2019年浦东区初三语文一模

1浦东新区2018学年第一学期期末教学质量检测初三语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：本卷共有27题，请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。一、文言文(40分)（一）默写（15分）1.草枯鹰眼疾，。（《观猎》）2.，带月荷锄归。（《归园田居》）3.，尘暗旧貂裘。（《诉衷情》）4.孤村落日残霞，。（《天净沙·秋》）5.浮光跃金，。（《岳阳楼记》）（二）阅读下面宋词，完成第6-7题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生！6.“沙场”的意思是。（2分）7.下列对这首词理解不恰当．．．的项是（）。（2分）A.上片一、二句表现了词人念念不忘杀敌报国的情怀。B.上片三、四句表现了雄壮的军容和高昂的战斗情绪。C.下片三、四句实写词人战斗获胜时意气昂扬的神情。D.下片末句以沉痛的慨叹抒发了词人壮志难酬的悲愤。（三）阅读下文,完成第8-10题（9分）①至于负者歌于途,行者休于树，前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥：酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错,起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太中游而乐，而不知太中之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。8.下列选项表述错误．．的一项是（）。（2分）A.“醉翁”“六一居士”都是欧阳修的号。B.《生查子·元夕》、《卖油翁》都是欧阳修的作品。C.“记”是古代的一种文体，用来警戒自己或称述功德。D.宋朝的欧阳修、苏洵、曾巩都位于“唐宋八大家”之列。9.用现代汉语翻译下列句子。（3分）杂然而前陈者，太守宴也。10.选文中游人的“乐”指：；太守的“乐”指：。（4分）（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）鹘说(节选)柳宗元有鸷①曰鹘者，穴于长安荐福浮图②有年矣。浮图之人，室宇于其下者，伺之甚熟，为予说之曰：“冬日之夕，是鹄也，必取鸟之盈握者完而致之，以燠③其掌，左右而易．之，旦则执而上浮图之跂④焉。纵之，延其首以望，极其所如往，必背而去．焉。苟东矣，则是日也不东逐；南北西亦然。2呜呼！孰谓爪吻毛翮⑤之物而不为仁义器耶？【注】①鸷（zhì）：一种凶猛的鸟，捕食小鸟、鼠类等小动物。②浮图：佛塔。③燠（yù）：暖，热。④跛（qí）：本意指多出的脚趾，这里指佛塔伸出的檐角。⑤翮（hé）：鸟的翅膀。11.解释文中加点词。（4分）（1）左右而易．之易：（2）必背而去．焉去：12.对文中画线句理解最恰当．．．的一项是（）。（4分）A.如果小鸟往东飞，那么这一天这只鹘就不会往东去追逐这只小鸟。B.小鸟苟且地往东飞去，那么这一天这只鹘就不会往东去追逐这只小鸟。C.如果小鸟往东飞，那么这一天这只鹘就不会往东去捕食。D.小鸟苟且地往东飞去，那么这一天这只鹘就不会往东去捕食。13.柳宗元称鸟也是有仁义的，从文中哪些地方可以看出这只鹘的仁义？（4分）（1）（2）二、现代文(40分)（一）阅读下文，完成14-18题（18分）情景记忆①如果你参加了一场同学聚会，几天后再回想，当时的某些情景又会浮现在眼前,这样的记忆在心理学上被称为“情景记忆”。②情景记忆有点类似录像。录像可以把事件的相关信息记录下来，收藏保存后,人们以随时拿出来重放。情景记忆也是如此，大脑会把与一件事情相关的景象，包括和情景相关的动作、声音、情感等方面的信息捆成一个包，存放在封闭的“记忆盒子”里。一个盒子存储一段记忆,多段记忆分别存储在不同的盒子里，它们彼此独立，互不干扰。