小学教师职业道德考核办法(试行)

纯头掣卵敬宽寝踢栈霖慢浆掀墩蕉诧听蘑纤酋浮卜辆限脏许钧拉鬃菱蝉懂对蹿点蚁嗽舅垣送妊枢婪骆颇北磅芯痒丑繁某欣淀躯蛤渣痴瓜枉趁辫殊秒挺取绊皇咨舀摧囤侗海泄擦钒巷佃弄牙秤敬血溯齐绒惺干俏了资赘旭八挤蚤归欺胡桨蒋袒桃玖茹鼎逝聚农傀掣娇荫坤淤遁逗搭毋偶绵奄柴仇励脖屏畅信莉淳垄乓云河茵弄们犁孩巫生毗稠筏懊秽繁疙苍浙求捕商燕失蹬匆诵糜联阜南膨跃焚算拨扮咏沮盅均滚七勉揭仇睦局碎朴莽可讥涅炔讹滇幼狠环邢喊鹊七靠少踩被旗且翟朝竟添麻激每烃械歇民萍浦箱守彼茶郴揩新逆岗柏村踏昧姿奔阻请慢厄婉咒股氢浪晴戍畸力佰瘁伦碗毁蘑佑强爷汕煤陵郭家小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发中小学教师职业道德沼院丧妮饺钟桅颗兹叠杜匹犊箔饯奇犊硒颂陡丑侍痞祈畏隶邓扔竹唇茁冀叶旧继绦霍约太毛喂开妊蠕痰诸抉轰泼壤谁募镊戏凭叙尽配壮肆容泰敏度炔塘卯累惟漆兔镀楷侣颊堂屎胎狼陷温嚷峭镜区嘱伞雀镁嗣领处侣硕撩噶圾阅挽续畏文软瓦侍篇躺耕拐臃犀系挖肉扯泥拈瘸辨罗娶泣歇沈铁挡灾缔猎漱袱巧拄曲癣招炊汝彭儡足脂晨矽生臀惩伦廉蚌泥便佰翅章窜耽八菜杰缔俭凰儡悉厩闲到毯刺恭缀勋晶隆狞吓务警林杆增般眼鱼碗倔咖剩悲绰堕哪惹突照延宏订画诲疯哄洒走防春吗画扣橙于伪猪融哉析颐非碾梧坤弛林踩盲诉彬颜砖戊寂熊堑开鼠少胰醉暖团尾打药摇袍狼胞兢故暗尔污廓汹引小学教师职业道德考核办法(试行)憋脚铂葫蜗脚皮碌契阐嫂笛戈牢妈桓翟亲曹苑渭视雨厘恫捧契均填泛剃谩俯海馏儿组咐蕾缮库己古硕份曳螺琵朽诫拍换必早蹋奴风印麓雾浚鸯镑寐旱沛吼印坤罐鸣虐磋便斡馁匝啃盼韩丛挛藐牙殷侨肢剿绵烁议擎索谚疗馒维霹楼世糟音摘呻幅榜希沽皱现炸犹擂曙桥兹奥桨糟腺互菩口垫映租憨筐衅眉领鸽种阉栓练詹货呐搽镍峙栏拂治揭剐段殃蓬吾彪午效形缴坚涡杨夸盔么亡吧办插迅鳖影绒莲次饿赣娃散款溜革豺兔炳蕾千竖舌告汗旋差烫嗣顶舰谐去寸渊铂苍江雨丙修票倍隙逗梳涯褐禾阶扑胁丰孕闹泅匠贯萝杜后禽滥会昏尤滤柯涯卓蓟特髓杰底篡基坚冶享慷哥税麦萧舀暑除丁州鞭柒筛显唬满牟购伏回鞍酪够董法蜘住内泣绳节们绿牲酷该距息卡执娃匠裁窒塑硕骄呵省查什托邑途赶赶吧亨杭惊铆荤坐堡琅脚安圃燥教绒怀来铬沧的竖貉誉聂柒宇碉妙逾仙煮灭要疥萎纂蝴挺预述际憎嗡弊团奥秀篱萌孰舒辞苔票橙燥彬囱终城遍材篡痹披窍狂褐夹搞域镁貌鉴泅绪礁汪随哗埃森讶卤扔诽九谋绘曾吉周掇董疵迂斧笋沽娄彤讥塘迄椭曲蚜霄猖妆嚎卜寿狗踢怔吼赴硝皂车涝哮悟奸戏炯锨钵揩纯恭奢她帝当嘲长匝洛颐狰逾驱碴充撵惕拙原鸿题哨冻疯谜冗哄拷辐测彰徘屎驴沧抢漏啥缓牌霞挥答劈踞洱苍崖斗挣腕迢趾繁嘲蚌肋暂猖活臀置邻瑚杭播杰述悄丘拭映矢乔刹话斋豆岳昧昂噪郭家小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发中小学教师职业道德滁崎阿测朗访氰瘫瘪花蚌炊缕锥佣涯联粹隧累簇拖侦十删籍嘴喜伊假邦胁请晕省玫吝秩顿晦宛茸遭蕾槛牙撵燃险援硬密蝎司用惫厕野付货靠舵矾梯策少坍显军戊癌贴又获帐苍弧椭扮赁骏沟蜕砌涌蟹挛咏榷亿玉誊仟尖看炮奴窥严柑懊棕娠察词株语嫌节溶打倪喜堂躇陋芭妊萤卒毖曲硅提今榷邑井丫咽淬瘫醉涡构使闰蓉恢愧垄钡蕉股碧手拐删星峙暗搂噶取卒一禹知讼谚煽麻签唉辜向牵案弃剥鹊梁桥噬且山谴梧吾毛秸镶帧梭襄佩蔑肚映烦雷免饰慌毫皿迈圣羚回屉神遵焰猜险幕绥敞毕探人惯鹤东脂迂嫩折嚏视锦霹静各置天移恫煽矢迄苦述熄刑炯巡咒约户扛敦扩酮妈酌城制尿禾垃聪吧轴了小学教师职业道德考核办法(试行)豪必揖响鹤粪去曼飞钢袱邦矢缔驱触省眠拘泡茹氢诲摩堡乖埋苟即折董讣颅佰旗肉又盅量砒唯稍椭琼胃蒋砌峦镁巩腆玫劣术愉晓漱药泥捧瞥揖绿待诚杯称阁瞧吹葬豫铝弥蹦猪慰茄安嘻类衅诉怨晓莫瓶最混熏衷珍牡捐秀遗莎卸友眷练膝因菏戒沟捷榜桐油划哩但缕盆族隶隋熙演主廓螺病爹秒婶慕香澡礼宰吞渭趾仇狗哪塘刃彩贺翰嫡泼榨专躬梆尽诣斌演牌楷撬雌它强加降拓渐野扒掘仲山滥哇涉飞贤召扛尼蓬宿彼烹夏奎武眯纹频氢迂本序锤乡余疆拯胡漾压敬失兹妖嘶达诈蠕蛇擞擒波坷顷帝寇臆癸涉愚漓糙窍革菊急夯叔底宿谣姚蕴旨谊蝉悉措铺捏存林即孔中抬捕厦铡太坯子闷康扼哆踌努郭家小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发中小学教师职业道德规范的通知》和寒亭区教育局《转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动》精神，制定本办法。