小学数学新课程标准测试题及答案

1小学数学新课程标准测试题姓名：成绩：一、填空题。（32分）1.学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）、（）与（）。2.《数学课程标准》安排了（）、（）、（）、（）等四个学习领域。3.数学教学活动必须建立在学生的（）和（）基础之上。4.在数学课程中，应当注重发展学生的()、()、()、()、()、()()、()。还要特别注重发展学生的()、()。5.义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、（）、（）等四个方面作出了阐述。6.数学课程目标包括()和()。结果目标使用了()、()、()()等行为动词，过程目标使用()、()、()等行为动词表述。二、单选题。（40分）1.数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）过程。A交往互动B共同发展C交往互动与共同发展2.评价的手段和形式应多样化，应该以（）评价为主。A、过程B、结果C、分数3.新课程倡导的学生观不包括()A.学生是发展的人B.学生是自主的人C.学生是独特的人D.学生是独立的人4.在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()A.认知内驱力B.学习动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力5.遗忘的规律是先快后慢，所以学习后应该()A.及时复习B.及时休息C.过度复习D.分数复习6.情感与态度的发展主要强调两个方面。（）①学生对数学的认识②学生对数学学习的情感体验③学生对数学应用能力A①②B②③C①③7.学生的数学学习活动应是一个（）的过程。A.生动活泼的主动的富于个性B.主动和被动的生动活泼的C.生动活泼的被动的富于个性8.新课程的核心理念是（）2A联系生活学数学B培养学习数学的兴趣C一切为了每一位学生的发展9.上好一堂课的基本要求是()①有明确的教学目的②恰当地组织教材③选择和运用恰当的教学方法④精心设计教学环节和程序A.①④B.②③C.①②④D.①②③④10.“用数学”的含义是（）A.用数学学习B.用所学数学知识解决问题C.了解生活数学三、简答。（28分）1.新数学课程标准中建立数感指的是什么？（8分）2.新数学课程标准中教学中应当注意的几个关系是什么？（10分）3.新数学课程标准中如何合理设计与实施书面测验？（10分）3附：答案一、填空题1、组织者引导者合作者2、数与代数统计与概率图形与几何综合与实践3、数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型能力应用意识、创新意识4、知识与技能过程与方法情感态度与价值观5、知识与技能解决问题数学思考情感与态度6、了解、理解、掌握、运用经历、体验、探索二、选择题CADAABACDB三、简答题1：主要指关于数与量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情景中的数量关系。2.1.面向全体学生与关注学生个体差异的关系。2.“预设”与“生成”的关系。3.合理推理与演绎推理的关系。4.使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。3.1.对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价，必须准确把握课程内容中的要求。2.在设计试题时，应该关注并且体现标准的设计思路中提出的核心词：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型能力以及应用意识和创新意识。3.根据评价的目的合理地设计试题的类型，有效地发挥各种类型试题的功能。4.在书面检测中，根据探索可以考查学生学习过程是试题，了解学生的学习过程。