《电脑住宅》公开课教学设计

30、电脑住宅设计理念：课文按照空间转换的顺序，表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、安全、方便和舒适，使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索和追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识与能力为主线，设计富有情趣的读、说、写活动，引导学生自主学习，合作、探究学习，促进学生语文素养的全面提高。教材分析及教学思路：这是一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积３７０多平方米，内部安装有１００多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。因此，在教学时，先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文，在学生把课文读正确、读流利的基础上，再引导学生边默读边思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？怎样工作的？让学生用自己喜欢的方式呈学习成果。如，填写表格，将电脑住宅的具体设施、如何工作、有何功能等内容以表格形式展示出来。如此一来，学生对电脑住宅就有一个整体清晰的印象了。另外，还让学生通过小组合作控究的形式，按课文的讲述顺序画出电脑住宅的示意图，根据自己的想象将抽象的语言转化为形象的画面。小学生对电脑比较感兴趣，于是让学生读读自己感兴趣的段落，鼓励学生以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅，以引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。学生了解课文内容以后，再让学生展开想象，围绕“如果我是一名设计师，我会怎样设计电脑住宅”进行交流、讨论。还进一步引导学生想象，设计智能化的教室、学校、商场……并鼓励有兴趣的同学把想象的内容写下来。教学目标：1、认识6个生字。2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。教学重点：默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。教学难点：体会作者按一定顺序说明事物的方法。教学准备：1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。2、教学课件。教学过程：一、创设情境，激趣导入１、说说自己理想中的住宅是什么样的？２、教师导语：从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化，人类未来的住宅又会如何呢，今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。（设计意图：从与学生的谈话入手，让学生想象一下自己理想的住宅是什么样的，从而激发学生学习的热情和兴趣，对全文的学习奠定了基础。）二、通读课文，粗知大意１、展示电脑住宅的多媒体课件：学生欣赏，初步了解电脑住宅及它的神奇。２、学生根据阅读提示选择自己喜欢的方式自主阅读课文。３、教师出示字词卡检查并相机指导读准字音：⑴字：仓（cāng）储（chǔ）烹（pēng）盗（dào）综（zōng）判（pàn）⑵词：风向标分门别类烹饪火候集装箱综合防盗判断４、同桌互读课文，要求读正确、流利。５、汇报读书感受并说说课文是按什么顺序介绍住宅的设施的？（设计意图：这一环节师生合作进一步读懂课文内容。为了形象生动地说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想像和联想。教学中指导学生多读，在读中理解内容，同时培养学生的想像和联想能力。）三、分小组合作读文，交流质疑，理解文意１、引导学生根据课件、小黑板中的提示，分为三个小组选择其中一种方式在小组内自学课文。方式Ａ：表格⑴引导学生根据阅读提示在自读自悟的基础上填写表格，理清课文结构：电脑住宅住宅的设施如何工作有何功能（设计意图：课文条理清楚、讲述具体，语言亲切，浅显易懂，落实初读，给学生充分的读书时间，让学生在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容。通过填一填，体现“不动笔墨不读书”原则，培养学生良好的读书习惯。）方式Ｂ：画示意图⑵根据课文的描述画出电脑住宅示意图并在小组内用自己喜欢的方式向小组成员介绍电脑住宅中最感兴趣的地方，要求做到语言准确，条理清楚。方式Ｃ：介绍电脑住宅⑶以“电脑住宅小主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。（设计意图：语文具有很强的实践性，为了落实在实践中学语文的课标思想，安排了这一介绍环节。讲解时允许学生使用课本语言，鼓励学生重新组织语言，实现书面语言和口头语言的协调发展。）２、各小组选派代表分别汇报合作、交流情况：选择方式Ａ、方式Ｂ的上台填写、板演，方式Ｃ的上台介绍。（设计意图：给学生提供不同的学习方式，既可以让学生选择自己喜欢的学习方式，又尊重了学生的主体地位，这正是新课程标准所提倡的。）３、全班评议、改进。４、感悟积累语言：⑴学生选择自己喜欢的语段，练习朗读。⑵汇报交流自己喜欢的语段，并体会作者的表述方法。⑶说说电脑住宅除了高科技，还有哪些特点？（隐蔽……）（设计意图：小学语文课程标准中规定了中年级在阅读教学中要引导学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的方法）。⑷教师总结：同学们，今天我们一同走进了聪明的设计师东京大学的坂村健教授设计的一栋实验性综合电脑住宅，不但领略了它的神奇，还真切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。我相信在不久的将来，世界上也会出现一座由你们设计的，具有中国特色的电脑住宅，让我们努力奋斗，创造出属于自己的那份“神奇”吧！四、想象创作，课外延伸如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。（设计意图：这一设计体现了学用结合的教学思想。