教育学调查报告

关于如何做好一名教师的调查研究摘要：目前正处于大三，并做为师范专业的学生，我们不仅要学好自己的专业知识，更重要的是要了解我们今后所要从事的教育事业，当我们走向工作岗位后，我们该怎样做好传道授业。因此在近期我们对“如何做好一名教师”进行了社会调查。关键词：师范生德育教育应试教育长假使命感方案：调查时间：2011年12月2日至2011年12月11日调查地点：拉萨中学拉萨市第三高级中学拉萨二中调查对象：高中、初中各科任教师调查方式：访谈法问卷调查法调查人员：2009级化学教育班学生：李奎瑶魏威张强英骆静刘海宝陈虎林王厚峰调查目的：1.对今后所从事的教育工作有所了解，吸取老师的教学长处2.锻炼语言表达能力，团队协作能力，分析总结问题的能力3.了解在教学过程中可能存在的问题主要内容：在本次调查中每一位老师给我们的印象都很深，无论他们所教的是哪一门课，他们都对自己的事业充满了热情。每个老师都有属于自己的教学风格，当遇到困难时也都能采取有效的方法进行解决。目前正处于大三的我们，并做为师范专业的学生，不仅要学好自己的专业知识，更重要的是要了解我们今后所要从事的教育事业，当我们走向工作岗位后，我们该怎样做好传道授业。因此在近期我们对“如何做好一名教师”进行了社会调查。首先是对教师职业的问卷调查，为做好这项调研报告，我们团队7人分批分次到拉萨市区几所中学连续做了将近一周的随机调查，归类讨论分析结果，如下表格所示。你的性别？是否是师范生？您觉得教师比其他职业有什么优势？你觉得是什么原因使教师这一职业失去它的吸引力？您觉得现在老师的社会地位怎么样？你比较想当哪一类教师？您作为一名教师，是从哪方面去努力当好教师的角色？各选项所占百分比男57%是98%职业稳定24%工作压力大19%很高5%幼儿园老师14%教授知识33%受人尊敬33%工作比较枯燥12%高37%小学老师8%教育做人的道理52%工作压力不大7%工资不高47%一般54%中学老师16%教学管理工作5%女43%否2%有两个长假期27%其他22%低4%大学老师32%提高自身能力水平8%福利好9%职业院校老师16%其他2%其他0%无所谓14%以上数据是对拉萨中学、三高、二中，三所中学将近40老师所作的调查报告统计表由图标中统计的数据可以明显的看出拉萨市区男女老师在中学任教的比率差异不大，非师范生教师几乎没有，教师职业的优势主要是职业稳定，受人尊敬，有两个长假，当然教师职业的工作压力和福利对教师职业的影响不大，说明当下很多教师并不在意教师工作的压力，更重要的是许多教师选择教师作为职业是出于兴趣和责任感，当然教师的工资或许不高，这是影响教师这一职业失去它吸引力的主要原因，并且，在调查中的老师当中，普遍认为教师的社会地位一般，其中32%的中学教师向往大学老师，最不希望做小学和中学老师，教师普遍认为，教师最应该做好对学生教育做人的道理的工作，其次是教授知识。通过对数据的分析以及对相关结论的概括，作为西藏大学师范专业的学生，我再一次深刻题目比率的明了教师两个字的含义，教师是社会地位一般的普通公民，但教师是灵魂的工程师，作为未来将走上教师岗位的我们，为自己选择教师的岗位感到无限的荣幸。当然在人生即将开启新的历程的起航阶段，我们将时刻铭记自己即将作为教师的使命和责任，古语云“身正为师，德高为范，即师范”。将自己的所学和兴趣投入到基础教育事业中，克服生活中的一切困难，树立良好的师资道德模范，教书育人，争做一名优秀的教师。当然以上是对教师职业问卷调查的结果分析和我们自己的心得体会和总结，期望是立足于现实的，经验来源于实践和前辈的指导，为了以后能快速成长为一名合格的老师，能够胜任教师这份神圣的职业，我们还做了关于如何做好一名教师的调查问卷，我们访谈了许多老师，从他们对我们调查问卷的答复中，让我们体会到许多在学校学习时更本体会不到的感受。这让我们喜出望外，让我们对未来的职业充满了期待和热情。其中最具代表的是拉萨第三高级中学桑杰老师对我们的热情接待和耐心的回应。桑杰老师是三高的一位优秀藏文教师，他从事教育教书工作已经五年了，他非常热爱这份工作，当问及他第一次给学生上课的情景时，他立刻露出了灿烂的微笑，坦言并不怎么记得了，因为他心中每一天都是崭新的一天，在这次调查访谈中，他非常兴奋的和我们分享了他的教学体会。他认为，一个优秀的老师应该具备幽默、真诚、博爱和学识丰富的特质，在给学生辅导的过程中多鼓励学生，要经常启发开拓他们的思维，这很重要，对于板上哪些较为内向，寡言少语的同学，一定要尊重他们，并在合适的时间和地点多表扬和多关照他们，让他们认为自己很重要、很优秀，一次激发他们的兴趣和学习动力。现在的学生，基本上都是90后和00后，他们基本是独生子女，受到父母的溺爱较多，他们的心理承受能力较差，又喜欢最求时尚和物质上的攀比、和对新鲜事物的好奇，在教育他们的过程中，开导最为重要，尤其要正面的激励和适当的反面刺激打击。