文明礼仪实施方案

小学2017-2018学年文明礼仪教育实施方案文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容。中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校德育工作的重要内容。结合本校实际，特制定如下活动实施方案。一、活动目的：1、以在全校持续开展中学生文明礼仪教育活动为载体，结合《淮南市中小学文明礼仪教育实施方案》，进一步加强学校管理。2、增强全校师生讲文明礼仪、守行为规范的意识。培养学生做到日常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲文明，让文明礼仪行为在我校蔚然成风。3、振奋我校师生精神，使广大师生以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到工作和学习中去。促进学校“学风”、“教风”、“校风”的建设，促进教育教学质量的提高。4、培养学生说文明话、做文明事、当文明人的行为习惯，减少违反校纪校规的不良行为，减轻班级管理和政教管理的工作压力。二、活动主题做文明有礼的小学生三、活动时间2017年9月至2018年7月四、组织领导组长：副组长：成员：五、活动内容立足未成年人思想道德建设实际，继承弘扬中华优秀传统文化，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。1．仪表之礼：教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。2．餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。3．言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。4．待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。5．行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。6．观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。7．游览之礼：教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。8．仪式之礼：教育引导未成年人在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。七、活动安排第一阶段：学习启动阶段：（2017年9月）序号时间活动内容执行部门12017年9月4日1、召开德育工作会议，学习文件精神，全面领会文明礼仪主题教育活动的意义和要求，并布置具体工作。2、国旗下（广播）讲话，全面动员宣传启动。学校22017年9月11日利用广播、宣传栏、板报、LED等阵地对师生进行广泛的宣传，为创建活动营造良好的氛围。学校32017年9月18日向家长发放“小手拉大手，共学文明礼”倡议书，由学生带回家，将文明礼仪的教育要求传播到家庭、社区，倡议家长和孩子共同学习文明守则，一起养成文明习惯。学校第二阶段：具体实施阶段：（2017年9月—2018年7月）第三阶段：总结表彰阶段：（2018年6月）序号时间活动内容执行人92018年6月1、将文明教育的成果材料（文字资料、照片等）进行整理、上报、展出2、总结“文明礼仪伴我行”主题教育活动成功经验和做法，加强建设，建设文明礼仪长效机制，共创文明、和谐的校园。学校序号时间活动内容执行人12017年10月发放“践行文明礼仪倡议书”，号召全体师生“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习惯”。学校22017年11月各班开展“我身边的不文明行为”调查活动，揭摆身边的不文明、礼仪差的现象，形成书面报告，并针对存在的问题制定整改措施，落实责任人。学校32017年12月到2018年3月1、文明礼仪进社区活动；2、假期感恩父母、关爱他人活动。学校42018年4月通过“学守则、学规范”、“学礼仪常识”等形式组织学生学习领会《守则》、《规范》、《礼仪》并组织文明礼仪知识竞赛。学校52018年5月1、组织积极开展“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我脚下”“文明在我心中”系列自我成长活动。2、各班每周利用一节班会课，学习一个礼仪知识，训练一个礼仪习惯，检查一个礼仪养成效果。学校102018年6月评比表彰“文明礼仪伴我行”主题教育活动表现突出的集体和个人，评出校级文明礼仪先进班集体和个人学校保障措施：1．实践原则：结合班情，因需活动，形式多样，凸现特色。2．各班要结合学校总方案，拟定出自己班实施的具体方案，整合各类活动和力量，卓有成效地开展好活动。3．各班活动要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。4．以上活动纳入班级考评。