英语三年级上学期学科教学计划-(1)

2018-2019第一学期英语学期教学计划（三年级）为了能使学生取得优异的成绩，完成小学英语的教学任务，使学生能真正达到教育的目的，特制订教学计划如下：一、学生基本情况分析：这学期，我担任三年级的英语老师，共有31人。他们几乎都未接触过英语，对英语的学习充满了憧憬与向往，但随着时间的推移，有些学生会对英语学习坚持不下去，教师要采用多种教学手段帮助学生。二、教材内容分析：（一）、教材概况1、教材教学目标清晰，教学容量安排合理，既保证在规定的课时内完成教学任务，又有一定的拓展空间，可满足不同条件学校的教学需要。2、教材注重培养学生运用语言的能力，充分考虑小学生的年龄、心理特征和实际情况，兼顾城乡学生学习的特点，有利于推动城乡小学英语教学的均衡发展。3、教材内容难度坡度循序递增，语言活动丰富多彩，插图中人物、动物形象生动、活泼，有利于培养学生学习英语的兴趣和习惯。4、教材通过调整话题顺序，突出主题，增加活动，使语言素材更加贴近儿童生活，更有时代气息。（二）、教材基本结构教材以话题单元（Unit）的形式编写。共有8个单元（含1个复习单元），除复习单元外，每单元4课（Lesson）。每课由三部分组成。每课的第一部分为新知识呈现板块（如Listenandsay），这一部分在情景中呈现语言，帮助学生感受新的语言知识，并通过听说练习形成初步的语言技能。第二、三部分有Let’stalk/Let’sact/Let’splay/Let’ssing/Let’schant等栏目，旨在让学生通过语言练习，逐步培养运用语言的能力。（三）、教材的特点1、引领思想，注重育人教材既有利于学生了解外国文化的精华以及中外文化的差异，拓展国际视野，又能反映中国的优秀文化传统，同时还有利于引导学生提高文化鉴别能力，培养爱国主义精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。2、突出会话，培养能力教材突出外语学习注重听说领先、交际为本的理念，紧密联系学生的实际生活，提高富有时代气息的语言材料，设置真实的语言运用情境，组织学生进行具有交际意义的语言实践活动。3、遵循规律，有序重现教材遵循语言学习规律，注重多输入、多接触的原则，并重视语言知识的有序重现，通过反复学习达到学以致用的目的；充分考虑不同年龄阶段和不同语言水平学生的学习特点和需要。4、控制难度，激发兴趣教材内容编排从易到难，合理控制难度坡度，力求实现易教、易学，避免学生学习过早出现分化。在教学中设计有大量的游戏、活动、歌曲、童谣等教学活动，形式多样有利于学生主动学习。3、着眼发展，适当灵活教材的内容和活动形式有利于学生的全面发展和长远发展。教材具有一定的伸缩性和弹性，允许使用者根据学生发展的实际需要，对教材进行适当的取舍与整合。三、教学目标：做到课前备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，让学生心情舒畅，乐在其中。因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。四、教学方法侧重口语教学，注重交际活动，全面提高学生运用英语的能力，使学生能够适应社会的发展，时代的要求。1、鼓励学生“张口说”“大胆说”。在教学过程中，多给学生提供“表演的舞台”，让学生有成就感，从而对英语产生强烈兴趣。2、采用小组互助的形式，让成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，从而共同进步。3、尽量采用情感教学与其他教学方法相结合，使学生心情愉悦地接受教师所授知识。五、教学中应注意的问题1、在教学过程中，一定要侧重口语教学，不能搞“填鸭式”教育，学“哑巴英语”，“聋子英语”，而应启发学生，使他们敢于开口，乐于开口，并活跃课堂气氛，尽量采用情景会话进行教学，让学生主动思考，主动思维，积极接受并能在日常生活中积极运用。2、要注意教学方法中“情感教学法”的“度”，不能不够，也不能过度。六、教学进度周次时间一册内容三册内容五册内容19.3---9.7Unit1Unit1Unit129.10---9.1439.17---9.21Unit2Unit249.25---9.30Unit2510.8--10.12Unit3610.15--10.19Unit3Unit3710.22--10.26810.29--11.2Unit4Unit4Unit4911.5--11.91011.12--11.16Unit5Unit5Unit51111.19--11.231211.26--11.30Unit6Unit6Unit61312.3--12.71412.10--12.14Unit7Unit7Unit71512.17--12.211612.24--12.28ReviewReviewReview1712.29--1.4期末复习期末复习期末复习181.7--1.11191.14-1.18