三上道德与法治课件走进我们的老师

第二单元我们的学校5走近我们的老师活动一：我和老师的故事秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？老师为什么要这样做?课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的呢？刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉……老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气……老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？当老师误解你时，你的选择……你能把这幅家庭关系示意图补充完整吗A.向家人哭诉B.立即向老师说明情况C.事后向老师提建议D.单独和老师交流E.抵触老师F.对老师不尊重G.心平气和地表达H.留纸条给老师I.写日记给老师J.发脾气K.________我有发现活动二：老师，您辛苦啦！老师的一天老师点到校，点离校，平均每天在校时间为_____小时。老师每天有小时是和同学们在一起的。老师和同学在一起做了等事情。没与同学们在一起时，老师做了等事情。我有发现我将字写工整，老师就可以快速批改完作业。我与同学好好相处，老师就可以少操心。我上课认真听讲，老师就可以少花时间督促我。我，老师就可以。老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我是小记者我有发现老师姓名:任教学科：工作年限：采访问题：1.您为什么要选择教师这个职业？2.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？3.您的工作很辛苦，但是，我们感觉您总是快快乐乐的，您是怎么做到的呢？4.。除了制作感谢卡，也可以用行为来表达感谢。向老师表达感谢，我可以:向保安表达感谢，我可以:向食堂工人表达感谢，我可以:向清洁工人表达感谢，我可以: