3.1(1)微粒的性质

教学目标：1、认识微粒的性质2、用微粒的观点解释某些常见的现象苯粒子图像硅表面粒子图像物质是由微粒构成的微粒有那些性质呢？实验1向烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2—3滴酚酞试液，得到溶液甲。向溶液中慢慢滴加浓氨水，观察现象。这一现象说明了什么？说明：蒸馏水不能使无色酚酞变色;浓氨水能使无色酚酞变红色；实验2：重新配置甲溶液，分别倒入C、D两个烧杯中。在B烧杯中加入浓氨水，用一只大烧杯把烧杯B、C罩住，烧杯D放在大烧杯外。观察几分钟有什么实验现象。你如何解释产生的现象？烧杯C烧杯D现象解释溶液变成红色溶液不变色氨粒子在不停地运动，运动到烧杯C的溶液中去了大烧杯罩住了浓氨水，氨粒子不容易运动到大烧杯外。说明:构成物质的微粒总是在不停地运动着的。D分析：为什么长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面有黑色的煤粒？说明：水的微粒和酒精的微粒之间都有一定的空隙，且空隙大小不同，混合时由于微粒的运动，微粒填充了之间的空隙。说明：不论固体、液体还是气体，构成物质的微粒之间都有一定的空隙，不同物质微粒间的空隙大小不同。在固体、液体中，微粒间的空隙比较小，在气体物质中，微粒间的空隙比较大。所以气体比较容易被压缩，固体液体物质则不易被压缩。思考：如何检查右图所示的装置的气密性是否良好？依据是什么？通常是把导管插入水槽的水中，然后用手捂住大试管，看导管口是否有气泡产生。手握试管，使试管受热，试管内气体微粒运动加快，间距加大，体积膨胀，能从导管口逸出。1、所有物质都是有肉眼看不见、极微小的微粒构成的。2、微粒在不停地运动的。3、微粒之间存在一定的空隙。水微粒在不停运动思考：如何分割高锰酸钾颗粒？那如果是碘呢？通过上述两个实验，你有什么想法？物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。物质能被分割。