随班就读资源教室的规划

随班就读资源教室的规划资源教室可以根据学校的基础设施，学生数量，需要的功能等各方面的条件，规划建设资源教室。1、办公区：用于资源教师办公的区域，包括档案管理、业务工作管理、处理日常事务等；2、接待区：接待学校教师、学生家长、有特殊需要的学生等来访，研究工作，咨询有关事宜及接待校长和上级领导的检查等；3、诊断/咨询区：用于对学生的初步教育诊断，教学评量，各种生理功能的测查与测试及心理咨询等；4、观察/训练区：用于观察学生的行为、动作、学习习惯、学习状态等；用于对学生的辅导教学，补救教学，学习技能训练，语言听力训练，学生作业，独立学习，小组合作学习等；5、康复训练区：组织各种小组康复训练，实施个别康复训练，与家长配合进行康复训练，学生锻炼身体，游戏等；6、教学资源区：储存、保管各类教育、教学资源。收集整理，研制教具、学具、玩具等资源。研究制作各科教学和辅助教学的电脑课件、光盘资源；7、阅读/会议区：平时用于学生和教师、家长在资源教室中查阅资料，阅读书籍和各种刊物。需要时用来召开小型会议，研究安排工作，进行教研组活动，集体备课等；8、信息资源采集编辑区：用专用设备进行信息采编、整理、制作、复制、储存等项工作。