作为老师，和蔼可卿很重要，但在必要时比如上课学习中一定要严肃，生活中平易近人，多关心学生，学习中保持严肃的形象。对于学生学习只有三分钟热度的现象，老师一定要充分备课，讲课时增加趣味性和时效性，对于理解能力、主动学习、学习能力较差的学生，我们应该既要耐心授课，课后更应该注重对自己的教学方法的调整，在访谈到成绩和品德孰更重要时，桑杰老师认为学生的品德更重要，学习成绩不好可以慢慢学，只要你品德好，虚心求学，胜不骄，败不馁，学习成绩就一定能学好。对于应试教育，很多被访老师都不太赞同，老师认为，修业班主要应该以培养人生观、价值观、世界观的目标进行教育教学，毕业班可以加强对学生的成绩考试等重点的培训，说是培训，一位老师谈到，为了完成教学目标，没办法，对于许多学习基础较差的班级，就不得不从一进校就开始强化应试。桑杰老师谈到，虽然他平时的教学工作比较多，但因为他兴趣分广泛，喜欢运动，并且热爱藏语文教学，因此并未感到工作很累，谈到这点时，他反复强调一个优秀教师不仅要有丰富的学识，更要有责任心和广泛良好的兴趣爱好。最后谈到对我们西藏大学师范生的印象时，他十分有感触的说，“你们藏大得学生在讲台上讲课时普遍比较拘谨，和内地师范院校毕业的老师相比较时最明显的就是感觉胆子小，放不开。他一再建议我们在学校学习时，一定要找时间去试讲，练习自己的胆量。针对老师最后提出的那个建议，我也深感体会，我觉得自己班上的同学也很少锻炼自己，无论是这种锻炼试讲的机会，还是他们内向的心理特征，希望他们通过这次的调查活动能深刻的认识到自己的不足和还需要改进的地方，做完这次调查研究，通过对数据的分析和对访谈中老师的建议和体会，我们可以得出做一名优秀老师应该具备的几点特质。列举如下：一、教师要有奉献精神。要当一个好老师，要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。先人喻教师为蜡烛，未免太悲凉。我称之为阳光，则有了生命的动感。教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。古有武训行乞办学，今有无数教师默默无闻育新人。为此，我觉得每天应该以阳光心情进入教室，送给学生快乐，送给学生光明。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。二、教师要有敬业精神。以教学为已任，努力钻研业务，潜心研究教材，精心设计教案，讲究授课方法，掌握教学规律，使自己培养的学生学会生存，学会做人，学会合作。只有这样，我们教师才能赢得广大学生的赞誉。不能为了生活而教书，为了教书而教书，而是为了培养学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，引导学生成才。三、教师要有创新精神。知识是日新月异的发生着不断的变化的，教师要不断的更新自己的学识和技能，才能更好的胜任自己的教学工作，才能更好的教育教导学生，学习更加权威和新鲜的知识，才能更好的掌握先进的科学技能，才能肩负民族伟大复兴的历史使命，否则将会使学得东西毫无所用。四、教师要不断自我反思。教师有一颗不息的求知心，知也无涯学海泛舟的进取心。对待学问要做到“三学”——博学、深学、长学。我们以前学的那点东西，如升斗之于海洋，停止学习是无法有效施教的。况且信息社会知识波诡云谲，不会学习无异自闭于围城。为此，要抓紧专业知识的跟进学习，给学生一滴水，个人要有一桶水，跟进学习如同自来水。更要研究教学艺术，向课堂要成绩，向高科技教学手段要成绩。在教学的同时，重视教育教学研究，要研究人的思维规律，以思维科学指导教学实践。要真出好成绩，不能施行题海战术，非科学施教则不能奏效，要学生的高成绩，也要个人的高水平。五、教师要有团结协作的合作精神。教师从事的既是个体性的工作，又是整体性的工作，怎么和学生、家长、同行、领导相处呢？归根到底，还是要以诚为贵、以和为贵，讲求团结协作的境界。要想做到团结，就必须大气、大度、包容，有胸襟、有境界。“我快乐，并不是因为得到的多，而是计较的少”，就像遇到红灯，有的人觉得沮丧甚至想咒骂，但有的人却能乐观地告诉自己，绿灯迎接的第一个人总是我。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，我们要在教师这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛，象古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重，象现代伟大教育家陶行知先生安于“粉笔生涯”，鞠躬尽瘁，因为教师是平凡而又神圣的职业。参考文献：《教育学》第三版辽宁大学出版社，283---288中国期刊网2008-12-2《社会学理论的结构》浙江人民出版社82--83