未来版二年级下册健康成长计划与全册教案

二年级健康成长教学计划教学内容这门课程的内容很丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命、学会安全保护的，有守法、用法的，有保护环境的，还有爱劳动、学习创造的。学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。教学目标及要求:1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的健康成长课，加强对学生的习惯教育。3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。5.强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。教学重点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。教学难点难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。方法措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。4.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。5.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。6.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。7.学习活动中，发挥学生的学习主动性。1我爱军旗教学目标1.认识军旗，军徽，并知道军旗军徽的样式、图案所代表的意义。2.知道中国人民解放军建军节是哪一天。教学重点难点认识军旗，军徽，并知道军旗军徽的样式、图案所代表的意义讲解要点解要点一、导入同学们，一个人如果没有脊梁，就不会站立行走；一个国家如果失去了脊梁，则只能屈服在别人的脚下。有了坚强脊梁的国家，才会有自强不息的动力，才会有不被任何困难所吓倒的勇气。现在，让我们一起去目睹中华脊梁的风采！（播放“阅兵式”视频）二、了解军旗活动一：欣赏军歌，激发情感今天这节课上，我们先来听一首歌曲，听的时候请大家感受一下它所表达的豪情壮志，并想一想，歌曲中唱到的我们到底是指的谁？（中国人民解放军）这首雄壮豪迈的歌就是我们中国人民解放军的军歌。由诗人公木作词，朝鲜族作曲家郑律成作曲，原名《八路军进行曲》，曾改名《中国人民解放军进行曲》，后定为中国人民解放军军歌。活动二：认识军旗，揭示课题提问：一个军队不仅有军歌，还有军旗，军旗是军队的象征。你们知道中国人民解放军的军旗是什么样子的吗？（学生交流）出示军旗：同学们，这就是中国人民解放军的军旗，大家知道军旗上的图案和字样有什么含义吗？三、军徽闪闪（过渡语：下面让我们来了解一下同样是军队象征和标志的军徽）教师出示实物“军徽”，让学生描述军徽的式样。讲解要点解要点活动三：合作学习，了解历史提到“八一建军节”就不能不提到“南昌起义”。同学们对这次起义想知道什么？提出合作学习要求：我们的电脑里有一个资料库，借助它很多大家感兴趣的问题能得到解决，但我觉得了解这样一段历史，这些内容是我们一定要搞清楚的。（出示探究要点：时间、地点、领导人物、起义经过）下面让我们以小组为单位，在小组长的带领下先仔细阅读教材，再借助我们的多媒体资料进行学习。（讲解要点清楚操作方法：使用这个资料库时，我们先点击“进入多媒体库”按钮，再点击“南昌起义”按钮，然后自由点击其中按钮进行学习。）希望大家能从书本和资料库中找到我们有用的信息。（学生浏览多媒体资料库）小结：大家刚才学的很认真，面对“南昌起义”这样一段历史，我们的心情应该是既兴奋又沉重，起义中的这些领导人与其说是一些历史人物，倒不如说是中国革命史中的丰碑。让我们由衷地向这些革命先辈们敬佩。礼致意。全体起立，敬礼！礼毕，请坐。活动四课堂提问或学生活动1.中国人民解放军军旗是什么的标志？是什么的象征？2.中国人民解放军军旗的式样、图案（红色、八一、五角星）有何象征意义？板书设计我爱军旗中国人民解放军军旗的式样、图案红色、八一、五角星作业布置给军旗、军徽涂上颜色。课题论语告诉我教学目标1.