北师大版小学数学五年级第二学期教学计划

义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）五年级第二学期教学计划一、学生的基本情况分析：本班有名学生。学生积极主动，课上爱动脑，好表达，能积极探索问题，乐于动手操作，能相互合作，进行探讨。对计算和简单的基础题掌握较好，部分学生能正确解答提高题，善于思考，有较强的解题能力。有部分学生，较为懒散，依赖性强，遇到稍有难度的题目不爱动脑，有些学生随着小数相关知识的学习，反映出计算时丢三拉四，正确率不高。学生的空间观念和抽象思维的能力还有待提高。二、教材分析：这一册的教材包括以下内容：1、分数乘法；2、长方体（一）；3、分数除法；4、长方体（二）；5、分数混合运算；6、百分数；7、统计；8、总复习。三、教学要求：1、结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。2、使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3、使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。4、使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。5、使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。6、使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。7、使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。8、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。四、教学的重、难点：1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解；应用分数运算及百分数解决实际问题（分数、百分数应用题）。2、探索长方体、正方体的特征、展开与折叠、探索不规则物体的体积。五、教学措施：二次备课义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、研修计划加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。继续开展“提问反思”的小课题研究。每天上课前三分钟仍然坚持：提问三分钟。每周坚持完成一次“提问反思集”的作业，装订成册，在班级传阅，实现资源共享，达到互相学习、相互提升的目的。2、学生学习习惯的培养措施关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。4、根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。六、潜能生辅导计划1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。七、教学进度表。（附在后面）二次备课义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）分数乘法…………………………………………8课时长方体（一）………………………………………7课时分数除法……………………………………………10课时长方体（二）…………………………………………9课时分数混合运算………………………………………8课时百分数…………………………………………………11课时统计…………………………………………………5课时总复习…………………………………………………4课时二次备课义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）内容建议课时数时间备注一、分数乘法分数乘法（一）31~2周（2.24-3.7）分数乘法（二）分数乘法（三）3练习一2机动1二、长方体（一）长方体的认识13~4周（3.8-3.21）展开与折叠（长方体、正方体的展开图）1长方体的表面积4露在外面的面练习二2机动2三、分数除法倒数15~6周（3.22-4.4）分数除法（一）1分数除法（二）2分数除法（三）2练习三2机动2整理与复习（一）27周（4.5-4.7）清明节假数学与生活27周（4.8-4.9）义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）四、长方体（二）体积与容积38~9周（4.12-4.25）体积单位长方体的体积3体积单位的换算练习四2机动2整理与复习前四章内容，进行期中质量调研及分析510周（4.26-5.2）五一节假五、分数混合运算分数混合运算（一）211~12周（5.3-5.16）五一节假分数混合运算（二）2分数混合运算（三）2练习五2机动2六、百分数百分数的认识313~15周（5.17-6.6）儿童节合格率（百分数的应用（一））3蛋白质含量（百分数的应用（二））3这月我当家（百分数的应用（三））2练习六2义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）机动1整理与复习（二）216周（6.7-6.8）数学与购物216周（6.9-6.11）七、统计扇形统计图17周（6.14-6.20）奥运会（统计图的选择）中位数和众数练习七2总复习1018~19周（6.21-6.27）期末质量调研及分析521周（6.28-7.4）