③通常情况下，这些记忆中的信息被埋藏在大脑深处，不会干扰人们当下的思维活；不过，当人们受到某些线索（如一首老歌、电影里的一个镜头）的启发时，“记忆盒子”会被打开，就会勾起对往事的回忆。④然而，情景记忆又不像录像那祥真实。记忆里的情节和图像会随着时光流逝而渐渐淡化，当人们再次回想时，往往会夸大其词或颠倒次序，使其真实性、可靠性大为降低，甚至对记忆中的情景重新给出解释和评价。记忆研究之父——诺贝尔奖得主埃里克·坎德尔说：“记忆确实是一种重组。”⑤由此看来，情景记忆往往是不靠谱的。其中的道理很简单,记忆是动态的，会随时间流逝而变化。当人们重拾往事时，模糊的部分要得到充实，失去的部分要重新修订,其结果常常是，人们按照当下的想法和自己的意愿，来描述过去发生的事情,使得描述的情况和原来发生的场景大不一样。⑥虽然如此，由于情景记忆能记录过去发生的事情，情景记忆的内容常被画家们当作创作的素材。在照相机发明以前，许多伟大的作品都是在综合了亲历者记忆的基础上进行的再创作，其鲜活场景具有很强的真实感，让观者如临其境，心驰神往。⑦当你驻足在《清明上河图》前，你必然会被恢弘的画面所感染，也必然会被画中丰富的市井生活和传神的人物表情所吸引，而这一切，不可能仅仅是作家现场的临草，更多的则需要作家融合情景记忆来完成。⑧西班牙宫廷画家委拉斯凯兹，他的很多作品就是根据他经历的生活情景进行创作的。其中有一幅画，画面中的核心人物是年幼的公主玛格丽特，周围是她的宫女、弄臣和小丑。画家精心设计，把场景选在阿尔卡萨王宫的画室里,让阳光从画的前上方射入，这样一来，画中的人物都沐浴在阳光下，包括站立在大画架前的画家本人。⑨按理说，他站在那个位置上是没有办法作画的,因为从这个角度所见的人都是背光的。然而根据画家的记忆重组，画面上的人物形象清晰可见，整个画面温馨感人，这幅画作得到了王室成员的一致称赞。⑽情景记忆的独特性，不仅在艺术领域里能给艺术家们提供创作的源泉，也能在日常生活中给人们带来不一样的体验，拥有别样的生命印记。14.第②段中的“记忆盒子”有哪些特征？请作简要概括。（4分）15.说说你对第④段画线句的理解。（3分）16.以下文字放在哪一段后面比较恰当，请说明理由。（4分）三年前，在美国某大学校图内发生枪击事件，在随后的警察询问中，5位目击证人对罪犯的描述竟然各不相同。第段后，理由是：17.下列对文章内容表述不正确．．．的一项是（）3A.情景记忆能够保存与情景相关的人物动作、声音和情感等方面的信息。B.从《清明上河图》的画面内容来看，情景记忆是画家创作的素材来源。C.情景记忆有不靠谱的一面，通过它还原经历的生活事件都是不真实的。D.画家们根据情景记忆创作的艺术作品，其鲜活场景具有很强的真实感。18.第⑽段中作者认为情景记忆“也能在日常生活中给人们带来不-样的体验”，请结合生活经历，说说你对“情景记忆”的认识。（4分）（二）阅读下文，完成第19-23题（22分）寻找一棵树①我在元城的大街小巷奔走，眼睛不停地搜寻着。遇到几个熟人，问我找什么呢，我低着头，没好气地跟他们说，我在寻找一棵树！②我寻找的是一棵老槐树。它足有我的腰一样粗,是我爷爷的爷爷的栽下的，距今已有100多年了。在这棵树下，埋着我爷、我爹、我哥、我和我儿子的胎衣——这是我们元城的风俗。孩子生下来，就把孩子的胎衣埋到一棵树下，孩子就会像这棵树一样茁壮成长。你说，我对老槐树能没感情？③今年春天，我对妻子说回老家去看看大哥，其实是为了看看老槐树。大哥今年60多岁，sī（）守着我们的老宅，也sī（）守着我们的老槐树。④风尘仆仆赶回老家，推开那两扇熟悉的大门,我愣住了：房子没变，猪圈没变。院里的那口红薯窖没变，可是老槐树不见了！哥哥迎出来，一头白发，一脸沧桑。他拉着不知所措的我向屋里走去，我一把甩开他，劈头就问:“哥，咱家的老槐树呢？”⑤哥看了看我，又把头低下,嗫嚅着吐出两个字:“卖了。”⑥我听了直跺脚：“哥啊，你真是老糊涂了，怎么能卖掉呢？咱爹死的时没舍得卖啊！”