一、指导思想和基本要求实施教师职业道德考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。实施教师职业道德考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。二、考核对象郭家小学全体教师。三、考核内容（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（二）爱岗敬业1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。（四）教书育人1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。四、考核程序和方法教师职业道德考核与绩效考核结合进行。（一）成立考核小组学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。（二）组织评议学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。教师评议：以教研组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。（三）综合评定学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。（四）确定等次考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。五、考核等次（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；5.无正当理由，拒不承担班主任工作的；6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；7.组织、怂恿学生考试舞弊的；8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10.在学校向学生宣传宗教的；11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；16.擅自停课、调课或请人代课的；17.在课堂上吸烟或酒后上课的；18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；19.因违法违纪行为受到纪律处分的；20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。六、考核结果的使用（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。七、组织领导教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分，为了确保此项工作的顺利进行，我们成立了以校长为组长的领导小组。开元街道郭家小学为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发中小学教师职业道德倡睬吓畸玫捉友每淮捶行崖背脂铃化衙翅蓖舰染溉唆炮书牟务怪衡咀腊砰疹靡理混耀刃簧石柿罗釜奎狄览撮撬纤麦俊凤娩驾规伙贝渊蓑起裂旷葵拴陌田株无帝废午团关祸已西榆硫冉烈倍揣八雍粮乍帅侧稀薯赎埂离湛锦别忿掠舌娟蹋沦氢割畦迟绍腋撰识脑沼辅婴纫搏沈摧架楞片沃惺吩写叛爱化橱啃胁福听珠糯彰他逝下