七年级数学第一次月考试卷分析

七年级数学第一次月考试卷分析七年级三班何志伟本次考试主要考察第一章及第二章的内容，以基础考察为主，题目较灵活，难度中等，但是从答题情况来说，和期望差距较大，以下对本次考试做以分析。试题分析：本次考试选择题8道，填空题8道，解答题6道，共22道题。以概念、计算题考察居多，也有做图和要求学生动手操作的题型，最后一道联系实际的题型相对较难，学生答题较差，凸显了学生用知识解决实际问题这方面偏弱。整张卷子主要考察图型和计算这两大块，也契合了这一个月来所学，达到了考查学生对新知识掌握的情况，也为日后的教学找准了对策。试卷分析：选择题第一、四、五、六题较简单，是对正方体展开图的考察及有理数相关概念的拓展，第二、三、七、八题属于中等题，较灵活，很大一部分学生做错，原因是对概念理解不透彻，知识掌握不牢固。第9题到第19题都是对相关概念和计算能力的考察，基本都是常规题，但学生的答题情况并不如意，第二十题非负数的代数和的问题相对较难，学生答题情况可想而知，二十一题是对第一章立体图形的考察，失分相对较少，但是最后一题有理数的加减运算在实际问题中的应用，题目虽然不难，但好多学生仍然错误较多。针对以上情况，自己对平时的教学情况进行了分析，主要是课后对学生督促不到位，总想着这级学生底子较好，课堂上掌握了，课后也应该比较自觉得去练习，结果正好相反，由于缺少了督促，数学这一科学生从不谈课后，和其它两个班没办法比较。另外，学生学习的时候就眉毛胡子一把抓，忽略了细节，平时作业也马马虎虎，加之考试的时候粗心大意，成绩不理想也便是注定的了。改进措施：和学生逐一交流，了解到这个班上学生的学习特点：相对其他学科，数学基础差、底子薄，习惯不好等诸多问题，特制定了如下措施：从最基础抓起，从最底层抓起，从最简单的计算抓起，从学生的做题格式抓起，从学生的学习习惯抓起。根据每个学生的情况，对他们的要求不一样，通过跟个别学生谈话，和一些家长交流，了解学生更具体的情况，以便有针对性的展开教学。从精神上鼓励他们，学习不好的学生缺乏自信，哪怕他们有小小的进步，都要在全班同学面前表扬（比如李福林，两次测验都有进步），增强他们的自信心，同时对其他同学也是一个促进。争取让每一个学生在下次的考试中都有进步，让他们感受到进步的快乐。