3年级上学期开学家长会

------3年级3班2018年9月21日金风送爽的九月，一个新的学期开始了，孩子们也踏上了一个新的台阶。本学期很荣幸，能够继续担任三年级三班的班主任及语文教学工作。几年的相处，已经和班级的家长成为了好朋友。也感谢各位家长一直以来对学校和班级工作的支持。本学期我将不忘初心，全力以赴，也请您一如既往，大力协助！家长会召开的目的目录一、班级情况介绍假期作业情况二、认识三年级三、开学以来学习上存在的问题四、需要家长配合的几点要求五、关于习作和读书笔记六、安全及其他相关事宜班级情况介绍我们班现有学生41人，男生21人，女生20人。现在我们三（3）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心相比以前比较强，学习积极性有所提高。进入三年级后，孩子们懂事了许多,各方面都比以前有很大的进步。用简单的一句俗话来说那就是：说着，叫着也会听一些了。但有一部分同学玩心大，注意力不集中，上课不专心，爱讲小话，作业不认真或完不成，学习不努力，没有上进心，自觉性差。暑假中，学校为孩子们布置了适当的作业和实践作业。通过检查，我发现孩子们完成作业的态度非常认真，很多同学的读书笔记写得图文并茂，书写也有了很大的进步。假期中还有不少同学走出去，进行了各种研学活动。根据各科作业的质量，学校进行了“读书笔记展评”，评选了“优秀读书笔记”。假期“读书挑战”活动开展得有声有色，有二十一位同学完成了第一期，养成了每日读书的习惯，希望开学后继续坚持。假期作业情况马梦馨王靖博徐敬豪赵宗磊刘楷泽班级情况介绍取得这么些成绩有功于我们在坐的每位家长的辛勤付出与积极配合，我也非常感谢你们。现在我们已进入三年级了，是低中段的跳跃，是爬坡的阶段，如果我们对孩子的学习要求不了解，还停留在一二年级的水平上，那就错了。所以，首先我们要对中年级的教学要求要有个掌握、了解，积极配合学校、老师的教育教学，让孩子顺利学习，继续取得优良成绩。二、认识三年级三年级是一个知识的转折期，也是小学阶段最关键的时期，两极分化也就从这一时期开始，理解分析能力强，会听课和按老师要求做的同学，就能保持原有的成绩。理解分析能力弱又不按老师要求做和不听课的同学，再加上家长又不负责，成绩很快就会下降，为什么会下降呢？因为知识点比起一二年级就更难多了，基础知识占40-45分，课内积累占10-15分，课外阅读占15-20分，口语交际和习作占25-30分。所以三年级，请家长不要撒手不管，要负起责任来。三、开学以来学习存在的问题4、阅读分析能力有待加强提高，有些学生连基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读后练习不会做，不会到文中找答案。1、预习不到位。预习时没有读熟课文，没有圈词语，就连基本的自然段也没有标出来，或者是直接不预习。5、作文方面存在的问题更大，三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写不认真，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家做作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。2、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。3、基础知识，掌握不牢固，词语听写过不了关；背诵课文过不了关。给家长的一些建议6、是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师已经把错的从新帮他写在作业本上，让他自己下去改，她也不改，有时被逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。7、课堂学习材料带不齐，作业本不带。8、出现不交作业的现象，老师叫他交他说在家里，叫他下午拿来，他说忘记了，再给他机会叫他第二天拿来他仍然拿不出来，就连当天的作业他都拿不出来，这种现象我无法相信说他真的下去好好完成当天的家庭作业了。习惯上存在的问题1、部分同学好动，自我约束能力较差，课后爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。2、忘带作业和教科书。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。