英语人教版四年级上册My-schoolbag的教学案例设计

Myschoolbag的教学案例设计PartALet’slearn&Let’sdo新朗第二小学廖美琪一、教学目标1.知识目标：能够听、说、认、读本课六个生词Englishbook，mathbook,Chinesebook,storybook,schoolbag，会运用句型Howmany…doyouhave?Ihave….能听懂Let’sdo口令并作出相应的动作；2.技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。3.情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。二、教学重难点重点：掌握单词Englishbook,mathbook,Chinesebook,storybook,schoolbag,做到能听、说、读、写。难点：1、math中的th发音及English，math，Chinese等单词与book的连读2、将新学词汇运用于句型Howmany…doyouhave?Ihave…中，联系生活来运用及交流。3、根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。三、课前准备1.教师准备语文书、数学书、英语书、故事书各一本，一个书包。2.教师准备关于书的图片以及个别学习用具。3.学生准备好自己的书包、各类书和文具。四、教学过程Step1.Warm-up/Revision1.Singasong“Intheclassroom”(在轻松愉悦的气氛中进入课堂)2.RevisionT:Today,I’mveryhappytolearnwithyou.Inunit1,welearnsomewordsaboutclassroom.Lookatthepicture.Thisisourclassroom.Whatcanyouseeinit?S1:WindowS2:Door.S3:Picture…T：Great.Everydaywemustcarryathingtogotoschool,whatisthis?Ss:Pen,pencil,…（引导学生答出schoolbag板书课题）Step2.PresentationTask1:NewwordsandsentencestructureT:Thisismyschoolbag.What’sinit?Canyouguess?Ss:Pencil-case,pen,ruler,eraser,Englishbook…T：Ok,let’ssee.（拿出英语书）S:Englishbook!AnEnglishbook!(出示英语书的单词卡片，学读单词)T:(拿出一本语文书)What’sthis?S:Chinesebook.T:AChinesebook..(出示语文书的单词卡片，学读单词)T:(顺手从书包里拿出一本数学书)Boysandgirls.Guesswhatelse?S:Mathsbook.Amathsbook!用手指指向舌齿,示意学生注意观察老师的发音口型。）T:(继续掏出不同的书，引出storybook\astorybook)再拿出一本故事书引导：twostorybooksT:Boysandgirls.HowmanybooksdoIhave?Let’scount.T&S:1,2,3,4,5,6.Ihave6.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebookandtwostorybooks.T:Howmanybooksdoyouhave?S:Ihave…PlaytheflashofPartA(通过跟读引导学生们正确的发音，并对新知的一个巩固。)Step3.PracticeandGame1.ShowsomepicturesaboutthenewwordsandasktheSstosay.2.Game(拿出单词卡片让学生读，读三次后指定某个单词为炸弹，当卡片到这个炸弹单词时，学生不可以读，读的同学站起来，全班一起对他说“bang”。)3.PracticeandimitateShowthesentencestructure“Howmany…doyouhave?Ihave….”andasktheSstousethesentencestructuretomakeadialogue.Forexample:A:Ihavemanybooks.B:HowmanyEnglishbooksdoyouhave?A:IhaveanEnglishbook.Howmanypensdoyouhave?B:Ihave…Step4.ConsolidationLet’sdo.PutyourChinesebookinyourdesk.PutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookunderyourschoolbag.Putyourerasernearyourpencilbox.LookattheflashandasktheSstodoittogetherandcheckit.Step5.Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.Us“Putyouron/in/near/underyour.”topracticeandplay.板书设计：Unit2MySchoolbagHowmany…sdoyouhave?Ihave…schoolbaganEnglishbookaChinesebookamathsbooktwostorybooks