少先队活动课教案

龙江路小学中粮祥云分校2015-2016上期少先队活动课中队：一、1辅导员：江姝教案本2015-2016上期少先队活动课教学计划序号周次活动主题课时1第一周学习队章：我们的标志两课时2第二周学习队章：我们的标志两课时3第三周“红领巾我爱你”队前知识教育一课时4第四周礼仪感染：入队仪式一课时5第五周岗位锻炼：当好值日生一课时6第六周向红领巾报告:一年级入队仪式一课时7第七周团队关爱——认识新伙伴一课时8第八周学习少年英雄一课时9第九周我爱我的祖国一课时10第十周……一课时11第十一周文明伴随你、我、他一课时12第十二周自己的事情自己做一课时13第十三周我们需要朋友一课时14第十四周学会文明礼貌用语一课时15第十五周和礼貌用语交朋友一课时16第十六周一课时17第十七周一课时18第十八周一课时19第十九周一课时20第二十周一课时第一周活动主题：学习队章———我们的标志活动目标：1、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾；2、知晓入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号。活动课时：两课时活动地点：教室活动准备：ppt、红领巾、队旗活动过程：开场：播放队歌《我们是共产主义接班人》一、认识红领巾及其含义1.活动导语：辅导员：亲爱的孩子们，我是你们成长路上亲密的伙伴，是你们的大队辅导员老师,首先我代表学校少先队全体委员欢迎你们来到少先队组织的门前，在不久的将来，你们也将佩戴上红领巾，走进少先队的大门，希望你们的到来能够为少先队注入新鲜的血液。（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？预备队员：红领巾辅导员：那么，你们知道红领巾为什么是红色的吗？学队员：（回答）辅导员：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，那么你们知道为什么说：“红领巾是用先烈的鲜血染成”的呢？下面老师我给大家讲一个小故事——《抗日英雄王二小》（播放音乐歌唱二小放牛郎）同学们，刚才老师讲了英雄王二小的故事，那么你们还知道哪些革命先烈呢？预备队员：回答辅导员：（小结）是啊！为了让人民能过上幸福的队员活，许多革命先烈英勇牺牲了。“红领巾就是用革命先烈的鲜血染成”，你们懂得这句话的含义吗？这句话的意思是说：今天的幸福队员活是革命先烈用鲜血和队员命换来的，随着你们年龄的增长，你们就会更加深刻理解这句话。（拿起红领巾）少先队员要佩戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的是要用红领巾使我们懂得：我们要珍惜今天来之不易的幸福队员活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。再过不久，你们就会戴上这鲜艳的红领巾，加入中国少年先锋队的队伍，成为一名光荣的少先队员。佩带上红领巾就要懂得爱护它为它增添新的荣誉。你们愿意吗？预备队员：愿意。二、了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗辅导员：作为一名少先队员，首先要知道的就是什么是：中国少年先锋队。中国少年先锋队是以先锋命名的，孩子们，你们知道先锋的意思吗？预备队员：（回答）辅导员：先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。例如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家。做为一名少先队员要以先锋为榜样，继承他们的事业，为我们的祖国做出自己的贡献。（出示少先队性质图片）中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。它是由中国共产党创立的，由中国共产党委托中国共产主义青年团领导。这就是中国少年先锋队的性质。三、认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼辅导员：（出示队旗）孩子们，五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗。1.这是大队旗，（出示大队旗）高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬。2.这是中队旗，（出示中队旗）高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？（辅导员根据学队员的回答解释：五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明象，红旗象征革命胜利。）队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。少先队的队旗是少先队组织的标志。辅导员：请同学们比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？预备队员：中队旗比大队旗少了一角辅导员：中队旗少的一角像什么？预备队员：中队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角。辅导员：（出示队徽图片）3.这是我们的队徽，在队徽上也有五角星和火炬的图案，这是中国少年先锋队队徽。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队旗和队徽都是少先队的象征，我们要爱护队旗队徽。辅导员：做为少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼队礼时要注意：右手五指并拢，从胸前高举头上。它表示人民的利益高于一切。辅导员：现在老师教大家敬队礼的方法（整体）。请同学先认真看老师敬队礼（敬队礼要用右手，就是写字的那只手。立正站好，双手五指并拢。抬起右臂和肩膀一样高，手向头顶移动到距离额头一拳的位置，手与小臂形成一条直线，手腕不能打弯，手心向着左下前三个方向倾斜，大拇指和其它四个手指之间缝隙，敬礼完毕再沿着敬礼的路线放下手）让我们一起来敬少先队队礼吧，看谁敬的队礼最标准。（选择3—5名学队员上台示范，不规范的学会队员辅导员老师要个别指导）学队员：起立、敬礼辅导员：（播放中国少年先锋队队歌）孩子们你们听，嘹亮的中国少年先锋队队歌已经唱响，让我们在鲜艳的队旗下庄严的敬一个队礼。（敬礼礼毕）学队员：听队歌，敬队礼四、辅导员带领下呼号辅导员：面对着鲜艳的队旗，让我们在队旗下庄严宣誓（举起右拳，掌心朝前，高举于耳边。辅导员领读一句，学队员跟读一句）：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！