就会成功。社团活动情况记录活动主题：《洋娃娃和小熊跳舞》时间（周次）：第13周出勤（缺勤）：活动过程：（此处要详细填写）一、常规练习《洋娃娃和小熊跳舞》1、手指操（唱一唱手指歌）2、抬指练习：1至5指的抬指练习二、学习《洋娃娃和小熊跳舞》1、感受情绪，演唱歌曲2、唱曲谱出示doremifasol五个音练唱节奏练习：×××××××××用“lu”哼唱曲调，视唱曲谱3、指法练习（1）歌曲的指法讲解第3乐句“6”“5”“4”音的指法练习教师在钢琴和黑板上示范讲解（2）无声练习曲谱指法，师指导5、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将二分音符吹好时值。有声练习三、课堂小结。活动小结：《洋娃娃和小熊跳舞》这首练习曲的吹奏，大多同学在第3乐段有指法错误，还有些不熟练，呼吸不是很好，继续加油。社团活动情况记录活动主题：《乃哟乃》时间（