自考科目社会学概论考纲复习资料(整理版)

第一章1.社会学创立的历史条件：a)社会变革的需要（直接根源和关键因素）b)自然科学发展的推动c)社会经验的累积d)社会研究先驱奠定的社会思想基础2.社会学创立时期的主要代表：a)孔德。《实证哲学教程》。第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人,“社会学之父”i.科学的序列。ii.社会学的研究对象：社会静力学、社会动力学。iii.秩序和进步孔德实证主义社会学的两个核心概念。b)马克思。《共产党宣言》、《资本论》。i.布哈林《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，经典马克思主义社会学的第一本教科书c)斯宾塞：：《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》、《伦理学原理》i.社会有机体ii.社会进化论3.形成时期的主要代表：a)涂尔干：《社会劳动分工论》《社会学方法论》《自杀论》。创办《社会学年鉴》。社会事实，范理论，社会研究方法准则，功能分析与历史分析。b)韦伯：《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》i.合理性是韦伯社会学理论的核心概念，ii.①理解社会学②社会行动类型③理想类型④科层制（官僚制）。4.社会学主要理论流派：a)芝加哥学派代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克、伯吉斯。后期的主帅布鲁斯b)芝加哥学派的主要学成就：（美国社会学最具影响力学派）i.芝力口哥学派开拓了现代城市社区的研究道路。ii.芝加哥学派形成了人文区位学的城市理论。iii.芝加哥学派推动了社会学调查研究方法的形成和完善iv.芝加哥学派创建了符号互动论。c)功能结构论：i.帕森斯：《社会行动的结构》、《社会系统》、AGIL功能分析图式ii.默顿：《社会理论和社会结构》，显功能和潜功能d)冲突理论i.科塞的功能冲突论ii.达伦多夫的辩证冲突论《工业社会的阶级和阶级矛盾》e)交换理论：霍曼斯、布劳f)符号互动论：布卢默、戈夫曼g)社会批判理论：法兰克福学派及其观点h)当代社会学理论的代表人物：舒茨、福柯、吉登斯、哈贝马斯、布迪厄5.社会学传入中国的历史条件：a)途径：西方传教士、出国留学人员和译著b)历史条件：传统文化土壤、现实社会发展需要c)代表人物：谭嗣同、康有为、严复、章太炎6.中国早期社会学学科地位的确立：a)队伍和制度化建设b)社会调查的兴起c)马克思主义社会学的传入和实践7.节社会学本土化8.本土化：使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮大。9.社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。10.社会学在中国的本土化的主要倡导人物：许仕廉／孙本文／吴文藻。11.具有影响的研究中国社会的重要理论观点:a)晏阳初等人的乡村建设和社区发展理论、b)潘光旦的“位育”理论、c)费孝通的“差序格局”理论等12.实现社会学中国化的基本做法：a)社会学的基本理论应当体现出马克思主义的立场、观点和方法；b)把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务；c)立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合，理论经研究和经验研究相结合，使社会学的研究与教学能切实为我国的社会主义建设事业服务；d)采取积极的态度，在借鉴国外社会学的中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中国社会学学派；e)造就一支愿意并有能力为奋斗的社会学专业队伍。第二章1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门综合性社会科学。2.社会学的特征：整体性、综合性、经验性、应用性3.社会学的功能：a)研究功能：描述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功能b)教育功能：一是帮助人们自觉地完成社会化；二是帮助人们合理选择。c)管理功能：一是建立规范；二是提供模式；三是反馈信息。d)批判功能4.社会学实证研究的一般程序：筹划阶段、实施阶段和总结阶段。5.实证主义方法论，是指遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论。6.人文主义方法论（反实证主义方法论）的代表人物：狄尔泰、韦伯。7.后实证主义：布东、亚历山大、瑞泽尔8.新人文主义：埃利亚斯、布迪厄、洛克伍德、福柯9.批判诠释理论：a)伽达默尔：《真理与方法》被称为“用历史诠释学观点考察真理”的里程碑b)哈贝马斯《交往行动理论》称为“批判的诠释学”10.统计调查时根据调查的目的与要求，运用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。11.统计调查需要遵循三条基本原则：准确性原则、及时性原则、完整性原则12.统计调查常用方式：普遍调查、抽样调查、统计报表13.普遍调查又称全面调查，简称普查，指为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查，是统计调查的组织形式之一。14.社会学研究的资料收集方法：a)问卷调查：是以问题表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。i.问卷的内容：个人的基本情况、行为、态度。ii.问卷的类型：自填式和代填式。b)实地研究：又称田野调查（英国马林诺夫斯基），它是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，交通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。可分为参与观察和个案研究。i.参与观察是研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员的一种观察方法。ii.个案研究：对某个社会单位的生活全过程或关于它的某方面的个别事例和整体相关联的一种研究方法。c)社会实验方法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现或证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。d)非介入性研究方法：是通过搜集现在了的，以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会现象的一种研究方法。15.实地研究：是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。16.实地研究的个案研究和典型调查，都采用访谈法和观察法收集资料。17.