现代教育媒体的设计、发展与高校电教中心的新任务

电视教材编制徐福荫教授博导华南师范大学教育信息技术学院院长Tel：85213669Fax：[phone]E-mail:[e-mail]稿本阶段：根据教学大纲选题选型选材编写文字稿本编写分镜头稿本电视教材编制过程•拍摄准备阶段：成立摄制组讨论分镜头稿本拟定拍摄计划与拍摄单位联系作好排练，预演工•录制阶段外拍：外景现场录制内拍：演播室内录制电视教材编制过程•后期阶段图像编辑配音合成审查修改整理完成稿本编写教学指导书电视教材编制过程•按电视功能分类新闻节目教育节目娱乐节目•按电视播放分类现场直播节目录像播放节目卫星转播节目电视节目类型•按电视内容分类文艺节目电视剧新闻与记录片广告与服务节目教育节目电视节目类型•按性质任务分类教育片思想品德社会教育教育新闻教学片课堂教学课后复习学生自学教学参考练习考试教育电视节目的类型•按内容长度分类整门课章节专题知识点教育电视节目的类型•按表达形式分类讲授型：以教师的动作和声音为主1、课堂式：传统教学没有发挥电视手段特2、外景式：外拍讲不清的教学内容能发挥电视特长（1）现场编辑（2）后期编辑教育电视节目的类型图解型：以图像（事物）和话外音为主示范型：示范正确规范过程表演型：以戏剧表演为主综合型：教师可以作为节目主持人串场•按年级分类•按学科分类•按学校分类教育电视节目的类型•含义选择确定编制电视教材的课题选择电视手段去表达教学内容•原则发挥电视特长图、文、声、活动图像为主电视媒体的选择率高:教学功率/付出代价主题单一电视教材选题•含义选择表现主题的材料经过提炼的人物.事物和事件•原则形象性典型性准确性生动性鲜明性电视教材选材•来源文字素材教学大纲文字教材参考资料视听素材现成视听素材现场拍摄素材演播室拍摄素材电视教材选材•选人不同类型的电视教材选用不同的人员讲授型:优秀教师图解型:用节目主持人,将图象串接起来戏剧型:演员感情、动作、语言、长相好师生模拟人物的形象动画、木偶拟人化电视教材选材•选物物体要有足够的清晰度表示物体的大小要有一个参照物选用简洁背景,避免分散注意用特技处理事物的快慢可用模型代替实物可用图形照片代替实物电视教材选材•按编制电视教材目的提高教学质量和效果:图解型与戏剧型扩大教学规模:讲授型•按编制电视教材的客观条件时间经济表达形式充足好图解型戏剧型紧差讲授型•按编制电视教材的内容以教师口型为主:讲授型以表情动作为主:戏剧型以事物为主:图解型电视教材选型电视教材文字稿本编写结构《青蛙》电视教材的框架主线明确、贯穿全片青蛙生活史开头；课题引入、开门见山生活在哪里中间：主题展开、逐层深入形态、生长食虫、天敌结尾：点题总结、知识迁移保护青蛙格式：声画式（左边画面，右边解说词）画面将抽象概念创作为视觉形象具体形象：“春天来了”：“柳树发芽、桃树开花”典型生动科学按一个完整意思编写《电磁感应的应用》文字稿本的画面双水内冷发电机发出的电经过变压器输向远方电视教材文字稿本编写电视教材文字稿本编写解说词作用补充画面例：“很香”提示画面例：“请看”概括画面例：“定义”强化画面例：“这是”声画结合例：“他在干什么”注意科学口语生动电视教材分镜头稿本创作分镜头稿本按一个个镜头创作一个镜头从摄像机角度从编辑机角度从特技机角度从动画机角度分镜头《电磁感应的应用》分镜头稿本的画面按场景分镜头镜号画面场景按认知分镜头1双水耐冷发电机室内按蒙太奇手法分镜头2变压器与高压线室外•拍摄提纲:时间较紧不能重拍新闻采访会议现场•文字稿本:按一个完整意思编写电磁感应的应用文字稿本画面双水内冷发电机发出的电经过变压器的高压线输向远方•分镜头稿本:按一个电视镜头编写按场景与蒙太奇艺术编写电磁感应的应用分镜头画面镜头画面1双水内冷发电机2变压器与高压线电视教材稿本•分镜头划分盛开的红棉,蓝天下的珠江口一望无际的水田,香蕉成熟荔枝挂果,柑橙满树一派欣欣荣的景象•景别的划分宽阔的厂房,排列着几十台车床,小李认真地工作•拍摄技巧白云山连连不断,珠江水婉婉流长电视塔高入云霄,新马路绿树成行电视教材与镜头稿本练习谢谢！