三年级应用题解题思路和混合运算法则

班级：姓名：座号：.应用题解题思路：什么时候用加法?（求和，求一共有多少，用加法）什么时候用减法?（求相差多少用减法）什么时候用乘法?（求几个几是多少用乘法）什么时候用除法?（除法有三种含义）①“÷”表示平均分，即求每份的个数用除法。如：把20平均分成5份，每份是多少？20÷5②“÷”表示包含分，即求分几份用除法。如：有20人，5人一组，可以分成几组？20÷5，表示20里面包含有几个5。③“÷”表示一个数是另一个数的几倍，用除法。如：20是5的几倍？20÷5混合运算法则：①只有同级运算，从左往右按顺序计算。②不同级运算，先乘除，后加减。③有括号的，要先算括号里面的。注：“同级运算”指的是只有加减法而没有乘除法，或只有乘除法而没有加减法的运算。-----------------------------以上内容请背熟---------------------------背熟后家长签名：一、算一算。8×3＋1543－4×545－18÷920－3×415＋6×938－15÷56×9＋178＋8×315－6÷36×（7－3）58－25＋234×5＋18二、应用题。1、小明拿了30元钱买食品，花生每包7元，小明买了4包。小明还剩多少钱？2、商店上午卖出4袋开心果，每袋3千克，下午卖出24千克，全天一共卖出多少千克？3、为了预防甲型H1N1流感，妈妈为家里人共买了6只口罩，每只口罩3元钱。她带了30元钱，还剩多少钱？三、合并算式，试身手。2×3=610÷2=53÷3=17－6=15＋5=1026＋1=27