2016年10月高等教育自学考试中国古代文学作品选(一)真题及答案

大学生自考教育中心2016年10月高等教育自学考试中国古代文学作品选（一）真题及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1、《君子于役》一篇选自（B）A、《鲁颂》B、《国风》C、《大雅》D、《小雅》2、《蒹葭》：“蒹葭凄凄”，其中“凄凄”的意思是（D）A、清寒的样子B、孤独的样子C、枯萎的样子D、茂盛的样子3、下列作品中，属于弃妇怨诗的是（A）A、《氓》B、《涉江》C、《采薇》D、《七哀诗》4、《邵公谏厉王弭谤》选自（B）A、《左传》B、《国语》C、《战国策》D、《史记》5、《论语》：“且知方也”，其中“方”的意思是（A）A、道理B、方圆C、方向D、大方6、成语“缘木求鱼”出自（D）A、《论语》B、《庄子》C、《荀子》D、《孟子》7、李斯《谏逐客书》中，下列文句中前后两部分属于重物与轻人进行对比的是（B）A、此四君者，皆以客之功/向使四君却客而不内，疏士而不用B、今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑/不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐C、王者不却众庶，故能明其德/弃黔首以资敌国，却宾客以业诸大学生自考教育中心侯D、士不产于秦，而愿忠者众/今逐客以资敌国，损民以益仇8、下列作品，作于汉武帝时期的是（C）A、《劝学》B、《非攻》C、《报任安书》D、《与陈伯之书》9、贾谊《过秦论》被誉为是一篇“气盛”的文章，从语言角度看主要是（D）A、多用对比反衬B、多用反问C、多用比喻D、多用对偶排比10、《李将军列传》中引古语：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”出自（A）A、《论语》B、《孟子》C、《大学》D、《中庸》11、《十五从军征》呈现主题的方式是（C）A、在叙事中插入主题B、篇末点明主题C、开头直入主题D、主题意在言外12、《古诗为焦仲卿妻作》中刘兰芝说：“勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”其说话的对象是（C）A、焦仲卿母B、焦仲卿C、小姑D、哥哥13、《魏武帝集》的作者是（D）A、司马懿B、曹丕C、曹植D、曹操14、《短歌行》是（A）A、乐府旧题B、乐府新题C、《诗经》旧题D、自创题目15、曹植《赠白马王彪》“谒帝承明庐”，这里“帝”指的是（B）大学生自考教育中心A、曹操B、曹丕C、曹叡D、曹彪16、李密《陈情表》“伏惟圣朝以孝治天下”，这里“圣朝”指的是（D）A、魏B、蜀C、吴D、晋17、左思《咏史》“郁郁涧底松”属于古人所说的（A）A、先述己意而以史事证之B、先述史事而己意继之C、止述己意而史事暗含D、止述史事而己意默寓18、我国第一个大量写作山水诗的诗人是（C）A、曹操B、陶渊明C、谢灵运D、鲍照19、下列谢朓《之宣城郡出新林福祥板桥》诗句中，被王夫之称赞为“隐然含情凝眺之人，呼之欲出”的是（B）A、旅思倦摇摇，孤游昔已屡B、天际识归舟，云中辨江树C、嚣尘自兹隔，赏心于此遇D、虽无玄豹姿，终隐南山雾20、《别赋》的作者是（B）A、孔稚珪B、江淹C、刘义庆D、丘迟21、被称为“初唐四杰”之冠，对五律成熟作出贡献的诗人是（C）A、杨炯B、骆宾王C、王勃D、卢照邻22、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》中，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”用典出自（D）A、《庄子》B、《韩非子》C、《列子》D、《淮南子》23、“一夫当关，万夫莫开”出自（A）大学生自考教育中心A、李白诗B、杜甫诗C、王昌龄诗D、高适诗24、下列诗人中，擅长写作七言歌行的是（D）A、王昌龄B、李颀C、司空曙D、高适25、下列岑参《走马穿行奉送出师西征》诗句中，运用细节描写的是（A）A、幕中草檄砚水凝B、平沙茫茫黄入天C、轮台九月风夜吼D、金山西见烟尘飞26、下列诗句中，出自韦应物《滁州西涧》的是（A）A、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣B、回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜C、山红涧碧纷烂漫，时见松枥皆十围D、人世几回伤往事，山形依旧枕寒流27、《送孟东野序》列举的历史人物中，殷商的“善鸣者”是（C）A、禹B、五子C、伊尹D、周公28、《段太尉逸事状》写段秀实平定郭晞部下之乱，重在表现他的（A）A、刚勇B、忠诚C、仁义D、气节29、元稹《遣悲怀》（其二）是一首（B）A、七言绝句B、七言律诗C、五言绝句D、无言律诗30、下列《苏武庙》诗句中，化用《论语》文句的是（D）A、古祠高树两茫然B、陇上羊归塞草烟C、去时冠剑是丁年D、空向秋波哭逝川大学生自考教育中心二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）31、下列人物出自《郑伯克段于鄢》的有（ABC）A、郑武公B、姜氏C、颍考叔D、弦高E、晋文公32、下列《苏武传》（节选）人物语言中，出自苏武之口的有（ACE）A、屈节辱命，虽生，何面目以归汉B、空以身膏草野，谁复制知之C、匈奴之祸，从我始矣D、人生如朝露，何久自苦如此E、今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之33、《登楼赋》中用到的典故有（AD）A、匏瓜徒悬B、刻舟求剑C、守株待兔D、井渫萸食E、瓜田李下34、下列历史人物，见于《秋日登洪府滕王阁饯别序》的有（ACD）A、李广B、李陵C、孟尝D、冯唐E、孟尝君35、下列《长恨歌》诗句中，描写杨贵妃的有（ADE）A、回眸一笑百媚生B、梨园弟子白发新C、孤灯挑尽未成眠D、揽衣推枕起徘徊E、梨花一枝春带雨三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）大学生自考教育中心36、简要分析《氓》中的对比手法。答：男女对比：女子善良、忠贞，男子虚伪、卑鄙女子婚前婚后对比：婚前纯洁天真一往情深，婚后坚决与氓决裂，表现出坚强与刚毅一面37、《项羽本纪》一文主要写了哪些事件，请作简要描述。答：钜鹿之战；鸿门之宴；垓下之围38、曹操《短歌行》可分为几个层次，每层的情感内涵是什么？答：可分四层第一层概叹人生短促，渴望实现抱负第二层写求贤若渴的心情第三层写求贤不得的忧和贤者远道而来的喜第四层表达网罗天下贤才的强烈愿望39、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》中的张丞相是谁？为什么说此诗的颈联（第五、六句）语义双关？答：张九龄表面写洞庭湖深层意思表达自己希望出仕而无门路40、以南霁云为例，说明《张中丞传后叙》中细节描写对于人物大学生自考教育中心形象塑造的作用。答：写南霁云断指拒食抽矢射塔使其忠贞刚烈、嫉恶如仇的性格跃然纸上四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）41、试述《鲁仲连义不帝秦》一文中，鲁仲连是如何批驳辛垣衍的。答：四个层次首先用周天子反衬秦帝的可怕然后用纣王反衬秦帝的残暴其次用邹、鲁尚知对抗来激发辛垣衍的正义感最后指出如果降秦，将失去自身的一切利益42、分析杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》“朱门酒肉臭，路有冻死骨”两句的深刻精警。答：两句艺术概括力极强，概括了当时的社会矛盾，揭示出所谓“盛世”掩盖下的本质真实，具有相当的时代认识高度“朱门”与“路有”形成强烈的对比，突显出封建社会贫富悬殊的极端不公大学生自考教育中心“酒肉臭”与“冻死骨”呈现出两幅鲜明的画面，把统治阶级的穷奢极欲与劳动人民的困苦死难凸显出来。其渊源是中国传统的民本思想，如《孟子》所说“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”五、阅读理解题（本大题共1小题，共10分）43、阅读以下一段文字：乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？然此可为智者道，难为俗人言也！请回答：（1）这段文字选自哪篇文章？文中说“著此书”，指作者所著的哪一部书？（2）作者著这部书的宗旨，可以用这段文字中哪三句话来概括？（3）解释下列带点的词语：思垂空文以自见稽其成败兴坏之纪大学生自考教育中心草创未就答：（1）《报任安书》（或《报任少卿书》）《史记》（2）究天人之际，通古今之变，成一家之言（3）垂：流传稽：考察就：成，完成