《朝花夕拾》经典阅读题课件

朝花夕拾（经典阅读题）•1.（2011·北京）名著阅读。•鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本②（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了③的想法。•①朝花夕拾②仙台③弃医从文•2.(2013年·江苏苏州)（5分）•(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？•此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。•【答案】《藤野先生》匿名信事件、看电影事件。•3.(2013年·江苏淮安)你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。（6分）•⑴【走近名著】请你结合《小引》（即序言）的内容，为本次读书交流会设计一段开场白（不超过60字）。（2分）•••亲爱的同学们，让我们走进《朝花夕拾》，走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷，走进他多姿多彩的童年吧！•(2)一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。（4分）•A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与山海经》）•B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）•①A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。•答：•②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。•答：•A．阿长送我绘图的《山海经》。B．在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵《鉴略》。A．让作者感受到了阿长伟大的爱．B．让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。（意思对即可）•应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。•上面这句话出自（作家名）的散文集《》中的《》（篇名），表现了作者当时•的心情，这篇文章揭示的主题是：鲁迅朝花夕拾五猖会盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦封建教育对儿童天性的压制和摧残。•其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。•然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。•1.这段文字选自鲁迅回忆童年生活的散文《朝花夕拾》十篇中的《》。•2.作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？•3.表达了作者怎样的思想感情？狗·猫·鼠答：目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。答：作者是对“正人君子们”辛辣的嘲讽，表现了作者强烈的愤慨之情。