尾闸中学综合管理质量工程实施方案

尾闸中学综合管理质量工程实施方案为了适应当前我校教育发展的新形势，深化教育教学改革，切实将基础教育发展重心真正推移到全面提高质量上来，努力提高学校管理水平和教育教学质量，根据《惠农区基础教育学校综合管理质量工程实施办法》的通知精神（以下简称“工程”），现结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想：我校“综合管理质量工程”的实施要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的“十七大”精神，全面落实党的教育方针政策，坚持科学发展观，坚持依法办学。坚持“以人为本、质量立校、特色立足、文化立魂”的办学理念，继续深化素质教育，推进课程改革，全力围绕学校“综合管理质量工程”工作，狠抓效能建设，提高执行力，增强凝聚力。构建学校学习型团队，打造具有“书香气息”的学习化校园，形成“高水平学习，高品味生活，高境界做人，高质量工作”的校园文化特色。加强学校内涵发展，提升学校办学品位，打造品牌学校，创办“群众满意的学校”。一、主要思路：用先进的教育思想、先进的办学理念统领学校全局工作，与时俱进，走改革、发展、创新之路，面向全体学生，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以课程改革为突破口，以现代化教育技术为手段，为学生全面发展和终身发展奠定基础，实现学校的可持续发展；以创新学校管理机制为动力，以强师资队伍为关键，以改善办学条件、提高办学水平为推力，以提高教育质量为根本，以提升学生全面素质为目的，继续在“内强素质，外树形象”，构建文化和谐校园，形成办学特色上下功夫，努力开创学校工作的新局面。二、基本任务我校目前教育教学秩序稳定，教育质量稳步提高，但也存在着一些矛盾和问题，如学校规模大，师生人数多，不可避免存在着一定的安全隐患；师资队伍的结构优化、教育改革的进一步深化等问题还有待进一步解决。1、进一步加强师德师风建设教师队伍建设是提高学校综合管理质量的主要因素，要认真贯彻落实《中小学教师职业道德行为规范》。只要广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，不断提高心理健康水平和个人品质素养。学校要不断为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力，要制订出校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的校园文化氛围。2、创建和谐的领导班子建立和谐的人际关系，是提高学校综合管理质量的主要因素。加强领导班子成员自身建设，完善个人品质，增强服务意识，加强个人修养，以工作和事业为重，识大体、顾大局。领导对师生要做到公正、公平，领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运，说实话、办实事，形成团结和谐、共促发展的良好氛围。3．加强制度建设，依法治校行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。4．加强安全教育和心理健康教育校园平安稳定是提高学校综合管理质量的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全。树立“以学生为本，安全第一”的思想，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。5．深入开展荣辱观教育，加强校园文化建设把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容，学习、宣传、贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观，与“三德”、“四比”活动的开展相结合，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，弘扬和践行社会主义荣辱观。结合正在开展的“三德”、“四比”活动，在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台。6.加强文明卫生习惯教育规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。7.提高教学质量教学质量是提高学校综合管理质量的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。三、领导小组组长：曹彦红副组长：王建国、何耀锋、田胜龙成员：王跃兵、杨威、戴建华、邱新高、杜尚文四、工作目标健全和完善学校管理规章制度，实现规范化管理；建立和健全教育教学考评和课程管理制度，实现管理科学化；全面实施素质教育，学生综合素质有明显提高；扎实推进课程改革，建立与素质教育相适应的教育教学运行机制，深入实施课堂教学质量工程，促进教学质量稳步提升；加强教师队伍建设，形成区、市、自治区骨干教师和学科带头人梯队，切实加强体卫艺工作，创建安全文明校园；建立和健全教育教学评价长效机制。五、主要内容本“工程”主要包括学校教育行政管理、德育管理、课程教学及评价、教师队伍建设及管理、教育教学质量管理、学生管理、安全管理、后勤管理等八个一级指标，四十一个二级指标。六、实施步骤第一阶段：2009年3月工程启动阶段。成立组织，制定方案，学习宣传《惠农区基础教育学校综合管理质量工程实施办法》。第二阶段：工程实施阶段。2009年4月份——11月份。按照自治区、惠农区和学校工程实施细则办法和方案，细化目标责任，建立健全档案。第三阶段：评估验收阶段。2009年12月份。在自评自验基础上迎接惠农区级的验收。七、工作要求1．提高认识。层层召开动员会，组织广大教职工认真学习中宁县“工程“实施办法，通过学习使广大教职工充分认识到“工程”实施的重要性和紧迫性，增强紧迫感和责任感。2．加强领导。学校“工程”领导小组要加强对“工程”的组织实施和管理，把此项工作作为加强学校管理，提高教育教学质量的中心工作来抓，确保“工程”实施不打折扣，不走过程，真正取得实效。3．强化宣传。学校利用广播、展板、板报等形式广泛宣传抓基础教育管理质量工程的重要意义，营造良好的舆论氛围，争取社会各界和学生家长的积极配合和大力支持，全方位地确保“工程”的圆满完成。4．完善档案。各分管领导、部门负责人及工作人员要按照“工程”考评细则要求，学校建档的规范要求，认真、严肃及时地建立健全各种档案资料，做到谁主管谁负责，并实行责任追究制。八、具体措施1．组织“学校综合管理质量工程”征求意见活动。组织全体教职工开展“学校综合管理质量工程”大讨论，提出开展这项工作的建议。通过讨论，撰写体会，把全校教师的思想统一到“学校综合管理质量工程”上来。2．加强宣传。利用校园广播室、宣传栏、板报等，营造适合我校健康发展的环境。3．加强领导班子建设。通过政治学习、民主生活会、党的基层组织建设、科学发展观系列讲座等措施，提高领导素质，创设和谐班子。4．加强制度建设。通过修订“领导干部考核细则”、“教职工考核办法”等，进一步完善学校管理制度。5．加大教师队伍建设力度。加强校本培训，促进教师素质提升。关心教师工作与生活、生存与发展，解决教师实际问题，让教师能愉快安心工作，增强全体教师的凝聚力，努力把学校建设成一个和谐的大家庭。6．加强安全工作。请公安、交通、消防、卫生等部门给学生作报告，提高学生的安全防范意识。层层签定安全责任书，增强领导、教师和学生的安全责任意识。7．开展“尊敬老师、团结同学、争做文明中学生”系列活动，开展校园征文比赛、演讲比赛、广播体操比赛、歌咏比赛等。利用升旗仪式和班会活动开展专题讨论，设计一个月一个主题。如：各班召开主题班会。8.加强督导检查。学校“工程”组成检查小组和学生检查小组，每周对全校教育教学、安全卫生等情况至少检查一次，并将检查结果提交学校综合管理质量工程领导小组，及时作出处理。9．加强对“学校综合管理质量工程”的理论研究，逐步建立“学校综合管理质量工程”的长效机制。总之，学校综合管理工作千头万绪，涉及到方方面面，任重而道远，是一项长期复杂的工程，我们将严格按照上级的安排，领会精神，真抓实干，常抓不懈，不断加强和改进学校管理工作，把学校建设成农村教育的示范学校，建成学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。