⑦哥缓缓地抬起头，说：“你在城里，不知道家里的情况，你大侄子要买房子娶媳妇，都要用钱，而且村长也要我家的老槐树，不卖不行啊！”⑧我理解哥哥的难处，可是我又不甘心老槐树就这样被卖掉了,就去找村长，想赎回老槐树。⑨村长看见我，问明来意后，很客气地给我倒了一杯茶，说:“树，你是赎不回来了。⑽“我愿意出双倍的钱，哪怕是他们把我的树做成了家具，我也要赎回来。”⑾村长摇了摇头，说:“实话告诉你吧，那棵老槐树真是福气,不仅活得好好的，比以前还风光呢，跟你一样进城去喽。”⑿我的老槐树进城了？我转身．．就走，把村长的招呼抛在身后，也没顾上吃哥哥为我做好的饭就回城了。⒀我的老槐树，你在哪里?⒁我的脚步踏遍了元城的每一个角落，我的目光摸遍了路边的每裸树。三天后的傍晚，我落魄地走在新建成的元城宾馆门前，望着金碧辉煌的门面，不由得眼前一亮：这不就是我家的老槐树吗？尽管它被砍掉了半个树头，尽管它身上爬满了霓虹灯，但我还是认出来了，是的，这是我爷爷的老槐树，是我爹的老槐树，是我哥的老槐树，是我的老槐树，也是我儿子的老槐树！那粗大的树身上有我哥用刀刻下的痕迹，有我童年摩挲的手印,还有我儿子骑过的枝干,光光的，滑滑的……⒂抱着老槐树，我哭了，引来了好多人的围观。一个穿着不俗的贵妇用了睥睨的目光扫了我一眼说：“这年头真是什么人都有！这是哪来的疯子？”⒃后来，我常常坐在宾馆对面的马路边上，远远地望．着抽出新芽的老槐树在风中摇晃着枝头，我知道那是老槐树在向我招手。看着老槐树不全的树冠，我总是忍不住泪流流满面，哪怕遭遇路人的冷眼和嘲讽。他们又怎么会知道，这老槐树是我的根啊！19.根据拼音写汉字。（2分）sī（）守着我们的老宅，也sī（）守着我们的老槐树。20.第⑦段在文中的作用是：___________________________________________________。（4分）21.人的行为动作往与其情感心理有关，阅读④-⒃段，完成下列表格。（8分）寻找一棵树“我”的行为动作“我”的情感心理我一把甩开．．他气恼①责备我转身．．就走②③伤感远远地望．着抽出新芽……④422.联系全文，简述第④段画线句的表达效果。（4分）23.对本文主旨理解错误．．的一项是（）。（4分）A.通过寻找一棵树，表达了“我”对老槐树深沉的爱。B.通过寻找一棵树，说明“我”的成长离不开老槐树。C.提醒人们，无论身在何方，都不要忘记自己的“根”。D.告诚人们，在社会发展中要注意对乡土文化的保护。三、综合运用（10分）阅读下面的材料，完成第24-26题(10分)生活中处处有文化，品味生活的情趣，你会受到文化的熏陶，感悟到生活的文化内涵。材料一：油墩儿讲究的是用料，将面粉和萝卜丝充分搅和后盛放在铁制模具里，等油锅沸腾，轻轻一放，待炸到金黄色捞起，搁在筛子上沥油之后，用粗糙的牛皮纸或旧报纸一包就可以捧着边走边……循着童年的记忆，多少往事带着温暖的温度，成为今天欲罢不能的味道……——王丽萍《味道》(有删改)材料二：乔家栅的糕团是上海人喜欢的点心，以糯米粉和大米粉为主要原料做成的。有玫瑰方糕、糯米团子、如意糕、定胜糕等，红红绿绿，形状各异。在上海的乔家栅,早起买糕团的人总要排长龙，成为街边的一道风景。材料三：粽子种类很多，最常见的是豆沙、鲜肉和火腿咸肉，其他如莲蓉蛋黄、赤豆、花生等，拌以淘洗过的糯米，用粽叶或苇叶包成方形、锥形、斧头形等。各地民俗中在端午用粽子投江河，缅怀爱国诗人屈原，成为传承至今的一种文化。24.以上三则材料分别从、地方特色、三方面体现了日常活中美食所蕴含的文化内涵。（4分）25.下列与美食无关．．的一项是（）。（2分）A.争似艄公留口吃，秀州城外鸭馄饨。B.穹庐为室兮旃为墙，以肉为食兮酪为浆。C.君子远庖厨，见其生不忍见其死也。D.鲫鱼出网蔽江渚，获笋肥甘胜牛乳。26.学校举办“美食伴我行，文化有传承”美食节活动，每个班级主推一款美食参加评比。请你从文化的角度写一段推荐文字。（4分）美食名称：推荐文字：四、写作（60分）27.冬日，不一定只有寒冷，也可以有温暖。冬日，可以是一份宁静和淡泊，也可以是一份孕育和成长。冬日,或许是一个动人的