了解孔子的生平及《论语》创作的相关背景。2.感受孔子思想的光辉魅力，及其思想对后世的影响。3.在反复诵读中体味本课简洁而深刻的语言特色，并提高自身的思想修养。教学重点、难点1.了解孔子的生平及《论语》创作的相关背景。2.感受孔子思想的光辉魅力，及其思想对后世的影响。教学过程一、导入手机播放S.H.E的《中国话》刚才大家听歌时有没有注意到歌词中有一句叫做：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化”？古语有云：“半部《论语》治天下”，以论语为代表的中国传统文化典籍和思想得到了世界各地的广泛认同、赞赏，并掀起学习的热潮。在美国，许多大学都开设有《论语》《道德经》《孙子兵法》等课程，在亚洲，韩国和新加坡正是崇尚儒学、以儒兴国的典范。由此可见，孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。大家知道《论语》是谁编写的吗？——由孔子的弟子和再传弟子编写的。（《论语》虽是记录孔子及其弟子言行的，但这本书并不是孔子所著的。）我们今天要学习的就是专门记载孔子和他弟子言行的经典书籍《论语》，了解孔子的思想精髓。（板书：半部《论语》治天下）二、孔子生平及《论语》背景的简单介绍（在讲解要点论语之前，我还是再给大家全面的介绍一下孔子。）孔子（前551~前479）：名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是儒家学派的创始人，中国古代最著名的思想家和教育家，有“万世师表”之称，公认为世界文化名人之一。他的一生中做了三件大事：一件是周游列国，宣扬自己“仁政”的政治主张，关于他周游列国的经历，但是，我们都知道处于春秋战国这样的战乱纷争的年代，孔子所主张的仁政根本没有施展的空间，所以注定是要失败的，但这并不妨碍他成为中国乃至世界的伟大政治家。他的政治主张在中国过去的几千年历史长河中，一直被历朝历代的皇帝、大臣所推崇，所谓“半部论语治天下”，而到今天，也依旧具有重要的现实意义。（板书：周游列国）课堂提问或学生活动他做的第二件大事是整理书籍，他晚年回到鲁国，整理《诗》《书》《礼》《义》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。板书设计《论语》五则半部《论语》治天下孔子：万世师表、世界文化名人之一孔子一生：周游列国、整理书籍、聚众讲解要点学四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》作业布置把《论语》读给父母听第3课时课题美丽的金塔胡杨教学目标1.了解胡杨的名片信息，感受胡杨的美。2.胡杨生命力顽强，耐寒、耐热、耐碱、耐涝、生长期漫长。教学重点难点学会给胡杨制作信息名片。讲解要点解要点一、导入新课在绵延千里的河西走廊西北端的大漠深处，有一片绿洲，甘肃省金塔县就在这块绿洲之中。在金塔县以西的潮湖林场里有一道独特的风景线------金塔胡杨。阅读思考：读课文，欣赏图片。在文中找一找描写胡杨林景色的句子读一读，感受胡杨林独特的魅力。我眼中的胡杨由于风沙和干旱的影响，很多胡杨树造型奇特，是难得一见的神奇自然景观。胡杨是一种生命力极强的树，是大自然漫长进化中幸存下来的宝贵物种。它们耐寒、耐热、耐碱、耐干旱、生长期漫长，这是它的生长习性。讲解要点解要点金塔胡杨林位于甘肃省酒泉市金塔县城以西的潮湖林场，那里有着上万亩人造胡杨林。周边分布大面积的沙枣树、白杨、红柳等大西北特有的树种，该胡杨林分布密集，长势良好，规模居全省之冠，极具旅游开发价值，不久的将来这里便会更加为人们所熟知。金秋十月的胡杨，绿色的树叶有的已经变黄，已经变黄的胡杨树，在湛蓝的天空下，在荒芜的沙漠中如阳光一般明媚灿烂。课堂提问或学生活动沙漠中的胡杨代表了什么样的精神呢？板书设计胡杨名片别名：直径：高度：特点作业布置搜集胡杨林的照片，说一说胡杨树的美。第4课时课题我的小植物教学目标1.了解植物的基本结构及特点。2.认识并了解校园的植物。教学重点难点学会使用植物检索表查找植物并了解植物。讲解要点解要点1.植物可分为哪些种类？从分类来看，植物主要可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物与被子植物。