图片编辑手册-(3)

图片编辑构想作者：黎旭升前言一张技术指标达不到出版刊登标准的照片就像文字报道中的别字，一张没有经过裁剪编辑的照片就像文字报道中语法不通的句子，一张视觉语言杂乱无章的照片就像一段随意堆砌的文字，而在版面上没有得到妥善安排的照片就像结构混乱的文章。因此，我们应该用对待文字的态度来对待图片，将那些技术指标没有达标，剪裁不当，视觉语言杂乱无章的图片进行加工和处理，如果达不到我们的用稿要求，我们宁愿放弃！目录新闻图片的功能新闻图片的评价原则新闻图片的版面价值对图片编辑的基本要求对摄影记者的基本要求图片说明的写作手法图片运作中的几个操作原则W．E．D．的操作新闻图片的功能1、传播信息，这是新闻图片最重要的功能，图片是信息的载体，一般情况下，我们要求一张图片传达尽量多的信息。尤其是要传达文字难以表达的视觉信息。2、促销功能，有研究表明，报纸上的版面信息中，首先吸引人的是图片，然后是标题，最后才是文字，因此，运用图片来营造版面的视觉中心是现在报纸版面编排中常用的手法，使用图片和使用好的图片是提高报纸阅读率的重要手段。新闻图片的评价原则1、一般而言，我们要求新闻照片有内在和外在两种形式，内在形式是要求记者拍摄的新闻图片具有新闻性，主要表现新闻中的情节、细节、现场气氛以及人物的性格、情感等；外在形式主要体现的是“构思”“造型”等视觉因素，比如完美的构图、巧妙的用光等。因此新闻图片的评估应该遵循内外兼顾的原则，一张好的新闻图片是新闻价值、视觉价值、象征价值的完美结合。2、美国《普利策获奖照片》这本书中总结了每年的获奖照片的共性，归纳为六条：照片内容、技术技巧、历史象征性、传播广度、文化冲击力和道德力量。3、一张好照片要包括三层面:一是具有社会性,有传播的意义;二是在心理层面上能让读者交流:三是照片在技术方面要有美学标准,要有好的构图、用光和影像。4、对于一个重点报道,需要选择一张醒目的、有视觉冲击力，能一下就抓住读者的目光的照片作为打头照片,其次还要让读者看了后就想知道出了什么事,引导读者来阅读相关的文字图片报道:二是视觉符号丰富,以吸引读者花时间把照片读下来。新闻图片的版面价值1、是版面呈现的一种具有独立报道功能的新闻载体，以定格新闻事件过程中的高潮瞬间和典型瞬间再现事件现场，使受众实现与新闻的零距离接触。2、经由传者提炼的画面同时包含了人与物的信息和情感，因此能够直接地与读者进行情感交流，产生阅读亲和力。3、传者主动选择的画面以其诸组成要素的逻辑关系表达着传者对新闻事件的评价，因其形象直观的特点，常常有“一图胜千言”的效果。4、因其先天的形象优势在版面上形成视觉中心，与其它版面元素，如文字、标题、线条、色彩等进行合理搭配形成版面主次结构与版面逻辑意义，体现编辑者的意图。5、在统一固定标准下的新闻图片的版面运用，最终打造出报纸的整体风格与形象气质。对图片编辑的基本要求1、技术质量必须合格，画面聚焦清晰、曝光准确是最基本的要求，不能影响报纸印刷质量。2、视觉表现，照片编辑应该使用更有创造性的构图或抽象内容，尽力提高读者的视觉鉴赏力，编辑使用的图片要尽量体现图片的象征意义和隐喻等意义，让读者通过图片关注图片背后的新闻事件，通过图片的表象去理解新闻事件的本质，从而更深刻的关注事件本身。3、图片必须完整，单幅的新闻图片要有标题，准确的文字说明，作者和媒体。4、图片编辑要尊重摄影记者工作的专业性。5、图片编辑要在编前会上就图片的使用状况进行沟通。对摄影记者的基本要求1、职业水准，摄影记者始终要记住，你的工作是为了传播信息，专业的表现技法可以更加有效的传播信息，创新的拍摄方式可以消除读者的视觉疲劳，达到新闻信息的高效传播。