职业道德与法律-第三单元-弘扬法治精神-当好国家公民

职业道德与法律第三单元弘扬法治精神当好国家公民职业道德与法律主要内容模块一弘扬法治精神建设法治国家模块二维护宪法权威当好国家公民模块三崇尚程序正义依法维护权益职业道德与法律模块一弘扬法治精神建设法治国家职业道德与法律法律意识是青年学生必备的素质之一职业道德与法律法律是反映并调整一定社会关系，由国家机关制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则的总和。模块一弘扬法治精神建设法治国家一、法律与纪律项目一法律与纪律职业道德与法律法律与其他社会规范相比，有以下四个特征：国家意志性国家强制性明确的规定性普遍的约束力模块一弘扬法治精神建设法治国家一、法律与纪律项目一法律与纪律职业道德与法律纪律是指政党、机关、部队、团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的，要求每个成员遵守的规章条文。模块一弘扬法治精神建设法治国家一、法律与纪律项目一法律与纪律职业道德与法律①纪律是维持人们一定关系的规则，要求一定的集体成员必须执行②通过施加外来约束达到纠正行为的目的③纪律是指对自身修为起作用的内在约束力职业道德与法律法律是国家层面的他律纪律是组织、机构层面的他律法律受国家强制力保障，纪律则不是都是对人们行为规范的约束力模块一弘扬法治精神建设法治国家法律与纪律项目一法律与纪律职业道德与法律明示作用预防作用校正作用法律的社会效益模块一弘扬法治精神建设法治国家法律的作用：项目一法律与纪律职业道德与法律保证作用促进作用方向性作用模块一弘扬法治精神建设法治国家纪律的作用：项目一法律与纪律职业道德与法律模块一弘扬法治精神建设法治国家一、中国法律思想沿革项目二增强遵纪守法意识职业道德与法律职业道德与法律模块一弘扬法治精神建设法治国家二、依法治国的意义项目二增强遵纪守法意识请思考：国王的判断是人治还是法治？人治与法治的区别在哪里？职业道德与法律模块一弘扬法治精神建设法治国家二、依法治国的意义项目二增强遵纪守法意识职业道德与法律模块二维护宪法权威当好国家公民职业道德与法律《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。它规定国家最根本、最重要的问题。①规定了国家任务②规定了国家性质③规定了根本制度④规定了经济制度的基础⑤规定了分配原则。模块二维护宪法权威当好国家公民宪法项目一增强公民意识职业道德与法律职业道德与法律新中国成立前后，先后颁布实施了一个宪法文件和四部宪法：《共同纲领》是我国建国初期的临时宪法《1954年宪法》新中国第一部社会主义类型的宪法《1975年宪法》《1978年宪法》《1982年宪法》并历经1988年、1993年、1999年、2004年四次修订，由序言和正文，共138条组成。职业道德与法律行政法规基本法律、普通法律地方性法规、自治条例、单行条例宪法图示告诉我们，宪法在众多法律之中有何地位？最高的法律地位职业道德与法律宪法与法律相比，具有最高的法律效力•宪法第五条第三款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相抵触、相违背，否则，就会因违宪而无效。职业道德与法律职业道德与法律职业道德与法律最高权威性、原则性、相对稳定性、广泛性、历史性、纲领性模块二维护宪法权威当好国家公民宪法的特点项目一增强公民意识职业道德与法律•宪法是国家根本法，规定的是国家的基本制度和人民的基本权利、义务，应保持相对稳定。•如果变化过于频繁，可能会造成社会不稳定。但如果亘古不变，则会阻碍社会的进步。•宪法的修改应当在总结实践经验基础上有步骤、稳妥进行。怎样认识宪法的稳定性在制定和修改程序上职业道德与法律宪法制订和修改的程序，比其他法律更为严格《中华人民共和国宪法》第64条：“宪法修改，由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过。”