七年级上册英语教学工作计划

七年级上册英语教学工作计划一、教学内容及教材分析完成新目标（GoForIt）初中英语unit1-uint12教学任务。新目标英语Goforit七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。七年级教材在编排上由SectionA、SectionB、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。要切实写出来。先说后写，以强带弱，都参与写作。二、各单元教学重点和难点Unit1Myname’sGina.以What’syour/his/hername?句型，获取对方姓名，结交新朋友。语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主代词的用法。Unit2Isthisyourpencil?以“LostandFound”为话题展开来寻找物品的主人，并能正确使用is引导的一般疑问句，并对其作出回答。Unit3Thisismysister.帮助学生能得体地介绍家人和朋友，能够使用Isthis/that…?Yes,itis./Noitisn’t.Arethese/those…?Yes,theare./No,theyaren’t.句型来正确辨认人物。Unit4Where’smybackpack?用where句型来流利谈论物品的位置，难点在于方位介词在中英文里的不同用法。Unit5Doyouhaveasoccerball?正确运用have对所属关系进行问答，同时能对别人的建议谈论自己的感受。语法焦点在Do和Does在不同人称中的用法。Unit6Doyoulikebananas?用动词like来表达喜欢与不喜欢的食物。难点在于可数名词与不可数每次的运用。Unit7Howmucharethesepants?能正确使用“Howmuch…?”对物品价格进行问答。难点在于指示代词this/that/these/those的正确使用。Unit8Whenisyourbirthday?熟练运用“when”引导的特殊疑问句谈论自己、同学以及家人的生日。难点在于中英文中时间的不同表达方式。Unit9Doyouwanttogotoamovie?用“Whatkindofmoviesdoyoulike?”为话题来谈论对电影的爱好与原因。难点在于want的一般现在时用法（肯定句、疑问句及否定句）。Unit10Canyouplaytheguitar?用“Canyou/he/she…?Whatcanyoudo?”等句型谈论同学的才能和爱好。语法焦点在于can的肯定句、否定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答。Unit11Whattimedoyougotoschool?掌握不同时间段的英语表达法，并能用when和whattime引导的疑问句进行问答。Unit12Myfavoritesubjectisscience.正确运用what,why,who,when开头的特殊疑问句询问他人的喜好。同时能够用fun,interesting,boring等描述形容词表达自己的感受。三、教学目标1．扎实基础教学开学初认真搞好音标过关教学，巩固语言基础知识注重过程性评价，通过小组合作学习培养学生的听、说、读、写能力。2．缩小两极分化做好教学设计，顾及不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，避免出现大批掉队和过早分化现象。3．体现学生主体地位认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度。四、教学要求1、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过模仿来进行，从单词读起，升降调读。英语教学，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。2、根据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对学生进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培养学生的综合语言运用能力。在注重交际、培养能力的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保学生在达到《英语课程标准》中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。五、教学具体措施：1、坚持听说领先，读写跟随上的原则在任何语言中，听都是第一位的。没有听就没有说。听是信息的输入，有了足够量的信息输入才能有信息的输出。教师的任务就是要通过大量语言信息输入，使之内化为学习者的一种能力。听的能力包括听得见、听得懂、听得准。听是目的，也是手段，不听，不会听，谈不到会说。新编初中英语教材强调语言的功能，重视听说。听什么呢？一是听教师讲；二是听英语录音带；三是听同学讲。学习新语言项目总是先闻其声再见其形。教师在课堂上努力营造英语氛围，尽量用英语组织教学，课前，值日生做英语值日报告复习旧知识；小组活动以训练听说。说依赖于听，就还应从模仿开始，先模仿老师，模仿录音，然后同学间学说，最终达到脱口而说，自然流畅。通过小组合作学习落实到写。现在初一学生基本上能听懂教师的课堂用语、简单的日常用语、听懂与课文内容相当的录音，还经常用英语打招呼，询问情况。2、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“以强带弱”。3、充分利用现代教育技术，多媒体英语教学资源，改进学生学习方式，提高教学效果。六、教学进度：第一周(9.1-9.7)第二周(9.8-9.13):已经完成starter的教学内容第三周(9.14-9.20):Unit1Myname’sGina.第四周(9.21-9.27)：Unit2Isthisyourpencil?第五周(9.28-10.4):Unit3Thisismysister.第六周(10.5-10.11):Unit3Thisismysister.第七周(10.12-10.18):Unit4Where’smybackpack?第八周(10.19-10.25):Unit5Doyouhaveasoccerball?第九周(10.26-11.1):Unit6Doyoulikebananas?第十周(11.2-11.8):Unit1-6复习期中阶段检测第十一周(11.9-11.15):Unit7Howmucharethesepants?第十二周(11.16-11.22):Unit8Whenisyourbirthday?第十三周(11.23-11.29):Unit9Doyouwanttogotoamovie?第十四周(11.30-12.6):Unit9Doyouwanttogotoamovie?第十五周(12.7-12.13):Unit10Canyouplaytheguitar?第十六周(12.14-12.20):Unit11Whattimedoyougotoschool?第十七周(12.21-12.27):Unit12Myfavoritesubjectisscience.第十八周(12.28-1.3):Unit1--12复习元旦放假第十九周(1.4--1.10):总复习第二十周(1.11-1.17):期末考试