多媒体技术在教育中的应用-PowerPointPres

多媒体技术在教育中的应用信息技术系田涛10.23多媒体技术在教育中的应用1多媒体和多媒体技术2多媒体技术在在课堂教学中的应用3多媒体技术在网络教育中的应用4多媒体技术应用实例多媒体和多媒体技术1.1多媒体问世前后的历史背景“多媒体”一词出现于1990年前后，从20世纪80年代初期至今，共经历了三个阶段：孕育阶段（20世纪80年代初期——90年代初期）问世阶段（20世纪90年代初期——中期）发展阶段（20世纪90年代中期——今）多媒体和多媒体技术孕育阶段（流行）叫法：交互式视频（Interactivevideo）内涵：具有声像并茂、形象生动呈现优势的录像视频技术与具有交互功能的计算机技术两大分支正在相互渗透，趋于融合。多媒体和多媒体技术特点：一方面，电视、录像以及通信技术也都开始由模拟方式转向数字化。另一方面，由字符方式、文本处理向图形方式、声音和图像处理发展。多媒体和多媒体技术问世阶段（流行）叫法：多媒体（Multimedia）内涵：计算机领域中的媒体与电视领域中的媒体有机结合，并且具有交互功能。多媒体和多媒体技术特点：电视设备（摄像机、录像机、监视器等）充当了计算机外部设备的角色；而传统的视频编辑、特技设备却被计算机的专业软件所取代；计算机中可播放视频、音频信号，在视频设备（如VCD）中增加微机软硬件，也能对播放的图像、声音实现互动控制。多媒体和多媒体技术发展阶段（多媒体和多媒体技术流行）叫法：“3C（Computer,Consumer,Communication）一体化”或“信息家电”内涵：计算机、广播电视和通信等领域正在互相渗透，趋于融合。多媒体和多媒体技术特点：信息家电化、家电智能化、三网（计算机网、通信网、有线电视网）互相渗透。多媒体和多媒体技术1.2什么是多媒体多媒体必须是由计算机领域中的媒体与电视领域中的媒体互相结合的产物；多媒体必须具有交互功能。多媒体和多媒体技术多媒体是从视频和计算机两个领域的需求出发，按照各自的技术思路和商业目的，殊途同归地发展而形成的。因此很难形成对多媒体的共识。多媒体和多媒体技术多媒体技术几乎覆盖了计算机技术和数字视频、音频技术的绝大部分领域，而且随着科学技术水平的不断提高和社会需求的不断增长，其覆盖范围和应用领域还会继续扩大多媒体和多媒体技术主要包括三个方面：多媒体计算机图形与图像处理技术数字音频、视频处理技术多媒体网络通信技术多媒体技术在在课堂教学中的应用多媒体教材通过图、文、声、像的有机结合，能多角度、多侧面地展示教学内容。多媒体技术通过视觉和听觉或视听并用等多种方式同时刺激学生的感觉器官，能够激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣，帮助教师将抽象的不易用语言和文字表达的教学内容，表达得更直观、更清晰。多媒体技术在在课堂教学中的应用例如在数学课《包装的设计》中，教师设计的多媒体课件中包含了多种可能情况，通过教师和课件中声音、动画等多种形式的诱导、启发，使得学生获得了发散思维的方法，为他们创造性的充分发挥提供了空间。多媒体技术在在课堂教学中的应用在教师的备课中，教师可根据教学的需要来制作教学幻灯片和多媒体课件，在教学课件的制作过程中，也可查阅有关方面的资料的补充教学内容；多媒体技术在在课堂教学中的应用在学生的自学中，学生可自定学习进度，自选学习路径，在学习的过程中不断的得到反馈、完善，从而更好的培养了学生的自学能力和探索创造能力。多媒体技术在在课堂教学中的应用另外计算机多媒体技术在师生及学生之间的交互协作学习方面也提供了一个可控性和操作性都较强的人机交互、人与人交流沟通的信息传递反馈环境，为师生之间的交流沟通创造了一个良好的界面。并且计算机多媒体在科学实验中的应用更具有实际意义，更能体现其优越性。多媒体技术在在课堂教学中的应用这样，我们可以用计算机多媒体来实现此类危险实验（例如氢气的燃烧实验，操作不当，会发生爆炸），通过计算机多媒体音频、视频、动画等的合成，使学生如同身临其境，这样就大大增强了学生的感性认识，减少了实际操作危险实验所带来的不必要的危险伤害，而且提高了学生的实验效率，节省了自然资源。多媒体技术在在课堂教学中的应用多媒体计算机辅助教学有效地支持了个别化的教学模式，促进了学生的自主学习活动，使学生从被动接受知识转变为自主选择教学信息，根据自己的学习情况，调整学习的速度，针对不同的信息，采取相应的学习方法，克服传统教育在空间、时间和教育环境等方面的限制。多媒体技术在网络教育中的应用多媒体教学网络系统在教育培训领域中得到广泛应用，教学网络系统可以提供丰富的教学资源，优化教师的教学设计，更有利于个别化学习。多媒体教学网络系统在教学管理、教育培训、远程教育等方面都发挥着重要的作用。多媒体技术在网络教育中的应用多媒体教学网络系统应用于教学中，突破了传统的教学模式，是学生在学习时间和学习地点上有了更多的自由选择空间，越来越多地应用于各种培训教学、学校教学、个别化学习等教学和学习过程中。多媒体技术应用实例白磷在水下的燃烧实验多媒体技术应用实例在德育活动中，辅导员可利用计算机多媒体技术向学生演示颂扬爱国主义精神等方面的多媒体教育软件，使学生于生动活泼的寓教于乐的接受思想品德教育，这样品德教育就从原先枯燥的说教变成了学生的自主自觉，同样大大促进了教育效果的最优化。多媒体技术应用实例从动画片到德育教育《渔童(渔盆的故事)》：爱国主义教育片，强力推荐!里面那外国坏家伙说：“捞头(老头)，愚盆是窝们国家地(渔盆是我们国家的)。渔童忍无可忍，终于教训了那外个国的坏家伙。典型的中国画法。多媒体技术应用实例《雪孩子》教育我们要舍己为人。《九色鹿》教育我们做人要诚实，要说到做到。结束语感谢大家来听报告！