文秘专业实习计划-1

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------1/14文秘专业实习计划一、实习的指导思想和基本要求为了使学生巩固在学校所学的理论知识，应用所学的理论知识去观察、分析和解决生产、建设第一线实际中所遇到的问题，从而锻炼和提高毕业生从事本专业工作的实际能力，开阔视野、增强毕业生自主创新意识，提高就业竞争力，以适应社会发展的需求。毕业实习是文秘专业教学中一个重要的实践性教学环节。学生在校期间完成了本专业所有理论课程的学习后，通过在校外各企事业单位的参观、调查、顶岗实际操作和接受劳动纪律教育应达到以下教学基本要求：（1）实习企、事业单位办公室工作，初步懂得办公室工作的方法，初步培养从事文秘工作的实际能力。（2）把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际工作；在实习中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的秘书思想。（3）熟悉办公室的全面工作，加深对办公室任务的理解；培养热爱文秘工作的思想情感，培养事业心和工作责任感。（4）熟悉文书与档案工作、会务、事务、接待工作，能够熟练使用办公自动化设备为秘书工作服务并能进行设备的日常维护。二、毕业实习机构设置：领导小组：组长：梁兆民副组长：王林波王应军成员：晋平孙廷忠袁玉红三、本课程的基本任务、分阶段教学基本内容和教学日程安排毕业实习的基本任务学生通过毕业实习这一实践性教学环节应完成以下基本任务：（1）学习《高职文秘专业毕业实习教学大纲》，明确和理解其中的基本精神。；（2）引导学生重点掌握实习单位的基本情况（由实习单位领导介绍本单位的主要职能、业务内容、组织管理机构的成员及其职责，按实际情况进行实习动员及保密教育）；认真听取企事业单位领导、指导教师关于企事业单位办公室工作情况的介绍。了解企事业单位的一般情况，虚心学习办公室人员热爱工作的精神。（3）熟悉办公室工作全天活动，仔细观察，认真记录。对办公室工作作息制度、内容安排、常规要求做到心中有数。学习指导教师的工作经验。（4）必须精神饱满地积极参与实习单位安排的各项活动，服从领导，完成实习任务。（5）通过实习办公室工作实践，了解和初步实习文秘工作的全过程，掌握从事文秘工作和相关管理工作的技能。（6）通过实习秘书活动，了解秘书活动的情况和秘书在各种活动中的工作要求，培养独立处理企事业单位日常行政事务的能力。（7）了解秘书工作的性质，体悟秘书职业的光荣感和责任感。（8）通过听取企事业单位领导和同事的介绍以及调查研究，了解秘书专业改革和发展情况。明确秘书工作的重要作用及今后的努力方向。（9）爱护实习单位的办公设备，积极工作，认真负责地做好指导教师的助手。（10）认真做好个人书面小结和实习总结。总结内容应包括实习基本情况，思想上、业务上的得与失，今后努力方向以及对实习教学的意见和建议。（11）所借用的物品归还实习单位，损坏的东西要赔偿。（12）认真完成实习工作，并把《高职文秘专业毕业实习日志》交实习单位验证后带回。四、毕业实习的方式毕业实习采用系部统一组织，学生按教学目标、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------3/14应完成的教学环节和任务自主进行（即学生自己联系单位，利用教学计划中规定的时间进行实习），或者统一组织与学生自主实践相结合的方式进行。对学生自主进行的实习，系部要明确目标、专人负责、加强监控、严格检查、客观考核。学生自主实习的条件必须能满足教学要求，确保实习质量。五、对毕业实习学生的考核方式和考核标准为强化我系文秘专业毕业生实习的管理，根据我系文秘专业教学计划以及文秘专业毕业生《毕业实习》教学大纲的要求，特制定如下考核方式和考核标准。本考核考核对象为我系文秘专业参加毕业实习的2004级毕业学生。考核内容为文秘专业《毕业实习》教学大纲中所规定的内容、毕业实习登记表、毕业实习记录、毕业实习报告。考核方式是由实习指导教师对每一位学生按实习成绩评定标准，在实习过程中分环节和项目逐一检查评分，实习完毕后予以综合评分，填写好实习鉴定表。实习成绩的评定由实习指导教师对每一位学生进行分环节和项目评分后，应按优、良、及格和不及格四等评定实习成绩并记入学生成绩表，最后交系上统一归档。凡本实习考核不合格的学生，允许补考一次，补考不及格者不能毕业。本实习成绩的评定按我院各专业四级记分制（优秀、良好、及格、不及格）评定学生参加实践教学的成绩，即由实习指导教师与实习单位实习指导教师商讨后统一评定。成绩评定方式分为评语和等级两种，单独列入学生成绩册。学生毕业实习成绩评定应包括以下要素：①反映在实习报告中的收获；②运用所学理论知识解决实际工作中常见问题的能力；③实习中的学习态度和组织纪律等。 学数学竞赛训练材料（1）文章作者：hebin7766文章加入时间：2005年7月20日15:14小学数学竞赛训练材料（七）——应用问题--行程问题答案：1、解：⑴慢车共行了多少千米？40×（1+2.5）=140（千米）⑵快车行了多少千米?265-140=125(千米)⑶快车每小时行多少千米?125÷25=50（千米）综合算式:[265－40×(1+2.5)]÷2.5=125÷2.5=50(千米)答:快车每小时行50千米。2、解：⑴两车一小时sp;2（千米）综合算式：（10+6）÷2=8（千米）（划船速度）（10-6）÷2=2（千米）（水流速度）答：船的划速是每小时8千米，水流的速度是每小时2千米。8、解：⑴汽船逆水每小时行多少千米？224÷8=28（千米）⑵每小时水流速度是多少？