2、决定性瞬间，摄影记者要时刻注意抓取新闻事件中的高潮瞬间和最有趣的瞬间，表达新闻事件。3、人情味，摄影记者要关注新闻事件本身，关注事件中人的情感、命运等。4、编辑意识，摄影记者要懂报纸的特性，从版面的需要出发拍摄照片，而且要从多角度多视角来表现新闻。图片说明的写作手法首先描述画面的事实，包括日期、人物、事件等要素必须精确严谨，然后说明新闻事件的背景，以最大限度地保证新闻的真实性和客观性。标题要体现新闻价值和新闻热点，不用华而不实的虚题。除非画面上有需要特别指出的情况，同一新闻事件的不同画面要使用同一标题。对于画面的描述要言简意赅，必须用明确客观的语言点出新闻价值所在；画面中的人物应标注位置，对其它可能引起读者疑问的地方也应予以说明；尽量不要揣摩人物的心理活动并加以表述，若确有需要，应避免带有倾向性的描述。背景说明即交待缘由、意义或过程的文字应明确严谨，不要用含糊、情绪化的语言误导读者，不要牵强附会；文字要言简意赅，删除不重要的细节或与新闻事件无关的扩展性描述。即使是配文性图片或经济新闻背景图片，文字说明与图片之间应存在有机的联系；对于自己不清楚的情况，不要随便添加寄希望于编辑把关，文责必须自负。（新华社对摄影记者写图片说明的基本要求）新华社摄影部主任徐祖根说：“新华社的图片说明在开始就点出具体拍摄时间，直接说明画面，然后再讲新闻事件或者背景。必须改变过去图片说明一般先讲新闻事件或者新闻背景，最后用‘图为……’解说画面，常常不提新闻事件发生的时间，使新闻照片失去了时间概念的作法。而且图片说明不得用‘近日’、‘最近’等模糊时间的词语”。图片运作中的几个操作原则1、视觉优先原则，图片可以分为四类，一是新闻性和形象性俱佳的图片；二是新闻性差而形象性佳；三是新闻性佳而形象性差；四是新闻性和形象性俱差的图片。原则上，第一类图片必用，第四类图片弃用。当一张第二类图片和第三类图片只能选其一时，第二类图片优先。因为一个版面上常常是一张或者两张图片，所以要强调图片的视觉优先地位。2、专业原则，在新闻中，文字和图片是不同的文本，规律也不一样，让图片编辑来操作图片，分工上更为科学，所以当图片编辑和版面编辑的意见相左时，原则上按照图片编辑的意见来执行，或者由值班编委来仲裁。良性互动原则，一要讲求互助，二要讲求互补，三要注重理性和建设性。图片编辑流程图掌握图片资源了解版面需求图片调度编辑效果监控资源分类对图片分类分到不同版面监控大样图片A1—A8A1—A81、要闻2、综合3、体育4、其他1、本报摄影记者2、本报文字记者3、新华社图片4、通讯员图片5、其他渠道图片1、以一个版面一条线索一个主题来报道一个摄影专题。是一种单点报道的新闻摄影形式，故事单一，结构简单。2、母主题下复线多页式的摄影专题。南方日报所做的《生命写真》系列——广东省“健康直通车”行动为贫困山区送医送药的故事，由4个各自独立又互相联系的子专题组成：《这份执着放飞希望》——志愿者们深入广东连南瑶乡送医送药的感人画面；《这份痛楚期待痊愈》——连南瑶乡百姓触目惊心的缺医少药窘境；《这份牵挂无法放弃》——坚守在当地的乡村医生含辛茹苦默默奉献的故事；《这份关爱无法忘记》——一个被志愿者从死亡线上抢救回来的瑶胞的经历。图片故事（影像新闻）《我们用青春浇灌深圳》产生的背景：首先说选题。就是想找一个很有深度的又有本地特色的题目。它必须带有强烈的深圳城市烙印，是属于这个城市尖锐鲜明的记号；同时，它又具备向内纵深和挖掘的内容，具有多义性和丰富性，不是那种一下子就能说清楚的话题。这样的题材，即便使用文字报道，也是有相当难度。那么，摄影语言，凝固的数个瞬间，能否将它就清楚呢？当时就想到了外来工这个题材。