小学科学课堂教学评价表

新沂市徐塘小学科学课堂教学评价表评价人：评价时间：执教课题年级项目评价标准分值得分教学思想1.从全面育人的理念出发，注重学生综合素养的均衡发展。2.教师主导与学生主体作用得到较好的发挥，恰当的处理好教与学的关系。10864教学目标1.目标明确，三维目标有机结合。2.符合小学生科学学习特点，能促进学生的学习和发展。10864教学内容1.具体明确，把三个领域的内容分成五个方面展开教学。2.准确把握教学重点、难点和关键，体现用教材教的思想。10864教学过程教师行为1.有效组织科学探究活动，引导学生亲历科学活动的全过程。2.有序组织小组合作学习，对学生进行科学探究方法指导，知识拓展得当，生成问题运用合理，调控学生的讨论方向、时间和深度。3.教学计划性强，综合运用教学方法，直观教学（实验演示等）、多媒体教学手段运用恰当、合理。10864学生行为1.能自主发现问题，提出猜想与假设，并积极参与实验探究活动。2.在合作探究的实验过程中，善于合作，互帮互学。3.在交流过程中，能准确地进行演示、实验，清晰地阐述自己的观点，敢于质疑，勇于答疑，思维有条理性，见解和问题有独创性。10864师生互动1.教师创设自由、平等、民主的课堂学习氛围。2.学生大胆猜想，认真实验，主动合作，积极交流。3.师生关系和谐融洽，教与学相互配合、相互适应、相互促进、协调发展。10864教师素质1.举止大方得体，教态亲切自然，语言准确规范。2.具有丰厚的知识底蕴，教学基本功扎实。10864教学效果1.达成预期目标，学生知识结构形成，基础能力得到发展。2.通过知情交融的活动方式，促使学生良好个性的形成。3.学生获得成功的心理体验，形成一事实上的科学素养。10864教学改革1.按勃利县和谐有效课堂教学基本环节设计教学流程。2.正确运用导案、学案、检测题等指导学生课堂学习活动。2016128简要评价总分