在制定和修改程序上职业道德与法律宪法的制定和修改程序更为严格由全国人大常委会或五分之一以上全国人大代表提议全国人大以全体代表的三分之二以上多数通过修正案生效在制定和修改程序上职业道德与法律权力属于人民的原则保障公民权利的原则社会主义法治原则民主集中制原则模块二维护宪法权威当好国家公民社会主义宪法的主要原则项目一增强公民意识职业道德与法律保障国家权力的有序运行规定和保障公民基本权利调整国家最重要的社会关系模块二维护宪法权威当好国家公民宪法的作用项目一增强公民意识职业道德与法律(1)选举权和被选举权模块二维护宪法权威当好国家公民公民的权利项目二履行公民职责•中华人民共和国宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。职业道德与法律(2)言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；模块二维护宪法权威当好国家公民公民的权利项目二履行公民职责职业道德与法律•某企业的职工因企业未能按时发放工资，多次找企业领导协商，均被告企业领导以企业困难重重为借口，予以搪塞。多次协商未果之后，在未经任何部门批准的情况下，他们联合起来并召集了部分亲戚朋友，在企业所在区举行游行活动，结果造成交通堵塞。职业道德与法律(3)宗教信仰自由公民的权利项目二履行公民职责•公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。•简单的来说：既有信教的自由，也有不信教的自由，这就是我国的宗教信仰自由政策。职业道德与法律(4)人格尊严、人身自由和住宅不受侵犯的权利模块二维护宪法权威当好国家公民公民的权利项目二履行公民职责•人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。职业道德与法律“宿舍门事件”广东省佛山市某中职学校，为了让学生提前感受企业生活，毕业后尽快融入社会，融入工作，于是把企业文化引进校园，在进行军事化管理的同进，还对校园环境、课室和学生宿舍按企业标准进行整改。其中有两项整改内容引起学生的争议：（1）学校为了方便管理学生，方便与学生家长联系，决定在每个宿舍门口贴一张学生详细资料表，要求贴上学生大一寸相片，还要填写家庭电话和家长手机号码；（2）宿舍摆放军事化，被子要叠成广场状，床上不能摆放衣物、书本和其它物品，床底只能摆放一对白色回力鞋和一双拖鞋。为了警示学生严格按要求办事，该校教官把不合格的学生的被子和衣物扔到宿舍地面，把不合格的鞋子的鞋带剪断。有些学生不满校方和教官的行为，纷纷上论坛发贴和打电话给媒体，这就是被炒得沸沸扬扬的宿舍门事件。职业道德与法律看了这个案例，思考两个问题：•（1）学校和教官的做法有没侵犯学生的权利？如果有侵犯的话，侵犯了学生的哪些权利呢？•（2）如果你是该校的学生，你的被子被教官扔到了地上或者你的鞋带被剪断了，你会怎么做？职业道德与法律(5)劳动权、休息权、获得物质帮助权模块二维护宪法权威当好国家公民公民的权利项目二履行公民职责•劳动权是指有劳动能力的公民，有获得工作和取得劳动报酬的权利•休息权是指为了保护劳动者的身体健康和提高劳动效率，规定劳动者享受的休假或者休养的权利职业道德与法律(5)劳动权、休息权、获得物质帮助权模块二维护宪法权威当好国家公民项目二履行公民职责前提条件：①年老；②疾病；③丧失劳动能力。具体措施：①国家兴建和发展社会保险、社会救济和医疗卫生事业；②国家实行退休保障制度；③国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士军属，优待军人家属；④国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残废的公民的劳动、生活和教育。职业道德与法律(6)妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同男子同等的权利；婚姻、家庭、母亲和儿童受国家保护；(7)华侨、归侨和侨眷的正当权利和利益受国家保护。