32－28=4（千米）⑶汽船顺水每小时行多少千米？32＋4=36（千米）⑷汽船顺水行驶224千米所需要多少小时？9、（520-52）÷（520÷8＋520÷10）=4（小时）10、（48×5÷3＋48）×5=640（千米）11、5.5×（10.5×2÷7）÷（7-5.5）=11（小时）7×11=77（千米）12、50×2.5÷（60-50）=12.5（小时）13、（1035＋315）÷30=45（秒）14、（5000＋400×9－500）÷9－400=500（米）15、（300+240）÷（45-30）=36（秒）16、600÷[20－（600÷25－20）]=37.5（小时）17、（219－36×1.5）---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------5/14÷（36+30）=2.5（小时）18、12×[8×40÷（12-8）]=960（千米）小学数学竞赛训练材料（八）——还原与年龄问题答案1、解答：（6×6+6）÷6-6=1，这个数是1.2、解答：和的后两位数字是72，说明另一个加数变成了99，所以原来的加数是99-51=48.3、解答：先算出最后各挑几块：（和差问题）哥哥是（26+2）÷2=14，弟弟是26-14=12，然后来还原：1.哥哥还给弟弟5块：哥哥是14-5=9，弟弟是12+5=17；2.弟弟把抢走的一半还给哥哥：抢走了一半，那么剩下的就是另一半，所以哥哥就应该是9+9=18，弟弟是17-9=8；3.哥哥把抢走的一半还给弟弟：那么弟弟原来就是8+8=16块.4、解答：三人最后一样多，所以都是81÷3=27元，然后我们开始还原：1.甲和乙把钱还给丙：每人增加2倍，就应该是原来的3倍，所以甲和乙都是27÷3=9，丙是81-9-9=63；2.甲和丙把钱还给乙：甲9÷3=3，丙63÷3=21，乙81-3-21=57；3.最后是乙和丙把钱还给甲：乙57÷3=19，丙21÷3=7，甲81-19-7=55元.5、解答：先假设后来三个人都是4份，还原后得到甲、乙、丙分别是3份，5份，4份，实际上甲原来有51粒，51÷3=17，那么我们可以把1份看成17粒，所以乙最开始有糖豆17×5=85粒.6、解答：如果最后的1份只有1个的话，我们很快就可以发现前面的11份就是（1×3+2）÷2=2.5个，这是不可能的，所以最后的那一份至少是2个，那么这筐苹果原来至少有：（2×3+2）÷2×3+2=23个.7、解答：今年父子的年龄差是儿子的5-1=4倍，15年后父子的年龄差是儿子的2-1=1倍，这说明在过多少头牛吃一周？27×6=16223头牛9周吃的草可供多少头牛吃一周？23×9=207（9—6）周新长的草可供多少头牛吃一周？207-162=45一周新长的草可供多少头牛吃一周？45÷3=15原有的草可供多少头牛吃一周？162-15×6=72或207-15×9=7221头牛中的15头牛专吃新长的草，余下的（21-15=）6头牛去吃原有的草几周吃完？72÷（21-15）=122.10头牛与60只羊一起吃，可吃8天.（都按牛计算）16头牛20天吃的草可供多少头牛吃一天？20×16=32080只羊（即20头牛）吃12天的草量可供多少头牛吃一天？20×12=240（20-12）天新长的草可供多少头牛吃一天？320-240=80每天新长的草可供多少头牛吃一天？80÷8=10原有的草可供多少头牛吃一天？320-10×20=120或240-10×12=12010头牛与60只羊（即25头牛）中的10头牛去吃每天新长出的草，余下的（25-10=）15头牛去吃原有的草，原有的草可供15头牛吃几天？120÷15=8（还可以都按羊计算，略）3.2小时淘完要安排14人淘水.10人3小时淘的水相当于多少人淘1小时？10×3=305人8小时淘的水相当于多少人淘1小时？5×8=40（8-3）小时漏入船内的水相当于多少人淘1小时？40-30=101小时漏入船内的水相当于多少人淘1小时？10÷5=2原有的水相当于多少人淘1小时？30-2×3=24或40-2×8=242小时进入船内的水相当于多少人淘1小时？2×2=42小时淘完需要安排多少人？（24+4）÷2=144.6天抽完需要12台同样的抽水机.5台抽20天相当于---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------7/141台抽多少天？5×20=1006台抽15天相当于1台抽多少天？6×15=90（20-15）天流入水库的水相当于1台抽多少天？100-90=101天流入水库的水相当于1台抽多少天？10÷5=2水库原有的水相当于1台抽多少天？100-2×20=60或90-2×15=606天流入水库的水相当于1台抽多少天？2×6=126天抽完需要多少台抽水机？（60+12）÷6=125.36头牛126天可吃完72公亩牧场上的草.12头牛28天吃完的10公亩牧场上的草相当于多少头牛吃1天？12×28=33621头牛63天吃完的30公亩牧场上的草相当于多少头牛吃1天？21×63=132312头牛28天吃完的1公亩牧场上的草相当于多少头牛吃1天？336÷10=33.621头牛63天吃完的1公亩牧场上的草相当于多少头牛吃1天？1323÷30=44.1（63-28）天1公亩新长的草相当于多少头牛吃1天？44.1-33.6=10.51公亩1天新长的草相当于多少头牛吃1天？10.5÷35树的小朋友人数是确定的。第一阶段与第二阶段未种的树的总数相差24－6=18(株)。两个阶段每人种树数相差19-16=3(株)。由此确定种树的人数就很容易了。人数算出后，可按第一阶段或第二阶段的情况计算出树的总数