3、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。4、书写潦草。建议家长在平时多用心监督家庭作业的质量，书写工整、规范。5、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，擦改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。本学期语文学习的要求：1.课前要进行预习。（课文读至少读三遍，读熟练，字音准确，能用自己的话说出课文的主要内容，提出课文中不理解的地方。查阅相关的资料。）2.课后生字以自学为主，老师在课堂上只讲解难字和易错字。重点指导书写。3.学习写钢笔字，掌握正确的握笔姿势（家长也随时提醒），书面做到整洁规范，学习使用笔记本。尽量减少勾画，养成认真仔细的书写习惯。不使用修正液和改正纸。4.课堂上要认真听讲，学会倾听。能主动发表自己的见解和看法，乐于与老师和同学交流。5.读书声音洪亮，不拖长音，学会默读。6.学习写作，培养写作的兴趣。能清楚表达自己心中的想法，正确使用标点符号。7.作业书写认真仔细，保证质量，家长检查签字。作业书写以钢笔为主，练习册用铅笔书写。8.继续养成每天读书半小时的习惯，多读书多积累，学习把积累的好词句应用到自己的写作中。四、需要家长配合的几点要求：1、预习作业按要求完成预习要在做到：读课文3遍，标出自然段。注释义。用横线划出课文中词语和优美的句子（比喻句、拟人句等）2、生字词反复听写巩固。3、读书（课内、课外）4、作业（校本、写话、摘抄）老师批改以后的作业，有错题、错字时要求孩子及时改正，并养成自觉改正的习惯。5、让孩子养成一回家就拿出作业来做的习惯，做作业时不能让孩子边玩边做，要让孩子做完作业，再做其它事。每天做完作业后，按课程表准备好第二天所需的课本和学习用品。五、关于习作与读书笔记（一）习作：作文是教学的重点，也是难点，在小学语文考试中占25-30的分值。绝大多数同学都怕写作文。三年级的学生活动范围小，观察能力不强，对周围的事物往往熟视无睹，他们不知道该怎样运用生活中的素材，怎样去组织语言。所以三年级时作文起步阶段，应该起好步，开好头。家长一定要配合老师一起做：家长要做的就是督促孩子多读书，只有多读书才会写，读以致用。因为对三年级的孩子而言，用书面语言准确地描绘事物，表情达意尚有困难，所以应该让孩子广泛阅读与作文有关的文章，摘录背诵大量的好词佳句，把阅读从课内迁移到课外，让孩子在课外阅读中不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。所以只有使孩子的语言积累丰厚起来，才能使孩子的作文丰满起来，才能使孩子把自己的所想尽情的表达出来。对于三年级的孩子又要怎样读以致用又要教会他方法呢？希望家长能做到老师布置的每篇作文、日记要抽出时间指导孩子写。在指导写每篇作文前，先找出类似的优秀作文让孩子读，一边读一边指导她画出好词佳句，读后结合她本人所做的、看到的、听到的、想到的指导她写作文，在指导写的过程中就可以灵活运用刚才读到的开头、结尾和好词佳句，把别人说的话变成自己说的话。教给孩子这些方法后，孩子慢慢的就学会运用这种方法。等四五年级时就可以逐渐放手让他们自己写。其次，就是利用双休日、节假日带孩子参加体育运动、社会公益活动、做手工、办手抄报、旅游观光等活动，让孩子在活动中增长知识，提高各种各样的能力，这样做不仅培养孩子兴趣爱好，还进一步与孩子进行沟通交流，还为孩子提供了写作素材，解决孩子在写作文时无话可说，不会写的难题，但是在活动中家长还要加以引导、点拨。养成写日记的好习惯，除了写作文外，要求每星期写有质量的日记一篇，按日记的格式写，还要写好课文中的小练笔。怎样摘抄图片赵宗磊王嘉程六、安全及其他相关事宜1、安全问题：（1）校门外马路车辆比较繁忙，希望家长要经常对孩子进行交通安全、防火、防水等安全教育，放学按时回家，不在路上玩耍，不横穿马路，不在教室里追逐打闹。（2）体育课上最好穿运动鞋及运动服，不要穿凉鞋。（每天上午大课间都会进行足球训练。）2、认真按作息时间上学放学。3、每天按时睡觉，按时起床，有病有事向老师请假。4.课间活动:（每人一根小跳绳和一个足球），鼓励孩子积极参加体育锻炼。体质监测：跳绳、跑步、坐位体前屈三项。5.本学期的活动比较多，及时关注QQ群和微信群，及时跟进，按时完成。（安全平台、法制网络竞赛、保险）。家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进儿童的全面发展作努力！谢谢大家！