（8）对任何违法失职的国家机关工作人员，有提出控告和申诉的权利模块二维护宪法权威当好国家公民公民的权利项目二履行公民职责职业道德与法律1.维护国家统一和全国各民族团结，维护祖国的安全、荣誉和利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为模块二维护宪法权威当好国家公民公民的义务项目二履行公民职责职业道德与法律2.遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德模块二维护宪法权威当好国家公民公民的义务项目二履行公民职责职业道德与法律3.保卫祖国，依照法律服兵役和参加民兵组织4.依照法律纳税模块二维护宪法权威当好国家公民公民的义务项目二履行公民职责职业道德与法律•案例：王先生的父母年迈，王先生以自己住房拥挤为由，想把赡养父母的责任推给自己的两个姐姐。他说：以后父母去世了，他们那十多万元存款就归你们两个了，我放弃继承财产的权利，也放弃抚养父母的义务。问题思考：同学们认为王先生的做法符合法律规定吗?职业道德与法律模块三崇尚程序正义依法维护权益职业道德与法律法律是公道与正义的标志。——柏拉图模块三崇尚程序正义依法维护权益项目一法律程序与公平正义职业道德与法律法律程序是为了实现权利、义务与法律关系的实质内容而采取的手段和方法。基本上是由程序法明文规定的模块三崇尚程序正义依法维护权益一、法律程序与公平正义项目一法律程序与公平正义职业道德与法律程序法程序法，亦称审判法、诉讼法。是保障实体法所规定的权利义务关系的实现而制定的诉讼程序的法律。如：民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、仲裁法。模块三崇尚程序正义依法维护权益一、法律程序与公平正义项目一法律程序与公平正义职业道德与法律实体法实体法，是指具体规定权利与义务内容或者具体情况的法律。如：民法、合同法、婚姻法、公司法、劳动法。模块三崇尚程序正义依法维护权益一、法律程序与公平正义项目一法律程序与公平正义职业道德与法律审判活动是实体法和程序法的综合运用，是保障法律公平正义的有效途径。模块三崇尚程序正义依法维护权益一、法律程序与公平正义项目一法律程序与公平正义职业道德与法律案例1•2009年7月5日，新疆乌鲁木齐市发生严重暴力犯罪事件。在境内外势力的精心准备、策划下，暴徒们在有着两百多万人口的自治区首府乌鲁木齐市大肆打砸抢烧，造成重大人员伤亡和经济损失。•在果断处置“7·5”事件的同时，当地政府还组织警力依法留置、审查打砸抢烧犯罪嫌疑人一千余名。尽管“7·5”事件造成了极为严重的后果，公安、司法机关在处理这一事件时，同样贯彻了宽严相济的刑事司法政策，没有受非理性因素影响而违反法律规定。职业道德与法律案例2•佘祥林，湖北省京山县雁门口镇人。1994年1月2日，佘妻张在玉失踪，张的家人怀疑张在玉被丈夫杀害。同年4月28日，佘祥林因涉嫌杀人被批捕，后被原荆州地区中级人民法院一审被判处死刑，剥夺政治权利终身。后因行政区划变更，佘祥林一案移送京山县公安局，经京山县人民法院和荆门市中级人民法院审理。1998年9月22日，佘祥林被判处15年有期徒刑。2005年3月28日，佘妻张在玉突然从山东回到京山。4月13日，京山县人民法院经重新开庭审理，宣判佘祥林无罪。2005年9月2日佘祥林领取70余万元国家赔偿。职业道德与法律•思考问题①：两个案例给你什么启示？•思考问题②：两个案例判罚的依据是什么？•思考问题③：冤案的发生是否意味着法律失去了它的效力？谈谈你的看法。职业道德与法律严格司法程序，保障司法公正，维护公平正义实体公正：要求司法结果认定事实清楚、证据确凿、适用法律准确。程序公正：要求司法程序具有独立性、平等性、交涉性、刚性。模块三崇尚程序正义依法维护权益一、法律程序与公平正义项目一法律程序与公平正义职业道德与法律1.有利于防止国家权利异化，避免程序人为化2.有利于增强诉讼中民族和人权的保障3.体现一国司法制度的公正与否，成为衡量刑事诉讼乃至国家法治程序的标准。模块三崇尚程序