学队员：“时刻准备着”辅导员：“领誓人：****”队员：“宣誓人：****”辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”学队员：（回答）“时刻准备着！”辅导员：少先队的作风由八个字组成，需要我们牢牢的记在心中，这八个字是：诚实、勇敢、活泼、团结。五、活动结束语辅导员：时间过得真快，短短四十分钟的课程就要结束了。在这节课中我们了解了中国少年先锋队的基本知识，虽然我们现在还不是少先队员，但你们已经站在了少先队组织的门前，老师相信你们入队后，一定可以经过自己的努力成为一名合格的少先队员的。少先队组织期待你们的加入，也希望你们都能在这火红队旗的映照下健康、快乐的成长。同学们，加油吧，希望你们早日佩戴上红领巾，成为一名真正的少先队员！本节队前活动课到此结束了，同学们——再见！第二周活动主题：学习队章———我们的标志活动目标：1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情；2、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求；3、提出入队申请。活动课时：两课时活动地点：教室活动准备：多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识活动过程：一、说一说：1、同学们，通过上节课的学习，你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言)2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国少年先锋队)二、认一认：1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?4总结：少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。三、唱一唱：现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。四、说一说1什么样的小学生才能戴上红领巾呢?(自由发言)2你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?(自由发言)3教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。五、学习队礼课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗?六、知识竞赛第三周活动主题：“红领巾我爱你”队前知识教育活动目标：1、对一年级新队员进行入队前教育，要求新队员初步了解少年先锋队这个组织。2、知道我们的队名、队的标志、队的领导，队的作风；会读入队誓词、会行队礼、会呼号、会佩戴红领巾。活动课时：两课时活动地点：教室活动准备：入队誓词、队旗、红领巾活动过程：一、谈话引入，激发队员了解少先队的兴趣。辅导员：同学们好！你们知道哥哥姐姐每天佩带在胸前的是什么吗？（出示红领巾）你们也想每天都佩带红领巾吗？大声地说出来。假如你带上了红领巾会有什么样的心情呢？（学生举手发言）带着红领巾会感到光荣，感到自豪，对！那你知道我们为什么要带红领巾吗？红领巾代表什么呢？在佩带红领巾之前你们要先来认识它，和它成为好朋友。二、记住少先队队名，知道红领巾就是少年先锋队的标志。你们就要正式地假如我们的团队，你们要记住我们的队名：中国少年先锋队，大声地念2遍。同学们深爱的红领巾就是少年先锋队的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。我们每个队员都应该佩带它，爱护它，为它增添新的荣誉。三、解少年先锋队的创立者和领导者以及队的作风。是谁创立了少年先锋队呢？又是谁来领导我们呢？你想知道吗？那你要记住了，是中国共产党。成为一名少先队员，我们要能够做到诚实、勇敢、活泼、团结。你能够做到吗？再说一遍，诚实、勇敢、活泼、团结。四、练习呼号2次：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”回答：“时刻准备着。”五、学行队礼，读入队誓词。现在，请跟着辅导员行队礼。辅导员带领新队员读入队誓词。六、学习佩带红领巾，欣赏队第四周活动主题：礼仪感染：入队仪式活动目标：1、通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；2、激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。活动课时：一课时活动地点：教室活动准备：1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，《少先队知识资料》多媒体PPT；2、活动时，黑板上要有标题，辅导员佩戴红领巾。活动过程：一、辅导员清点人数，各小队报数。二、出旗，敬队礼，唱队歌。三、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的。四、回顾光荣的队史。五、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛。六、辅导员指导重温入队誓词。七、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员。八、呼号、退旗、结束。第五周活动主题：岗位锻炼：当好值日生活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。活动课时：一课时活动地点：教室活动准备：课件、sticker、小奖品一、激发兴趣引入活动1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）2、今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）3、小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）二、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）三、怎样当好值日生1、出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）2、这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）四、谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学