2.树木的树型有哪些？（绝招一：看整棵树的树型）有塔型、圆型、伞型、正三角型……等3.如何认识树木的茎干（绝招二：看茎干）植物可区分为草本与木本植物等二种。有时又根据树木的大小分为乔木和灌木。树木是木本的植物，它的树皮有不同的样子，有細纵裂、光滑、班驳裂、斑点与环纹等4.比一比植物的叶子形狀。（绝招三：看叶形）叶形有针形、线形、披针形、倒披针形、长椭圆形、椭圆形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圆形与盾形等。5.认识植物的花、果实与种子別蓇葖果、蒴果、坚果、球果、翅果与隐花果等。讲解要点解要点正常情况下认识植物就要从植物的树型、茎干、叶形、以及花、果实、种子的形态特征入手。但是由于植物的花、果实、种子具有季节性，使得它们虽然作为区别植物的主要特征，却并不常用。反而更多地用到其他的一些特征。课堂提问或学生活动如何记录校园内的一棵植物呢？板书设计常绿大乔木，高达50米。主干挺直，壮丽雄伟。树皮灰褐色，幼时光滑，老年裂成鳞片状剥落。大枝不规则轮生，平展：小枝微下垂，下部枝几近地面，形成塔形树冠。叶针状，蓝绿色，在长小枝上螺旋状散生，短小枝上则为簇生。雌雄异株，少有同株，雌雄花球均单生枝顶，雄球花近黄色，雌球花初紫红色，后转淡绿色，10~11月开放。球果椭圆状卵形，形大直立，翌年10月成熟。作业布置学生课后分别与别组同学进行交流，整体认识校园植物第5课时课题呵护我们的身体教学目标1.认识自己的身体，知道自己身体的界限。2.使学生从小可以建立健康的性心理，善待自己的身体，会与同学进行健康地交往，养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。教学重点难点认识自己的身体，知道自己身体的界限讲解要点解要点一、谈话导入师：你们已经是三年级的小学生了，那么现在的你和在幼儿园读书时的你相比，身体上有什么变化吗？二、游戏：亲密接触1.同桌两人组成行动伙伴。2.随着老师的指令：“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子”等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。3.反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？4.小结：为什么我们身体的某些部位与人接触你感觉很正常，而有些部位的接触却让你觉得不舒服，就让我们带着问题进入《我身上的“红绿灯”》。二、区分红绿灯1.分组讨论,组长做好记录(红、黄、绿水彩笔)，完成后展示交流。把全班分成六个组，各组讨论出男女生可被触碰和不可被触碰的部分。2.小结：从刚才的讨论我们知道泳衣覆盖的部分是红灯区，必须得到他人的尊重，不管这个人我们是否认识，都不可以触碰我们的这些部位。在现实生活中，一些人妄想通过肢体、语言、图画暗示或其他方式挑逗我们，面对这些性骚扰或性侵害，我们又该怎样处理呢？讲解要点解要点三、活动:寻找金钥匙1.操作要点：1）将三个场景以文字方式呈现在大屏幕上。2）分小组寻找金钥匙。2.活动内容：场景一：课间游戏，你和同学玩得正开心，突然一个调皮鬼跑过来脱你的裤子，你该怎样处理？（金钥匙：拍开他的手，告诉他：我不喜欢你这样做）3.小结：如果遇到性侵犯，我们要第一时间告诉自己的家人或报警，性侵犯是不分男女、不分年龄的，我们要学会保护自己。四、《保护身体小儿歌》课堂提问或学生活动你和同学玩得正开心，突然一个调皮鬼跑过来脱你的裤子，你该怎样处理？板书设计摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子作业布置学生课后分别与别组同学进行交流。第6课时课题分享我们的快乐教学目标1.体会与他人分享时的快乐和自我满足感。2.学会与人交流，分享快乐，能够清楚表达自己的感受，体察他人的情感。3.培养与人分享快乐的情感。教学重点难点理解分享是种快乐，愿意把自己的好东西拿出来分享。学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。讲解要点解要点师：大家回忆一下，你还记得哪些快乐的事？（学生汇报。）设计意图：通过这种方式激活课堂气氛，揭示课题，引入新课。活