人教精通三年级上册一二单元教材分析

一、二单元教材分析人教版精通英语三年级上册1.课程标准要求3.单元教学目标分析4.教法建议2.本册书的编写特点总目标语言综合运用语言知识语言技能学习策略情感态度文化意识一.课程标准要求7.对英语学习中所接触到的外国文化习俗感兴趣学段目标1.对英语有好奇心喜欢听他人说英语2.能进行简单角色扮演；表演简单的英文歌曲及歌谣4.能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事6.能够正确书写字母和单词5.能够交流简单的个人信息和表达简单情感和感觉3.能够根据教师的简单指令做游、做动作、做事情一级目标一.课程标准要求二.本册书的编写意图、体例及特点话题-功能-结构-任务编写思路即：以话题为纲，以交际功能为主线，有续滚动语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务本册目标要求能听、说、唱8首歌谣能了解2项简单的中西方文化知识能听、做10个TPR活动能听懂、会说30组对话，并能进行简单的交流。能听懂6个幽默小故事能唱11首歌曲能完成8个自我评价活动掌握70个单词，并能简单运用二.本册书的编写意图、体例及特点动物wu生活学习用品身体部位玩具颜色食物本册话题FunTime1FunTime2本册书话题介绍课标要求教材内容的编排要体现循序渐进的原则，根据不同阶段英语学习的特点，精选有利于学生长远发展和终身学习的语言材料。本册教材以话题为纲，以实际功能为主线，每个单元都是一个独立的贴近生活的话题，引导学生运用英语完成有实际目的的任务。教材体例RevisionLet’scheckFunstory二.本册书的编写意图、体例及特点Let’sthinkLesson1~5Let’sdoLet’schantLet’ssingLet’splayJusttalkJustlearn突出行动体验一二强调语言真实运用三重视综合能力培养四提倡互动合作学习五开发学生创造性思维六增强中西文化意识培养适合三年级学生的心理特征，采用行动学习法特点一：寓教于乐突出行动体验学校生活数字信息家庭成员食物动物服饰本册话题FunTime1FunTime2强调语言真实运用能够听懂，朗读对话，并能运用在生活中能够听,说，认读单词寓教于乐强调语言真实运用对前5课进行整合和复习强调语言真实运用通过项目制作，实行任务型教学。重视综合能力培养提倡互动合作学习通过动脑活动，开发学生智能。通过听力练习，检测单词掌握情况。开发学生创造性思维重视双向交流拓宽学生文化视野，增强学生文化意识。增强中西文化意识培养1.课程标准要求3.单元教学目标分析4.教法建议2.本册书的编写特点Lesson2教学重难点Lesson6教学重难点Lesson7教学重难点Lesson9教学重难点Lesson12教学重难点