教科版科学四年级上册第三单元试卷

1四年级科学（上册）第三单元练习题（2018年11月28日-----12月3日家庭作业）姓名分数一、填空（15分，每空0.5分）。1、声音是由物体（）产生的。2、音叉是一种发音仪器，用来调试（）和测试（）。音叉上面的字母代表的是（），数字代表的是（）3、声音的强弱可以用（）来描述，振动幅度越（）声音越强，振动幅度越（）声音越弱。声音的高低可以用（）来描述，物体振动得越快，声音就越（），物体振动得越慢，声音就越（）。4、声音是以（）的形式传播的，当（）遇到物体时，会使物体产生（），声音就这样从一个地方传播到了另一个地方。5、声音传播需要一定的条件，声音可以在（）、（）、（）中传播，但不能在（）中传播。6、从耳郭到大脑，人耳各部分听到声音的先后次序是耳郭、（）、（）（）、（）、（）、大脑。7、耳郭的作用是（），鼓膜有（）的作用。8、人们说话时发出的声音是（）振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由（）振动产生的。9、按顺序敲打长短不同的金属条，声音会有变化：金属条越（）声音越高，这种现象是因为（）。同样的道理，用嘴对着大小相同的几只试管吹气，装水较多的试管发出的声音较（）。二、判断（10分，每小题1分）。1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（）2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（）3、我们一般用高、低、强、弱来描述听到的声音。（）4、音量的单位是分贝。（）5、我们要远离噪音，不要听过高、过强的声音。（）6、人发出的声音不是振动产生的。（）7、橡皮筋拉得紧些发出的声音比较低。（）8、尺子伸出桌面越长，拨动时发出的声音就越高。（）9、如果有人潜入到水底说话，水面上的人是听不见的。（）10、敲击桌面时可以听见声音，但是却看不见桌面在振动，所以桌面发声时是一定不会振动的。（）三、选择（把正确的答案序号填在括号里，10分，每小题1分）。1、下面物体传声效果最好的是（）。A、铝箔B、木尺C、棉线D、尼龙线2、用打击过的音叉轻轻接触水面（）。A、水面没有任何变化B、水面产生水波纹C、无法判断3、人体能感受振动的器官是（）。A、眼B、鼻C、耳D、口4、下课了，我们在教室里（）A、可以大声讲话B、控制自己讲话声音C、无所谓5、在打“土电话”时，为了让对方听清楚声音，我们要（）A、拉直“电话线”B、在电话线上放一个物体C、用手托住听筒6、声音在固体、液体、气体里面传播最快的是（）A、固体B、液体C、气体7、把三个硬币放在铁罐里，摇晃时会发出较响的声音。下面哪种方法可以使这种声音变得轻一些？（）A、把里面的硬币用棉花包起来B、把铁罐用棉花包起来C、两种方法均可题号一二三四五六总分得分28、将钢尺弯曲，钢尺是不会发声的。这是因为（）A、钢尺没有发生振动B、钢尺没有受到力C、钢尺断裂9、用小锤敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最高的是（）A、长铁管B、短铁管C、都一样10、过强的声音会损伤人的听力，如鞭炮的爆炸声、强烈的汽笛声等对人耳的伤害很大，遇见时应该立即（）A、捂住耳朵B、张开嘴巴C、AB两种方法同时进行使用四、填图（4分）。()()()五、实验（3分）。1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音的高低有什么不同？用声音高、较高、较低、低在下面的括号里填空：（）（）（）（）六、简答（4分）。1、在生活中，我们应该如何保护自己的听觉器官?（2分）2、医生经常用听诊器给病人检查身体，请问：听诊器是如何把人体内部的声音传到听诊器的听筒里的？（2分）七、实验操作题（4分）请自己设计2个小实验，分别证明声音能够在气体、固体或液体中传播（简要写明实验用的器材、过程和结论）实验1：实验2：