上海远程开放教育管理模式研究——以上海电视大学为例

上海交通大学硕士学位论文上海远程开放教育管理模式研究——以上海电视大学为例姓名：董宜芳申请学位级别：硕士专业：公共管理指导教师：刘明柱200706103M:THESTUDYONMANAGEMENTMODELOFSHANGHAIDISTANCEOPENEDUCATIONTAKESHANGHAITVUNIVERSITYASEXAMPLEABSTRACTComparedwiththetraditionaleducationmode,DistanceOpenEducationhasbrokenthelimitationandhasestablishedlifetimeeducationstyle.However,ModernDistanceOpenEducationoverallisstillintheexploringperiodandfacingsomeproblems.ThisPaperputtheemphasisontheconstructionofmanagementmode.Allthesemodesinordertobeabletomeetthesocialdevelopmentdemandintheconstructionoflifetimelearningsociety.ThisPaperbasedonthecaseofShanghaiTelevisionUniversity,isastudyonthepresentsituationanddevelopmenttendencyofthemanagementmodeofShanghaisDistanceOpenEducation,puttingtheemphasisontheconstructionofmicromanagementmode.ModernDistanceOpenEducationoverallisstillintheexploringperiodandfacingsomeproblemsperfectthelearningsupportingservicesystem,improvetheefficiencyofresourceutilization.Affectedandcontrainedbythetraditionalteachingmanagementconcept,moderneducationalmanagementsystemhasnotbeenestablishedtocopewiththeDistanceOpenEducation.Itisanurgentneedtobuildupthesuitableeducationalmanagementmodetomeetthedemandofsocialdevelopment.IntheprocessofbuildinguptheManagementModeofShanghaiDistanceOpenEducation,followingfactorsshouldbetakingintoconsideration:providingdiversifiedHRSuccessmechanismtothesociety;establishingopenmanagementsystem;establishingperfectlearningsupportingservicesystem;establishingqualityguaranteesystemtomeetthedemandofschools,teachers,studentsandgovernment.Guidedbytheseprinciples,inordertopromotethefurtherdevelopmentofShanghaisDistanceOpenEducationmanagementmode,proposalshavebeenputforwardinestablishing3Mteachingmanagementmode,student-centeredpersonalizedandhumanizedteachingbusinessmanagementmode,teacherscorecompetitionmanagementmode,aswellasstudentautonomouslearningbasedlearningsupportingservicesystem.KEYWORDSdistanceopeneducation,shanghai,managementmode20070610200706101,2000,206022080,,,,,,,,,19971020062.5,,,,,,,,3,14,,,,:,,,,,,,,,420604[1]--[2][3][1]..[M].:,1999.25.[2].--[M].:,1990.14.[3][M].:,2000260.5[1]1998122821[2]21,,[1][M].,200422.[2]211998.6718,8[1][1].:[J].,2005,(2):30.9,,,,,10[1],,,,,,,,,,[1],.[J].2001(06):20.11,,()(),,,,,,12(ottopeters)19755060196519681967[1][1].()[M].2006.30.132070198914153M21:()()()()16[1]()()()()[1],,20020104.1712199960[1].[M].2001.222.[2].()[M].2006.187.18204481417421707675%2120001920,19971[1].[J]..2005,(02):38.21,1998220061110504002213L19983L2003Learning3L3LLLLearner,Learning,,2[1].