既教给学生按一定顺序说明事物的方法，又培养他们热爱科学的情感，实现读、说、写的互动迁移，全面提高学生语文素养。）五、课堂小结板书设计：３０电脑住宅一切电脑指挥（门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室）神奇安全方便舒适（设计意图：板书设计必须简明，能高度概括课文内容与结构、体现教学目标，有利于教学。以上板书设计很清楚地告诉我们：课文是围绕第１自然段中“这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”这句话来介绍的，按空间顺序分别介绍了门外、门口、会客室、厨房、卧室、浴室电脑装置和使用情况，使人感到方便、舒适，这是多么神奇的事情啊！）课堂检测题：一、一锤定音（在正确的读音下面“”）仓（cānglūn）储（chǔzhǔ）烹（pēnghēng）判（bànpàn）综（zōngzhōng）宅（zǎizhái）浴（súyù）盗（dàotāo）二、火眼金睛，辨字组词。脑（）温（）仓（）浴（）恼（）湿（）苍（）俗（）密（）输（）盗（）伏（）蜜（）愉（）盈（）状（）三、阅读大舞台太好啦太好啦听妈妈说我家的电脑跨上了信息高速路我情不自禁地欢呼起来电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家，每一个城市，甚至每一个家庭连接到一起。”在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成一个小村庄，五湖四海的人们可以随时进行交流。１、在文中缺标点符号的地方补上标点符号。２、写近义词欢呼──（）便捷──（）３、回答问题⑴“新鲜”在字典里的意思有：Ａ、食物没有变质；Ｂ、花朵没有枯萎；Ｃ、空气经常流通；Ｄ、事物出现不久，还不普遍。文中“新鲜”一词的含义应选（）。⑵“信息高速路”是指＿＿＿＿＿，在互联网里可以＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿＿，还可以＿＿＿＿＿。４、结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、小练笔：小小设计师如果由你设计电脑住宅，你打算怎样设计？请把你的设计写下来或者画下来。检测题答案：一、仓（cānglūn）储（chǔzhǔ）烹（pēnghēng）判（bànpàn）综（zōngzhōng）宅（zǎizhái）浴（súyù）盗（dàotāo）二、脑（大脑）温（温暖）仓（仓库）浴（沐浴）恼（恼怒）湿（湿润）苍（苍茫）俗（俗话）密（秘密）输（输送）盗（盗窃）伏（起伏）蜜（蜂蜜）愉（愉快）盈（笑盈盈）状（奖状）（答案不唯一）三、阅读大舞台１、“！！”，。。？２、欢呼─（呼喊）便捷─（方便）３、回答问题⑴Ｄ⑵“信息高速路”是指网络，在互联网里可以查阅信息，便捷地了解周围的世界，可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系，还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。４、略四、标准：想象力丰富，构思奇特，能表达清楚自己的想法即可。资料平台：世界上第一栋实验性综合电脑住宅，位于日本东京市中心。电脑住宅的建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑。住宅设计方案出自东京大学副教授坂村健之手，资金来自日本电脑住宅研究会。电脑住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。一位工作人员介绍说，这个风向标是气象条件感知器，它同室内电脑相连，将室外的温度、湿度，风力、风”“向等数据输入电脑。电脑根据上述气象条件，控制着室内的窗户和空调，为住宅主人提供一个既节省能源、又舒适的居住条件。工作人员在大门暗锁上按了几个号码后，大门便打开了。他解释说，门口安装的微型摄像机将来人的面孔全部输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道暗锁号码也无法打开大门。只有住宅主人下达“同意入内”的指令后，门才会启开。走进住宅，扬声器传来轻松悦耳的室内乐曲。一楼的会客室与门厅相通。这里除了几张沙发外，看不到其他家具。除了一些常用的必需品外，其他用品都分门别类放在地下仓库指定的“集装箱”里。需要时，可操作有荧光屏的电脑，将“集装箱”调运到一楼的“出入口”，以便从中取出或放回物品。在一楼厨房里，食品放在从地下仓库调出来的冷藏柜中。厨房中有一套教人如何做菜的电脑装置。电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法，它告诉人们如何备料、烹饪等，还有实际操作表演。烹炒的火候也由电脑根据炒菜步骤自动控制。一楼的面南一侧有一块绿地，类似暖房，里面长满了郁郁葱葱的树木和花草。树木和花草的浇水、施肥等全部自动化。在二楼卧室的床头，有一个开关，上面写着“休息”二字。主人在睡觉前，只要按一下这个开关，整栋房子便进入“休息状态”。除必要的走廓等灯光外，房子各处的电源全部关闭，走廓和厕所的灯光被调到适合睡醒后使用的亮度，空调系统减弱风力，没有关闭的窗户自行关闭，设置在房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切都将持续到第二天早晨主人起床为止。在卧室旁边的厕所里，安装有检查身体用的装置。清晨，主人起床上厕所时，同抽水马桶连接在一起的体检装置即自检查和分析大小便的情况。抽水马桶旁有一个血压计，将食指伸入血压计套中，液晶显示板不久便出现血压和脉搏等数据。这些数据均被输入电脑。如果出现异常情况，电脑会显示不正常标志，提醒主人应该到医院就诊。在一楼会客厅旁边还有一个专供来客使用的“非接触式”厕所，以防止病菌接触传染。进入这个厕所后，一切无需用手触摸即可完成。抽水马桶盖在人到位后自动打开，马桶上垫上一层干净卫生纸，至于冲洗洗手池旁，只要将手伸到水龙头下，龙头会自动打开出水，移开后自行关闭。浴室最大的特点是：可以通过电脑“预约”洗澡时间，并设定水温等。日本人下班回家后，一般要先洗澡。在下班前，从公司打一个电话给家里的电脑，指示电脑在什么时间准备好洗澡水，一回到家里好可洗上舒适的热水澡。住宅内100多台电脑，各有各的职能，分工负责，但同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。电脑程序设定好后，一般无需调整。