实验法是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录和分析，以发现或证实变量间或社会现象间因果关系的方法。18.文献法，又称文件法、文案法和非介入性研究法。通过搜集现存的以文字、数字、语言、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。19.文献的三大来源：官方文献、个人文献、大众传媒媒介。20.社会学研究的一半程序：筹划阶段、实施阶段、总结阶段。21.社会学研究的分析方法：a)定性分析（实地研究、非介入性研究）b)定量分析（问卷调查、实验方法）第三章（选择题、名词解释和简答题）1.社会是人们交互作用中产生的各种社会关系的总和2.社会的特征：a)社会以人为主b)社会以人们的物质生产活动为基础c)社会以人与人的交往为纽带d)社会来源于自然又不同于自然3.社会结构是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系4.社会结构类型：a)关系型社会结构b)实体性社会结构c)规范性社会结构5.社会建设就是在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和机会的社会体制和运行机制6.社会管理是政府和社会组织为促进社会系统协调运行，对社会系统的组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进行组织、协调、监督和控制的过程7.人口是指特定地域内，由一定社会关系联系起来的、一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体。8.人口具有两重属性：自然属性和社会属性。9.人口数量是对人口的量的规定性，指一定时间和一定地区有生命的个体总和，通常人口数量指的是人口规模。10.自然资源是指与人类活动相关联的全部自然条件的总和，是社会赖以生存和发展的外部条件。11.自然资源的特点：有限性、无限性、系统性和不均匀性。12.环境是指围绕在人类周围的其他生物和非生物物质等所构成的人类的生存环境，它是影响人类生存和发展的所有外界条件的总和。13.人口质量，也称人口素质，是对人口的质的规范性，包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质等。14.环境的功能：a)对人类具有支持作用b)对人类具有供给作用c)对人类具有调节作用d)对人类具有文化启迪作用15.文化是指人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。16.文化的特征：创造性、习得性、共享性、累积性、特殊性和共性。17.文化结构：a)文化特质。文化特质是组成文化的最小单位，也称文化元素。b)文化集丛。功能上互相整合的一组文化特质，它们结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成一个文化集丛。c)文化模式。文化模式是指由许多文化集丛而组成的一个文化整体，而与其他人文化模式互相区别。18.文化交流是指从文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程。文化交流是文化的固有属性，是社会发展的必要条件。19.文化传播是指某种文化元素随同社会交往而扩散，为其他社会所采借或吸收的过程。20.文化冲突是指异质文化在传播、接触中出现的互相排斥的倾向和状态。21.文化采借，有译为文化杂交，是指一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化集丛，融入本文化的过程。22.文化震惊是指生活在某一文化的人，当他初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震撼。23.主文化和亚文化a)主文化，又称主流文化，是在社会上占主导地位的，为统治集团倡导，并被多数社会成员所接受的文化。b)亚文化是仅为社会上一部分成员所接受的或为某一地区、某一群体特有的文化。24.文化自觉指生活在一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”，对其他人的文化有“识人知名”。第四章（选择题、名词解释、简答题）1.社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调试的统一过程。2.社会化的内涵：a)从时间方面理解，即个人社会化涉及人生发展的全过程；b)从内容方面理解，个人社会化关注个人作为社会一员所应具有的全部文化遗产；c)从关系方面理解，个人社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果3.社会化的内容：生活技能社会化、价值观念社会化、政治社会化、行为社会化、角色社会化等方面。4.社会化的类型：基本社会化、继续社会化、再社会化、正向社会化和反向社会化。5.所谓基本社会化，就是“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格。6.继续社会化是人在成年之后的社会化，或称二级社会化。7.再社会化也称重新社会化，它是使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程。8.正向社会化，是指上代人对下代人的文化传递和教化过程。9.反向社会化，是年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，这种社会化又称文化反哺。10.社会化的相关理论：a)弗洛伊德的精神分析学说b)库利和米德的自我理论（分为“主我”和“客我”）c)科尔伯格的道德意识发展阶段论（三种水平六个阶段）11.社会化的生物因素，是指个人所带有的一种由上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质。12.社会化的环境因素，是指个人与社会化过程的全部社会环境。它是社会化的必要条件。影响个人社会化的环境因素主要有：家庭、学校、伙伴群体、工作单位、社区和大众传媒等。13.互联网，是指一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的计算机网络组成的全球性信息系统。14.社会角色是由一定的社会地位决定的、符合一定社会期望的行为模式。15.社会角色与社会地位的关系：a)社会角色是社会地位的外在表现b)社会角色是一整套行为规范和行为期待c)社会角色是人的多种社会属性和社会关系的反映d)社会角色是构成社会群体和社会组织的基础16.社会角色的类型：先赋角色与自致角色、规定性角色与开放性角色、功利性角色与表现型角色。17.先赋角色，是指建立在血缘、遗传等先天的生理因素基础上的社会角色。18.自致角色，是指通过个人的活动与努力而获得的社会角色。19.规定性角色，是指其角色的权利和义务有比较严格而明确的规定，人们在充当这类角色时，其行为一般要受到严格的限制。20.开放性角色，是指其角色权利和义务没有严格而明确的规定。21.功利性角色，