[J]..2005,(02):39.[2][J].,2004,2336.23111999JWGLNET1.0JWGLNET12220013“”“”2003“”2442:,,12523,,,,,,,,,,40.20.8526,,12327122829,,3020037817592.5%20311;[2][1].:[J].,2004,(05):47.[2].:[J].,2004,(05):48.32IP3334,,35,,,1,,,,,[1].()[M].2006.219363M3M3M371,2,,3,,,,38,,,:()“”“”()391(),2,,,,.[1].:[J].,2004,(05):50-51.[2],.[J].,2001(08):25.40()VBI()VCDCAIEmail“”BBSEmail“”41()1,[1].[M].2001,239.4290%4316121100%100%2311/34445[1].[M].,1996.[2].[M].2001.[3],.[J].,2005,(03).[4],.[J].2001,(06).[5],.:21ICDE[J].,2004,(2).[6][M].:,2000.[7].[M].,2001.[8].--[M].:2003.[9].[J].,2005,(2).[10].[J].,2002,03.[11].[M].,2004.[12],:[2002]8.[13].[J].(),2003,(01).[14].[M].2004.[15]..[M].:,1999.[16].[J].,2004,(08).[17].[M].:,2006.[18],.[J].,2005,(04).[19].[J].,2002,(6).[20].[J].2003,03.46[21],,[J]..2002,(2).[22].3M[J].,2005(16).[23][J].,200423.[24].[J].,2002,(6).[25].[J].2002,2.[26].:[J].,2004,(05).[27].[J]..2003,(4).[28].[M].:,2003.[29].[J].,2006,(06).[30].[J].,2006,(06).[31].[J].2005,06.[32].[M].:2005.[33].[J].2003,01.[34],.[J].2001,(1).[35].[M].:2001.[36],.:[J].,2004,(5).[37].[J].,2005,(5).[38],.[J].,2001(08).[39].[J].,2000,(11).[40].()[M].2006.47[41],.[J].,2003,(3).[42],,.:[J].,2005,(2).[43].[J].,2005,(02).[44].[J].,2005,(1).[45].[J].2004,08.[46].[J].,2003.[47],.[J].,2002,(3).[48].[J].2003,01.[49].[M].,2002.4849[1].[J].,2007.上海远程开放教育管理模式研究——以上海电视大学为例作者：董宜芳学位授予单位：上海交通大学相似文献(10条)1.期刊论文宋波远程开放教育课程学习资源应用的实践与思考——《现代教育管理专题》个案研究-中国电化教育2006,(10)注重课程教学设计是现代教学规范化和科学化的体现.远程教育人才培养模式改革的重点是教学模式的改革,教学模式改革的核心是课程教学的研究和探讨,课程教学设计是教学模式改革的直接体现,而学习资源的组织和应用,是远程开放教育课程教学设计的重要任务.本文通过对电大远程开放教育专升本公共事业管理(教育管理)专业现代教育管理专题课程的学习资源应用实践,力求探讨远程开放教育课程学习资源应用的规律和特点,以祈引玉.2.期刊论文盛月富.程国梁电大远程开放教育管理模式初探-中国远程教育（综合版）2001,(1)在实践的基础上,本文就电大远程教育问题,归纳了其管理模式的构建原则,探讨了其管理模式的基本类型.作者认为,远程开放教育是电大的发展方向,非迅速构建有效模式加强其管理不可.构建远程教育管理模式要注意科学性、整体性、适应性、超前性和有效性;远程教育管理不宜过于分散,应相对集中统一,加大人、财、物的投入;远程开放教育达到一定规模和条件的电大,还可以成立远程开放教育学院,进一步加强对远程教育的管理和研究,以远程开放教育的高质量和大发展来使电大教育再创辉煌.3.期刊论文朱晓萍论远程开放教育辅导员应具备的能力-吉林广播电视大学学报2009,(3)辅导员在远程开放教育管理中起着相当重要的作用,有必要对远程开放教育辅导员应具备的能力作出分析.在平时的教育教学过程中,需要辅导员掌握现代教育理论、观念,并具备一定的计算机网络操作能力、引导指导学员自主学习的能力、沟通协调学员和辅导教师及学校之间融洽相处的能力以及管理相应专业班级具体事务的能力.4.期刊论文李淑君.LIShu-Jun论电大远程开放教育管理流程再造-广东广播电视大学学报2008,17(3)随着现代教育技术的不断发展,远程开放教育的理念和教育方式发生了很大的变化.本文利用企业流程再造的管理理念,分析电大目前在远程教育管理中存在的不足,运用管理流程再造理念和方法重新设计教学、教务和服务流程,以满足学生个性化的学习需求为目标,探讨现代远程开放教育管理的方法.5.期刊论文寇立群.KouLiqun绩效管理在开放教育管理中的应用与探索-陕西广播电视大学学报2007,9(4)本文根据绩效管理的基本原理,结合远程开放教育教学管理的特点,构建了绩效管理在远程开放教育省级电大教学管理中的应用流程.在管理流程的基础上重点确定了开放教育教学管理的绩效考核,强调开放教育教学管理必须从流程着手,严格绩效考核,提高教学管理效率.6.学位论文高晓云现代远程开放教育运营模式探究——以南通电大为例2006现代远程