PEP人教版三年级英语上册《Unit2-B-Let’s-learn名师教案》

教材版本：PEP小学英语三年级上册第二单元课题Unit2Colours备课时间内容PartBLet’slearnLet’sdo主备人复备教师一、课程标准1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物。2.能根据图﹑文说出单词或短语。3.能根据指令做事情，如做动作。二、教材解析本课为单词教学。在熟练掌握四个颜色单词的基础上，通过Let’sdo来练习单词和句型。三、目标预设1.听、说、认读white,black,brown,orange这四个表示颜色的单词。2.能听懂本课时所接触的指示语，并做出相应的动作。四、重难点预设1.表示颜色单词white,black,brown,orange的学习。2.white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。3.Let’sdo部分的指令语，听懂、会做即可。五、评价设计1.通过开火车、“What’smissing”来检测目标一的达成情况。2.通过同桌互相发指令、教师发指令来检测目标二的达成情况。六、教学设计第5课时教学环节教学预设一、热身/复习(Warm-up/Revision)(1)师生相互问候T:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon,boysandgirls.S:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon,teacher.(2)游戏：ALet’sdo(3)游戏：猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。颜色以学过的为主：blue,green,yellow,red。二、呈现新课(Presentation)(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。white一词中元音字母i发的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。(2)教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习black,brown,orange。方法：教师举起粉色水彩笔或蜡笔说：black,black,thisisblack.边说边举，边听边看，训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。注意black,brown的发音，适当提示，切忌盲目纠音。(3)利用颜色卡片，教师再次带读white,black,brown,orange，提示white,black,brown的发音。(4)学生听Let’slearn的录音，指着书上的图跟读。边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。(5)游戏BINGO教师让学生将自己画一个九宫格，任意涂上颜色，教师任意说颜色，学生如果听到教师说到某个颜色，则在九宫格中圈出，有三个成为一条线时说：BINGO，为游戏的胜利者，教师可发小奖品。三、趣味操练(Practice)(1)认读所学颜色的卡片blue,green,yellow,red,white,black,brown,orange。(2)教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘，和用硬纸壳制作的小雨伞。边说英语边在上面涂颜色，制作好后将雨伞和陀螺转动，说说看到的颜色。(3)让学生听Let’sdo部分的录音，根据录音做动作，说到颜色时就举起手中的蜡笔。(4)教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。如：教师举白色牌子时，学生说：White,white,教师说：Standup.学生做起立的动作。(5)打开U2BLet’slearn课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。四、小结(Summary)今天我们学习了：1.blackwhiteorangebrown2.Colouritbrown.五、作业设计1.听读本课时单词句子，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。2.能用英语给家长辨别black,white,orange,brown四种颜色。3.预习CStorytime。六、板书设计：Unit2ColoursPartBLet’slearnLet’sdoblackwhiteorangebrownColouritbrow.七、课前预习作业1.听Unit2BLet’slearn录音并跟读单词。2.自制颜色小转盘，上面标有：black,white,orange,brown四种颜色。八、课后巩固作业1.听读本课时的录音，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。2.画一幅简笔画，用水彩笔涂色，并且用blackwhiteorangebrown这四个单词给家长读出来。