人教版九年级物理《电流与电压、电阻的关系》

电流与电压、电阻的关系知识预备2、电阻表示导体对________的阻碍作用。那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电压是形成_______的原因。问题电流电流观察思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之_______。亮变大观察思考二、观察以下实验并思考分析：电流与电阻有关：在电压不变时，电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。减小现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的小开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的小开关闭合后，左图中小灯泡比右图小灯泡亮从以上实验我们看到：电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？本节课我们通过实验来探究这个关系。1、保持不变，改变，研究电流与电压之间的关系；怎么改变?使个物理量保持不变，研究另___个物理量之间的变化关系；这种方法叫_________法。要探究这三个物理量之间的定量关系，我们可以怎样进行实验？电阻电压电压电阻2、保持不变，改变，研究电流与电阻之间的关系。控制变量一二怎么改变?用滑动变阻器来改变更换不同阻值的电阻怎么保持不变?用滑动变阻器来调节当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿＿。提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢？猜想假设：越大设计实验：1）保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电压之间的关系。电阻电压探究过程讨论要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？你可以这样考虑：1、要测量哪些物理量？2、需要什么测量工具？导体中的电流I和导体两端的电压U电流I——电流表；电压U——电压表实验原理图3、怎样设计实验电路？实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系探究过程实验步骤1、按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。请按电路图将元件实物连成电路.1.连接电路时开关应＿＿；2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________位置。注意事项断开电阻最大作用是什么？作用是:改变定值电阻R两端电压进行实验：实验一．电阻为5Ω时，电流与电压的关系说明:也可移动滑片摸拟实验实验次序电阻R=＿Ω电压/伏电流/安(1)(2)(3)521.510.20.30.4实验一．电阻为10Ω时，电流与电压的关系实验次序电阻R=＿Ω电压/伏电流/安(1)(2)(3)1021.510.10.150.2实验次序电阻R1=＿Ω电压（伏）电流（安）(1)10.2(2)1.50.3(3)20.4实验次序电阻R2=＿Ω电压（伏）电流（安）(1)10.1(2)1.50.15(3)20.2510分析论证：将数据采用图像法直观地表示出两个量的变化关系....R1=5Ω...R2=10Ω3、分析数据，得出结论当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？改变导体两端的电压探究过程在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。即电压与电流的比值是个定值（这个定值就是该电阻的阻值）关系式为：结论1：对这一关系的理解，应注意：（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。R=IU实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系探究过程实验步骤1、按电路图连接电路；（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、记下电阻值（如5Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系3、更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω），重复上次实验。探究过程实验二．电压不变时，电流与电阻的关系实验次序电压U=＿V电阻/Ω电流/安(1)(2)(3)28420.50.251实验次序电压电阻R/Ω电流I/A1U=__V2243821０.5０.２5分析与论证Ｒ/ΩI/AO在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。2640.２0.６0.4分析数据......．．．8·0.810。20.40.624605、分析数据，得出结论当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。6、本实验中滑动变阻器的作用是：控制导体两端的电压保持不变。探究过程结论2：在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。关系式为：I1/I2=R2/R1对这一关系的理解要注意：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。（2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定，这一点是不能忽略的。小结回顾点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1、一段导体两端电压为2V时,通过它的电流为0.2A,导体两端的电压变为6V时,导体中的电流为_______.2、电阻阻值为5Ω接到某电源上时,电流为0.6A；当把一个阻值为15的电阻接到次电源上时，电流为。0.6A0.2A练一练电阻/欧电压/伏电流/安510．230．651表二：电阻/欧电流/安电压/伏51．26100．6150．4（1)分析表一所得到的数据可得结论：当电阻不变时，_________________；(2)分析表二所得到的数据可得结论:___________________________。3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：表一：导体中的电流与导体两端的电压成正比。当导体两端的电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比。4、关于电压与电流的关系的说法不正确的是（）A电压是电路中形成电流的原因B导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比C电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比D电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比C5、图中是小明同学研究的电流与电压关系时利用所测数据画出的U-I图像，由图可知，R1与R2的大小关系是（）AR1R2BR1R2CR1=R2D无法确定U/VI/AR1R2A6.如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持_______________不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_______________________________________________.定值电阻两端的电压调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变数据序号123456电压U/V0.30.60.91.21.51.8电流I/A0.080.150.230.400.380.457、在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如上表．（1）这些数据中有一组是明显错误的，它是第组数据。（2）由数据可以看出两个量间的变化关系：。在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比48、小凯把定值电阻,电流表,电压表,滑动变阻器、开关和电源连接成了图17.1-3所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了。请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。9．一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由30Ω调为40Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数应该是（）A．0.2B．0.17C．0.15D．0.13R/Ω1020304050I/A0.60.30.20.12