百分数和分数小数的互化

第2课时六年级下册第一单元百分数和分数、小数的互化1.把下面的百分数化成分数,再说一说百分数化分数的方法。25%75%40%百分数先改写成分数，再约分分数2.先把下面的百分数化成小数,再说说百分数化小数的方法。30%百分数小数去掉百分号，小数点向左移动2位0.3%9%复习你能直接判断—74,57.1%,5.7的大小吗?如果要比较这些数的大小,需要做些什么?把0.25,1.4,0.123化成百分数。0.2510025=25%1.4104=—1014=——100140=140%0.1231000123=——10012.3=12.3%小数百分数把小数点向右移动两位,同时在后面添上%0.25=25%1.4=140%0.123=12.3%=–––=1––=——探究新知把—,43,—61,1—53化成百分数。—43=0.75=75%—43=–––10075=75%—61≈0.167=16.7%1—53=1.6=160%分数百分数通常先化成小数,再化成百分数。探究新知=4÷5=========≈=548185720.880%0.1252÷712.5%0.6255÷81÷862.5%0.28628.6%练一练2.把下面各百分数化成小数。15%80%3.5%1.把下面各小数化成百分数。0.381.050.0553做一做:探究新知把下面的数化成百分数==≈≈716560%83.3%14.3%87.5%8753巩固练习小数百分数小数点向右移动两位,添上%去掉%,小数点向左移动两位。分数通常先化成小数,再化成百分数.百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约分。探究新知在○里填上合适的符号。28%○○50%1.2○115%90%○0.9016748探究新知1.35%5%120%2.0.8585.01%3.2.50.4%312.6%1.07345%244513107867把下列各组数按从大到小排列用小数表示（）用分数表示（）用百分数表示（）10099%0.09用小数表示（）用分数表示（）用百分数表示（）201155%0.55课堂练习课堂引入工人小刘，小李和小张要完成相同的零件加工任务。在相同的时间里，小刘完成了任务的105%，小李完成了任务的1.4倍，小张完成了任务的98%，谁的工作效率高？为什么？课堂引入小数分数百分数课堂练习黄豆的蛋白质含量约为36%，脂肪含量约为18%，碳水化合物含量约为25%。将这些百分数分别化成分数和小数。课堂练习把下面的分数化成百分数。课堂练习找出下面第1行与第2行相等的数，并把它们连起来。课堂练习＜80%75%50%40%＜＜按照从大到小的顺序排列。75%80%50%40%课堂练习＜200%120%0.13＜＜320720＜按照从大到小的顺序排列。3200.13120%720200%课堂练习——填一填380.37537.550775014快乐拓展在0.3，，30%，0.03这四个数中，最大的数是()，最小的数是()，相等的数是()。130.030.3和30%31通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结