这个题材虽然不新鲜，却有活力；更重要的是，它有深度和本地特色。据深圳市劳动局统计，深圳外来务工人员仅登记在册的就有368万人，与深圳户籍劳动力比例为3：1，这种严重倒挂的现象在全世界都很罕见。很多人都觉得深圳是座年轻的城市，是座洋溢着青春的城市，满大街都是年轻得让人心慌的面孔。也许就是因为她吸取了几百万人的青春，她的确就是用这几百万人的青春浇铸而成的。于是，选题确定了，用第一人称：《我们用青春浇铸深圳》。接下来，就是将这个题材细化，分成四个子题目：成长、待遇、情感和未来，交给四位摄影记者分别完成。2004年1月，《新京报》以16个版的图片对2003年做了一个年度总结：《中国表情》，分为“揪心、悲怆、愤慨、辛酸、关切、勇毅、告别、无奈、荒诞、谐趣、温馨、喜悦、憧憬”，整个2003年被54幅图片全面轻易注解，重大新闻与百姓生活都以同样的形象细节出现在版面上，国家领导人和乡里乡亲们都以同样真实的表情定格在过往的岁月中。除了标题和文字说明，编辑只以简炼的按语贯穿全版，文字是彻底的配文，而图片是真正的主角。案例分析一案例分析二案例分析三案例分析四案例分析五案例分析六案例分析七案例分析八案例分析九图片故事拍摄和编辑的基本要求编辑：一是必须具备看照片的天分；二要有与被采访对象沟通的能力和策划能力，能给摄影记者提供拍摄建议；最后要懂得版式设计。记者：(略)W．E．D．的操作何谓W.E.D，W．E．D是由写作、编辑与设计（Writing,Editing,Design）的第一个英文字母缩写而成，是文字与视觉形象的结合体。W.E.D.倡导由文字作者、编辑、摄影师、美术师、设计师组成团队进行集体实践，以最有效、最生动的方式达到新闻报道目的。W．E．D．的操作方式：W.E.D.方式即一个结合文字写作、编辑、设计的报道团队协作探讨并决定以什么样的报道形式讲述或展示一则新闻的过程。譬如，如果照片可以使一则新闻更具有说服力，摄影师就会在消息未写出来之前，与文字作者一起讨论最具吸引力的图像和可能的最佳表现形式；如果需要图表来表现，平面设计师就会在一开始加入报道团队中，详尽地商议，必须有哪些信息使读者更容易理解；如果仅用印刷上的处理就可以是传达新闻信息的最好方式，那么设计师就要在初期介入工作中，商讨报道的内容、标题的设计等所有问题。然后与编辑、文字编辑共同探讨版面空间和总体包装。最后，集合所有人智慧的Ｗ.E.D.专页如同有高水平指挥的交响曲。W．E．D．假定每个人认可并理解不同的技能。在相当多的编辑室中，文字作者、美术师与摄影师会在午饭时间或一些正式的会议上就他们各自的学科做讲演。其他人参加他们自己专业领域以外的专题研讨会。有些人会某一天改变位置——文字作者与平面设计师一起坐在了艺术部或者美术师与文字记者和摄影师一道出去采访，以便了解他们的合作者在做什么。在波因特研究院里鼓励这样的方式。参加W.E.D.研讨会的文字作者被邀请去画一个真的模特，从而使他们经历视觉创造的过程。同样地，美术师和摄影师也会被邀请去从事一些报道和写作工作。这样的练习结束时，与会人员要一同讨论和描述他们的经历。他们发现，每一个领域的创造过程都是相似的。从而似乎找到了怎样在团队中工作的答案。W.E.D.需要协调。一些报纸在编辑室中指定了W.E.D.团队的负责人，有时是主编。这些负责人是编辑室的核心人物，他们出席新闻会议、阅读成批新闻、保持消息的更新。在另一些报纸中，没有正式的W.E.D.体系，而是由参与者自发加入关于新闻报道的谈话，从而开始W.E.D.的过程。在大多数情况下，这些W.E.D.会议并不正式。典型情况是谈话持续五分钟，所有的人都站着说话，或是围在一台电脑旁草拟一个处理的方法。谈话结束时每个人带着任务离开。