迎面接力跑单元教学计划

迎面接力跑单元教学计划（水平一、二年级）班级：二年级授课：温聪秀指导：十一小体育组一、单元设计思想：迎面接力跑是跑教材中的拓宽和发展，其最终目标是发展学生身体的协调和灵敏素质，提高学生快速思维、快速动作和快速位移的反应能力。通过本单元教学培养学生勇敢、顽强、果断和克服苦难的良好品质，帮助学生树立安全意识，防止意外的发生。二、单元教材分析：本单元以迎面接力跑技术为主要教材，迎面接力跑是跑教材中的拓宽和发展，带有一定游戏性和竞赛性，低年级学生非常喜欢，热情很高。结合低年级跑的游戏教材进行练习，通过游戏化的练习，保持正确跑的姿势，发展学生的奔跑能力，使学生感受体育活动的乐趣，同时让学生学会正面传接棒的动作，促进学生的全面发展与提高。本单元会采用探究、自主、合作等学习方法，使学生掌握迎面接力跑技术。单元学习目标通过本单元的学习，学生能够掌握迎面接力跑的基本技术动作，发展学生的奔跑与协调能力，激发学生对体育课的兴趣，并能够通过努力去克服学习中的困难，提高学生的相互协作能力，增强学生重视安全练习的意识，同时学会评价自己、评价他人。教材迎面接力跑课时3课次学习目标教学内容重难点教与学组织与方法过程评价11、通过本课的初步体验，学生了解迎面接力的基本概念，并初步掌握立棒传接的技术动作；2、发展学生的奔跑与协调能力；3、培养学生的团结协作精神，增强学生的安全练习意识。迎面接力跑立棒传接技术动作重点：立棒传、张手接难点：传棒时要立棒1、调控游戏；2、两人一组体验传接棒练习；3、教师引导学生体验后说说体会和动作方法；4、师生一起总结出动作口诀，教师讲解示范立棒式传接棒动作要领；5、根据口诀组织学生两人一组练习传接棒，在教师的引导下，逐步完成①原地连续传棒；②原地慢跑---传棒；③原地快速跑---传棒；6、通过让距练习使学生在奔跑中完成立棒传接并巩固该技术动作；7、小组展示，教师点评，师生评价，集中纠错8、组织学生迎面接力跑比赛能积极参与学习，会“立棒式”传接棒传时立棒、接时虎口张动作，能与同伴合作互助，在跑动中完成传接棒动作。21、通过本节课学习，使学生进一步掌握立棒传接的技术动作并初步掌握迎面接力跑的完整技术动作；2、在老师的引导下能较好的完成25米迎面接力跑；3、培养学生勇敢、顽强、果断和克服苦难的良好品质，加强学生的团结协作能力。1、复习立棒传、虎口张开接动作技术；2、迎面接力跑立式传接棒完整技术教学。重点：传时立棒减速、接后握棒加速难点：快速跑中传接棒的时机1、游戏《石头、剪刀、布》；2、两人一组原地复习“立棒传接”技术动作；3、两人一组慢跑中练习“立棒式”传接技术；4、两人一组相距8米完成“立棒传接”技术动作；5、教师点评，进一步细化讲解“立棒传接”的技术动作，要求：过标志线后才准备传棒、传时立棒减速、接后握棒加速；6、四人一组25米迎面接力跑练习；7、教学比赛。传棒接棒动作正确，能在快速跑中完成。学生能互帮互组、合作学习。31、通过本课学习，加强巩固学生迎面接力跑的技术动作；2、通过不同的接力跑游戏，进一步巩固接力跑中立棒传棒的动作技术，发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等等综合素质。3、培养学生良好的心理素质，提高学生的创新和组织能力，学会自我评价的学习方法。1、迎面接力跑立棒传接的完整技术动作巩固提高教学。2、拓展：接力跑游戏重点：立棒传接的技术动作难点：学生传与接的协调配合1、游戏《喊数抱团》；2、跑的辅助练习；3、四人一组进行25米迎面接力跑；4、四人一组进行50米迎面接力跑；5、拓展：接力跑游戏。跑直线，传接棒动作正确，递棒准，接棒稳，配合默契。小组间讨论、合作创编不同的接力跑游戏。单元学习评价优秀：在活动中体现出很高的学习兴趣，态度积极，学习认真，能做到遵守纪律规则，跑的姿势正确，立棒式传接棒方法正确，交接棒时机合适，学生间配合默契。良好：在活动中体现出较好的学习兴趣，态度比较积极，学习比较认真，比较能做到遵守纪律规则，跑的姿势比较正确，立棒式传接棒方法较正确，交接棒时机比较合适，学生间比较能配合。及格：在活动中体现出学习兴趣，学习态度一般，基本能做到遵守纪律规则，跑的姿势基本正确，立棒式传接棒方法基本正确，交接棒时机基本合适，学生间配合基本默契。不及格：在活动中体现出学习兴趣不高，学习态度不认真，不能做到遵守纪律规则，跑的姿势不正确，立棒式传接棒方法不正确，交接棒时机不合适，学生间配合不默契。