广告放大镜

廣告放大鏡第五組:黃玉宏、蕭家慧黃愛蓮、李貴貞劉美琪、李怡穎楊書婷、蔡宛真劉長春國小性平教育融入健體領域教學演示設計發想……五花八門的廣告常常隱含著社會上對性別的價值觀，同時也會影響小朋友對性別的觀感和印象。一小時的電視節目，中間的廣告大約有幾十則，代言的性別角色更傳達著許多主流價值體系下的性別刻板印象。性別平等教育(genderequityeducation)的推動，必須建基於對多元文化社會所產生的覺知、信念與行動。取材自班級生活→希望喚起學生對環境中性別意識的覺察能力，從不知不覺的被動接收，到對媒體所傳達的性別意識有敏銳的判讀能力性平融入健康與體育學習領域之解析健康與體育領域性別平等教育議題基本能力指標1-2-5檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。基本能力指標3-3-1解讀各種媒體所傳遞的性別刻板化。概念分析兩性固有的印象兩性發展概念分析媒體性別刻板化發展整合性目標概念分析學習目標單元名稱廣告放大鏡兩性固有的印象兩性發展性別刻板化媒體1.覺察各種媒體(廣告)所傳達的性別刻板化印象。2.探討性別刻板化印象對個人性別發展的影響。第1節進廣告利用流行的廣告詞引起學生學習動機，並播放老師預錄的二十支隱含性別意識的廣告，藉以作為前測，檢視學生對廣告中的性別意識敏銳度的高低。主題〜廣告放大鏡〜第2節廣告密碼請學生回家親自調查紀錄二十支廣告商品與代言性別，並統計全班學生的紀錄結果，找出其中性別代言比例最為懸殊的六大類商品。第3節廣角鏡播放老師預錄的六大類商品廣告，每類廣告五至十支，讓學生在同類商品廣告的強力放送下，察覺這六大類廣告中隱含的性別不平等的意識，並進行深入討論。第4節廣告急轉彎（一）播放老師拍製的顛覆性別創意廣告兩支，並說明廣告文案的聲部、影部寫法，再請學生從六大類商品中，挑選一類設計顛覆傳統性別的廣告文案。（老師於課餘時間協助各組拍製）第5節廣告急轉彎（二）播放學生拍製的各類廣告，並請各組代言說明其設計理念，及想表達的性別平等意識。老師再引導學生判讀其他媒體中的性別不平等意識。進廣告〜教學活動一〜琅琅上口的廣告詞動動腦猜一猜這是哪則廣告?廣告密碼〜教學活動二〜把紀錄結果寫在學習單上喔!!廣告一廣告二廣告三廣告四廣告五數字會說話〜教學活動三〜從圓餅圖你發現了什麼??◎此類商品的代言(影像)以何種性別比較多?◎說說看,你覺得有可能是為什麼?◎可以換成另一個性別來代言嗎？為什麼？效果如何呢？來看看不一樣的家庭清潔廣告!!教師歸納1.部分的廣告商品，其代言性別仍是難跳脫傳統性別刻板化印象。2.某些商品使用的對象不分性別，不一定要用某一性別來代言。3.含有性別刻板化印象的廣告，會影響個人性別的發展。THEEND